202X年初中數(shù)學教研組總結

202X年初中數(shù)學教研組總結202X年初中數(shù)學教研組總結

202X年是一個不平凡的年份，在這一年中，在新冠疫情的影響下，教學模式與傳統(tǒng)的課堂授課方式發(fā)生了較大變化，同時也讓教師們重新認識到課堂教學的重要性。作為一名數(shù)學教師，我以及我的同事們在這一年里也經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和變化。在這篇文章中，我將會分享一下我們教研組202X年的工作總結及經(jīng)驗分享。

一、教學模式變化

隨著疫情的影響，學校認真落實教育部的相關政策，全面推進“停課不停學”措施，我們的教學模式也發(fā)生了較大變化。我們不得不采用線上授課的方式，平時常出現(xiàn)的互動也因為語音延遲等原因受到影響。

為了保持教學質量，我們采取了如下措施：

1、全程錄制教學視頻

我們通過拍攝教學視頻，讓學生可以隨時隨地地學習，同時也對于家長可以更好地了解自己的孩子在學校的表現(xiàn)。在錄制過程中，我們注重語言流暢度和圖像清晰度，力求將難點和疑點通過視頻講解的方式呈現(xiàn)出來，以提升學生對于數(shù)學知識的理解和掌握。

2、積極組織線上互動

我們充分利用各種網(wǎng)絡平臺，如微信、QQ等，創(chuàng)建討論群，及時提供學生面對面的解答和講解，增強了與學生的互動和交流，同時也對于家長及時了解到學生的學習情況起到了促進作用。

二、教研集體備課

在202X年，我們還加強了教研集體備課。在每周或者每兩周的時間段里，我們針對模塊或者考試的復習，在進行集體研討和討論，以期在教學中形成團隊合作和互相促進的氛圍。每次集體備課結束后，我們還會及時總結和歸納，形成備課筆記、教案等，以供日后使用和參考。通過集體備課，我們不僅提升了授課質量，同時也提高了教研效率和團隊合作意識。

三、加強課堂教學互動

在線上授課過程中，我們也充分認識到課堂教學的互動性對于學生成長的重要性。尤其是在講解數(shù)學時，讓學生能夠理解原理是最為重要的一點。

我們在課堂上運用許多啟發(fā)式教學的方法，在對學生進行解題的過程中，盡力幫助他們建立數(shù)學模型、理解原理和題目意思，并經(jīng)常給學生提供反思和復盤的機會。通過反思和復盤，我們可以加深學生對于數(shù)學知識的理解和記憶，并且可以讓學生加強自己的思維能力。

四、強化家校溝通

家校間的溝通能夠加倍促進學生在學校的表現(xiàn)。在202X年，隨著線上授課的推廣，我們更加注重家校共同推進教育的理念。我們通過與家長交流建立了良好的溝通渠道，及時地向家長反饋學生的表現(xiàn)情況及存在問題，開展親子討論，鼓勵家長能夠積極參與到學生學習中來，一同助力孩子做好有意義的學習。

五、小結

202X年，是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年。雖然我們面對的疫情和教學模式的變化帶來了一些阻礙，但我們也從這一阻礙中獲取到了一系列解決方法，并在教學中取得了實實在在的進步。

總之，這一年的教學，讓我們加強思想教育、提高教學水平，促進了教研協(xié)作和師德建設，為新時代初中數(shù)學教育做出了一些基礎工