2021年心理健康教育主題班會(huì)教案(精選5篇)

2021年心理健康教育主題班會(huì)教案（精選5篇）心理健康教育主題班會(huì)教案1【教學(xué)目的力因【教學(xué)過程】活動(dòng)一學(xué)生以自身的實(shí)際情況來談?wù)勗谛W(xué)與初中階段班級(jí)、年級(jí)及自己的成績與分布情況（男生、女生）?；顒?dòng)二引導(dǎo)學(xué)生自己說說什么是智力智力包括哪些方面?？偨Y(jié)：智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女兩性的智力在各個(gè)方面都表現(xiàn)出一定的差異如女性的語言能力勝過男性而男性在立意新奇運(yùn)用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維?；顒?dòng)三先調(diào)查學(xué)生讓說產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原:1、心理原因：女性的語言能力比男性發(fā)展得早，故使女性在學(xué)齡學(xué)期具有壓倒男性的優(yōu)勢(shì)因最早的學(xué)校學(xué)習(xí)集中在語言增的這，那。2比X因于X，男學(xué)。？：1。2。3。）案2班會(huì)目的：1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感；2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，3、引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往過?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，愛期。，？：1，2，3。，1）2、青春期對(duì)異性的好感是正常心理3、愛情與友情的區(qū)別四、早戀成因分析：內(nèi)部原因虛榮心作怪錯(cuò)誤的榮辱觀念造成因?yàn)樵鐟俣a(chǎn)生的錯(cuò)誤的自我感覺繼而引發(fā)互相攀比女朋友或者相關(guān)暴力事件責(zé)任心太差低下的道德水平造成對(duì)早戀持有游戲的態(tài)度，不敢對(duì)雙方的感情負(fù)責(zé)，不敢對(duì)造成的傷害負(fù)責(zé)。外部原因受愛情書刊影視作品等影響受成人戀愛影響，比如前幾年《還珠格格》熱播時(shí)，很多青少年都開始瘋狂模仿；還有作為獨(dú)生子女在家庭生活中的孤僻性和上代人有不可逾越的代溝，沒有同齡人進(jìn)行感情交流從而引發(fā)早戀。那么畸形早戀產(chǎn)生的根本原因是什么呢？是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)興趣淡薄，從而此類“外物”很容易使同學(xué)們分心?？追蜃诱f：年少之時(shí)血?dú)夥絼偨渲谏瑢W(xué)們正處于學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣就能堅(jiān)定信念自覺做到珍惜時(shí)的會(huì)正。害1、早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。2、早戀還極有可能帶來嚴(yán)重的生理和心理痛苦。3、早戀容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。4、容易出現(xiàn)打架、斗毆現(xiàn)象。六、早戀的對(duì)策1、理想觀價(jià)值觀高爾基說：一個(gè)人的志向越遠(yuǎn)大，他的才力也就發(fā)展的越快2、日常行為規(guī)范的教育3、違反紀(jì)律、是一種不理智的行為4、構(gòu)建嚴(yán)整、和諧、民主的班集5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，用豐富的形式引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的交友觀。6、家庭教育創(chuàng)造一個(gè)寬松健康積極文明向上的家庭氛圍。七、總結(jié)：上行故，種模糊而美妙的感覺但我相信它們都純真美好希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好最后前后呼應(yīng)提出問題我們?cè)趹賽蹎?？理想愛情的?shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件相對(duì)穩(wěn)定的人格經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立；了解、容納、關(guān)懷他人的能力。心理健康教育主題班會(huì)教案3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂的人。2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)通過觀察驗(yàn)別人的樂與煩惱找到快樂的真諦?；顒?dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備小，情景設(shè)和歌曲磁?；顒?dòng)地點(diǎn)：本室活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)煩惱：1、揭題，教師激情導(dǎo)入：我天一車自？，人苦的情太了同們，在你生活，遇過令不的事嗎？2、趁機(jī)引，回?zé)溃赫l都免會(huì)到不快的請(qǐng)大拿出紙片寫最近遇到令你惱的。二、生互，傾煩惱：1、教師：活中人有惱，了煩怎辦？大家來聽一故事《國長了只耳朵。2、教師講事。3、教師引導(dǎo)：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱！4、說出內(nèi)心話：引導(dǎo)學(xué)生訴說感到不愉快的事。三、交流方法，心理疏導(dǎo)：1、觀看心理小品，評(píng)析是非：小品麗李回路，她走摘出）2、教導(dǎo)：們同生的表，家討論他這對(duì)？么看能能發(fā)問分析題解題。3、教導(dǎo)：家的題有煩其可以排的可受的。4、講事《八傳。卻？！5、情境游戲：自不。（1師老。（2換。（3？，更）6，芳：“看”小樣覺別。小樣覺可。小樣覺快。7，我自。：1會(huì)，心？2出…3！煩。4：佳！5，的中自玩耍；照鏡子，與鏡中的人說說話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂……6、教師贈(zèng)言：面對(duì)復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂。五、關(guān)注他人，共享快樂：1、小組合作，排解煩惱：開展“我來安慰他”活動(dòng)：通過體驗(yàn)活動(dòng)還沒有完全拋開活動(dòng)之初回憶產(chǎn)生的煩惱的同學(xué)同組的學(xué)生共同承擔(dān)義務(wù)，共同商議，結(jié)合自己的生活實(shí)際，和這次活動(dòng)中了解的方法，鼓勵(lì)同學(xué)嘗試排解煩惱。教師引導(dǎo)：被幫助的同學(xué)露出笑臉時(shí)，我看到大家都笑得很甜，幫助別人也是一種快樂。2、教師總結(jié)：今天的活動(dòng)真有意思，也很成功，大家都找到了快樂的小竅門學(xué)會(huì)了自己安慰自己我真心希望看到我們煩誰，送。。案4一、班會(huì)目的：通過這次主題班會(huì)使學(xué)生能夠體諒父母能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。二、班會(huì)準(zhǔn)備：調(diào)查問卷、課件制作、開展方法：討論法，說說、議議。三、班會(huì)程序：1、課前填寫調(diào)查問卷調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，真實(shí)填寫。A親密B比較緊張C疏遠(yuǎn)和一般。2、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，保母密。四、出示一些圖片，內(nèi)容是1、不顧父母勸阻，長時(shí)間上，荒廢功課；2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。師除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出或長時(shí)間看電視或與父母爭吵等情況？請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？師如果你有以上情況父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。（學(xué)生發(fā)言）師被父母懲罰責(zé)罵?？次?、從父母角度看投影事例的“孩子，我為什么打你”。六、從自身找原因做，生）七、小組活動(dòng)寫一寫算一算父母每一天要為家庭做多少事付出多少時(shí)間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母。八、與父母交流師：我們要應(yīng)和父母多一點(diǎn)交流。我們?cè)撛趺春透改附涣髂?？（學(xué)生發(fā)言）1、老師說說自己與父母孩子交流的情況？2、學(xué)生說說自己與父母交流的情況。3、選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。也那。九、走近父母的方法。1、多向父母表達(dá)你愛他們。一；。2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。心理健康教育主題班會(huì)教案5教學(xué)主題：戰(zhàn)勝拖延，建立良好習(xí)慣教學(xué)目的：針對(duì)學(xué)生中常見的拖延的情況召開本次主題班會(huì)借此增強(qiáng)同學(xué)們戰(zhàn)勝拖延的信心掌握戰(zhàn)勝拖延的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣，使同學(xué)們告別拖延這個(gè)生活中的老朋友健康積極的生活成長?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排。室教學(xué)形式:心理健康主題班會(huì)教案通過視頻，小品，訪談、告長教學(xué)過程:一、輔導(dǎo)員開場(chǎng)：在進(jìn)入我們今天的班會(huì)主題之前先請(qǐng)大家一起來看一段視頻，這是我們班級(jí)的同學(xué)自己拍攝的(放視)笑就。“將之前的人，前禮特問。這因是什么再請(qǐng)心理委員為大家做一個(gè)小測(cè)試看看你有沒有拖延癥。二、訪談及測(cè)試環(huán)節(jié)心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”拖延是古今中外都有的一個(gè)問題早在明代詩人錢鶴彈就有蹉名要得么?訪談過程：請(qǐng)三到四名同學(xué)上臺(tái)訪談。謝謝剛才幾位發(fā)言的同學(xué)剛才幾位同學(xué)都談了自己對(duì)拖延的看法及拖延的原因。說的很有代表性，說出了我們的心聲。拖延是現(xiàn)代生活中一種普遍的心理狀態(tài)下面我就要用科學(xué)的深?放映測(cè)試題目測(cè)試結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。三、透過現(xiàn)象看本質(zhì)——你為什么拖延輔導(dǎo)員主持謝謝心理委員通過科學(xué)的測(cè)試我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都在5-11分，也就是中度拖延這個(gè)層次上。說明拖延確實(shí)