2021年初一上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)標(biāo)碼

七年級(jí)上冊(cè)政治資料kko.&k.§1.2創(chuàng)立新集體①要有共同目的。由于咱們有了共同目的，就有了團(tuán)結(jié)奮斗不懈動(dòng)力。其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行(互相配合）?！?.1學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點(diǎn)做學(xué)習(xí)管理者理解自己學(xué)習(xí)方式正視教師教學(xué)風(fēng)格§2.2享有學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)：1、學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織。2、學(xué)習(xí)有苦更有樂(lè)。1）享有學(xué)習(xí)權(quán)利與機(jī)會(huì)是高興。2）摸索世界奧秘、發(fā)現(xiàn)自己潛能是高興?！?.1世界因生命而精彩1、世界因生命而精彩二、生命需要互有關(guān)愛(ài)一、多彩生命構(gòu)成了繽紛世界1、生命是頑2、各種生命共生共存，息息相強(qiáng)。，也是脆弱關(guān)§3.2人生命獨(dú)特性一、人類(lèi)生命具備獨(dú)特性—最具備智慧二、每個(gè)人生命具備獨(dú)特性三、發(fā)揮自身獨(dú)特性§3.3讓生命之花綻放一、永不放棄生但愿二、必定生命、尊重生命1.每個(gè)人生命都是有價(jià)值2.必定自己價(jià)值、尊重她人生命3.幸福高興生活從悅納生命開(kāi)始三、延伸生命價(jià)值1.生命意義在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)2.愛(ài)惜生命，延伸生命價(jià)值§4.1走進(jìn)青春一、青春悄悄來(lái)1.青春期是身體發(fā)育核心期+-2.青春期身體變化3.身體成長(zhǎng)有不同韻律與節(jié)拍二、成長(zhǎng)不煩惱1.青春期心理布滿矛盾2.調(diào)控心理矛盾，保持心理健康§4.2感悟青春一、青春誤讀1.彼此尊重共享成長(zhǎng)2.追求真正個(gè)性與獨(dú)立3.男女交往有益健康二、青春暢想1.青春聯(lián)想2.青春意義3.讓青春永恒5.1日新又新我常新自我新結(jié)識(shí)全面眼光1.既結(jié)識(shí)外在形象又結(jié)識(shí)內(nèi)在素質(zhì)2.既看到長(zhǎng)處又看到缺陷發(fā)展眼光不斷完善自己結(jié)識(shí)自我途徑1.通過(guò)自我觀測(cè)結(jié)識(shí)自己2.通過(guò)她人理解自己3.通過(guò)集體理解自己5.3自我新形象一、我心中抱負(fù)形象1、喜歡明星很正常2、善于向不同榜樣學(xué)習(xí)二、面對(duì)新期待：1、社會(huì)對(duì)不同職業(yè)者期待2、依照社會(huì)需要，確立成長(zhǎng)目的三、將來(lái)新規(guī)劃：1、暢想將來(lái)2、規(guī)劃初中生活§6.1豐富多樣情緒一、情緒萬(wàn)花筒1.情緒是復(fù)雜多樣2.情緒基本類(lèi)型3.情緒與情境關(guān)于二、情緒與生活1.情緒影響行為與生活2.情緒積極與悲觀影響§6.2學(xué)會(huì)調(diào)控情緒一、情緒可以調(diào)適通過(guò)變化態(tài)度控制情緒二、情緒需要調(diào)適三、排解不良情緒1.注意轉(zhuǎn)移法2.合理發(fā)泄法3.理智控制法四、喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)懷她人1.適時(shí)適度表達(dá)情緒2.共享歡樂(lè)，分擔(dān)痛苦§7.1情趣與興趣一、情趣源于興趣1.學(xué)習(xí)與興趣2.情趣與興趣3.情趣作用二、情趣雅與俗1.高雅情趣意義2.庸俗情趣危害§7.2追尋高雅生活1.樂(lè)觀、幽默生活態(tài)度－條件2、對(duì)美好事物好奇心－起點(diǎn)3、避免盲目從眾－注意點(diǎn)4、豐富文化生活－途徑5、提高情趣，陶冶情操－方向§8.1身邊誘惑雙重影響誘惑金錢(qián)誘惑1.通過(guò)合法途徑獲得金錢(qián)2.決不因金錢(qián)而違法犯罪游戲機(jī)誘惑1.恰當(dāng)、有節(jié)制娛樂(lè)有益2.沉迷于電子游戲有害3,堅(jiān)決抵制電子游戲誘惑不良誘惑—賭毒與邪教1.黃賭毒與邪教危害2.遠(yuǎn)離黃賭毒與邪教§8.2對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”一、不良誘惑必要且可以戰(zhàn)勝二、戰(zhàn)勝不良誘惑辦法醒頭腦，和對(duì)的辦法聯(lián)想后果法、祈求協(xié)助法避開(kāi)誘因法、婉言謝絕法專時(shí)專用法、適時(shí)獎(jiǎng)懲法心理治療法……§9.1身邊侵害與保護(hù)一、種種侵害青少年也許受到來(lái)自四方面侵害青少年易受到侵害因素二、身邊保護(hù)各方面對(duì)青少年健康成長(zhǎng)保護(hù)青少年必要學(xué)會(huì)自我保護(hù)§9.2防范侵害，保護(hù)自己為了防范侵害，保護(hù)自己，咱們要學(xué)會(huì)：提高警惕（—前提）用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己七年級(jí)下冊(cè)第一單元做自尊自信人第一課愛(ài)惜無(wú)價(jià)自尊1．自尊含義P5自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，好心理狀態(tài)。2．為什么說(shuō)自尊是高興?P5(1咱們感悟生活意義一方面要體驗(yàn)到自已得到她人承認(rèn)與欣賞。(2)沒(méi)有自尊人別人尊重如果別人能欣賞咱們長(zhǎng)處，并且不恥笑咱們?nèi)觞c(diǎn)與缺陷那么這種被尊重則更能使咱們體驗(yàn)到高興與感動(dòng)。(3)無(wú)論是自己對(duì)自己價(jià)值必定還是她人對(duì)咱們價(jià)值必定，即自尊與被人尊重都是高興。3．為什么說(shuō)知恥是自尊重要體現(xiàn)?P6(1)做人不能沒(méi)有自尊真正有自尊心人必然是懂得羞恥人。（2）知恥人一方面做到對(duì)的全面地看待自己良好形象維護(hù)，是自我尊重體現(xiàn)。4．虛榮含義P8虛榮是扭曲自尊心，是一種追求表面上榮5．為什么說(shuō)尊重她人是自我需要?P9(1咱們自尊經(jīng)常受到她人庇護(hù)與關(guān)愛(ài)咱們也有責(zé)任去關(guān)注她人自尊，維護(hù)她人尊嚴(yán)。(2)尊重她人就是尊重自己不也許贏得她人尊重。重可以喚醒人良知，產(chǎn)生無(wú)法預(yù)計(jì)正面效應(yīng)。6．如何才干真正做到尊重她人?P15尊重她人最基本體現(xiàn)是對(duì)人有禮貌重她人勞動(dòng)，尊重她人人格。(1)真正做到尊重她人就要善于站在對(duì)方角度，感同身受，推己及人。2人；另一方面，不做有損她人人格事。7、如何培養(yǎng)自尊品格？P12維護(hù)自己人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；善于尊重她人。第二課揚(yáng)起自信風(fēng)帆1．自信含義和體現(xiàn)是什么?P20自信是人對(duì)自身力量確信2．什么是自負(fù)?什么是自卑?自負(fù)與自卑重要區(qū)別是什么?P21(1)自負(fù)是缺少對(duì)自己客觀結(jié)識(shí)是夸張自己或是自己幻想中角色在本質(zhì)上是其不自信或自信心局限性體現(xiàn)。(2)不信任，一種自己對(duì)自己悲觀心態(tài)。(3)兩者重要區(qū)別3．自負(fù)與自信重要區(qū)別是什么?P23自負(fù)不同于自信。自負(fù)者根據(jù)事實(shí)是虛假，追求目的主線不也許達(dá)到一種自信人所追別人過(guò)不去。4、為什么自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離成功？P23-24自負(fù)目的是虛假自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)情緒高漲自己無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化自卑感。因而，不論是自負(fù)者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使她們遠(yuǎn)離成功。5、為什么說(shuō)自信者容易成功呢?P24減少外界干擾，全身心地投入到工作中最快最佳地到達(dá)勝利終點(diǎn)。因此說(shuō)，自信者容易成功。6、如何培養(yǎng)自信品質(zhì)、唱響自信之歌？找我”；增強(qiáng)信心和實(shí)力；做自信中華人民共和國(guó)人。第二單元做自立自強(qiáng)餉人第三課走向自立人生1．自立含義是什么?P34自立含義就是自己事情自己干。2．自立表既有哪些?P34(1(2)自己做作業(yè)復(fù)習(xí)功課從不用父母督促、陪伴。(3)自己騎自行車(chē)上學(xué)。(4)自己乘火車(chē)去外地親戚家。(5)自己去超市書(shū)店購(gòu)買(mǎi)自己所需要生活用品和文化用品。(6)家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。(7)當(dāng)東西丟了，我懂得去哪里報(bào)失。(8)當(dāng)父母病了我能陪她們?nèi)メt(yī)院還能在家里照顧她們。(9)我是班干部，可以管理好自己負(fù)責(zé)事情。(10)當(dāng)父母工作忙或外出時(shí)，我可以自己做飯，料理自己生活。3．為什么要告別依賴（危害）?P40(1)依賴思想對(duì)于自己發(fā)展于它不但會(huì)使人喪失獨(dú)立生活能力和精神，還會(huì)使人缺少生活責(zé)任感，導(dǎo)致人格缺陷。(2能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和她人，走上違法犯罪道路。4．獨(dú)立地生活與一種人告別依賴走向自立有什么關(guān)系?P41(1)告別依賴，一種重要體現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活。就要做到自己事情自己負(fù)責(zé)。(2)咱們面對(duì)生活中各種事情自己5．自主含義及其重要性是什么?P42(1自主含義自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。(2)自主重要性事沒(méi)有主見(jiàn)．獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，承擔(dān)自己責(zé)任，可以在生活中自立。6．有了自立意識(shí)后。如何培養(yǎng)自己自立能力?43(1)最基本就是要立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中問(wèn)題，從小事做起。(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。干逐漸提高自立能力。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)1．什么是自強(qiáng)?P47但愿，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。種人成長(zhǎng)有巨大作用。2．自強(qiáng)精神體現(xiàn)和作用有哪些?P48(1自強(qiáng)精神體現(xiàn)卑不亢；敢于開(kāi)拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。(2)自強(qiáng)作用①自強(qiáng)是—學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力。②自強(qiáng)不息是咱們民族幾千年來(lái)熔鑄成民世界民族之林。3．為什么說(shuō)自強(qiáng)是通向成功階梯?P50(1)因素是多方面但重要作用。(2)成功階梯。4．什么是自棄?P50進(jìn)，不思進(jìn)取。5．為什么說(shuō)最大敵人不是別人而是自己?53(1)自強(qiáng)人不是沒(méi)有弱點(diǎn)人而是敢于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)人每個(gè)人均有自己潛能和天賦，都能有所作為。(2)許多人碌碌無(wú)為因素固然是多方面其時(shí)間學(xué)習(xí)和工作不樂(lè)意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而犧牲眼前享樂(lè)，是重要因素之一(3)自強(qiáng)人都會(huì)晤臨放任自我這只攔路虎只說(shuō)人最大敵人是自己。6、如何培養(yǎng)自己自強(qiáng)品質(zhì)？怕困難；再次要揚(yáng)長(zhǎng)避短，擬定邁進(jìn)方向，這是自強(qiáng)捷徑。第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)人讓挫折豐富咱們?nèi)松?．挫折含義是什么?P60挫折是指人們所遇到敗北、失敗和阻礙等。2．導(dǎo)致挫折因素有哪些?P61(1能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范天災(zāi)人禍。(2)3些生理缺陷等因素帶來(lái)限制。3度?分別會(huì)帶來(lái)什么成果?P63(1)第一種是膽怯懦弱人她們一遇到挫折)第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足人她能堅(jiān)持究竟。這樣人也享有不到成功喜悅。(3)第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)有堅(jiān)定信念人她們誓不罷休成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，享有真正人生。4、挫折雙重作用（影響）是什么?P65焦急、不安、恐驚等悲觀心理。，(2)有助于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。5．如何理解“艱難困苦，玉汝于成”?P65困難被克服了就會(huì)有出眾成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。6．戰(zhàn)勝挫折有效辦法有哪些?P67(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹(shù)立對(duì)的人生目的。(2)要對(duì)的地結(jié)識(shí)挫折，采用恰當(dāng)解決辦法。(3)應(yīng)激發(fā)摸索創(chuàng)新熱情。(4)第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝采1．意志堅(jiān)強(qiáng)人有哪些體現(xiàn)?P73(1)意志堅(jiān)強(qiáng)人而深刻結(jié)識(shí)。(2)能在復(fù)雜情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生狀況，毫不遲疑地采用堅(jiān)決辦法和行動(dòng)。(3)在遇到挫折和失敗時(shí)候可以調(diào)節(jié)自己悲觀情緒，控制自己言行，不灰心、不灰心、不焦躁勝利和成功不驕傲不自滿。(4可以以頑強(qiáng)精神百折不撓毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己目的。2、為什么說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目的保障?P75(1)堅(jiān)定對(duì)的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。(2)走出失敗陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。(3)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。(4)成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志?，F(xiàn)人生目的保障。9．如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志?P80(1)(2)從小事做起。(3(4)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要積極在艱難環(huán)境中鍛煉自己。10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”這句話?P82(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”說(shuō)是和不幸磨練。(2)自覺(jué)地恰本地在艱難生活環(huán)境中鍛煉自己，對(duì)于一種人健康成長(zhǎng)是十分有益。(3)恰當(dāng)干某些體力勞動(dòng)，積極承擔(dān)某些“苦差”活動(dòng)均有助于咱們體驗(yàn)艱難增強(qiáng)意志力。第四單元做知法守法用法人第七感受法律尊嚴(yán)1．什么是法律?P87法律是由國(guó)家制定或承認(rèn)保證明行一種特殊行為規(guī)范國(guó)內(nèi)法律是人民意志和利益體現(xiàn)。2．法律與道德、紀(jì)律有何不同?P87(1)(2)法律比道德紀(jì)律具備更為廣泛普遍約束力。(3)法律比道德紀(jì)律具備更大強(qiáng)制性和更大強(qiáng)制力，即國(guó)家強(qiáng)制性和國(guó)家強(qiáng)制力。3．法律有哪些重要特性?P87(1)法律是由國(guó)家制定或承認(rèn)。（2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證明行，具備強(qiáng)制性。(3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具備普遍約束力。4．什么是違法行為?P93凡是不履行法律規(guī)定義務(wù)禁止行為，都是違法行為。依照違背法律，可分為行政違法行為民事違法行為和刑事違法行為。5．什么是行政違法行為?P93行政違法行為就是違背行政管理法律法規(guī)行為。6．什么是民事違法行為?P93民事違法行為就是違背民事法律法規(guī)行為。7．什么是刑事違法行為?P93刑事違法行為就是違背刑法行為。8．什么是犯罪?犯罪三個(gè)基本特性是什么?94(1)所謂犯罪是指具備嚴(yán)重社會(huì)危害性觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰懲罰行為。(2犯罪三個(gè)基本特性第一重社會(huì)危害性行為質(zhì)特性；第二，犯罪是一種觸犯刑法行為，刑事違法性是犯罪法律標(biāo)志；第三。犯罪是應(yīng)受刑罰懲罰行為刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性必然后果。9刑罰含義及其種類(lèi)P95(1刑罰院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰一種強(qiáng)制辦法。(2)種類(lèi)罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。0么?(1目為了保障未成年人身心健康培養(yǎng)其良好品行、有效地防止未成年人犯罪而制定。(2)作用劃清了明確是非界線。第四課法律護(hù)我成長(zhǎng)1．《未成年人保護(hù)法》保護(hù)對(duì)象是什么P保護(hù)對(duì)象是年齡未滿18周歲國(guó)內(nèi)公民。2．《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人保護(hù)做了哪些方面規(guī)定?家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。3什么是家庭保護(hù)?家庭保護(hù)有什么重要意義P(1)家庭保護(hù)規(guī)定父母或者其她監(jiān)護(hù)人依法年人受教誨權(quán)利。(2)家庭保護(hù)具備重要意義能使未成年人合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面侵害為未成年人健康成長(zhǎng)提供適當(dāng)家庭環(huán)境。4．什么是學(xué)校保護(hù)?學(xué)校保護(hù)有什么意義P(1)學(xué)校保護(hù)規(guī)定學(xué)校等教誨機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定對(duì)未成年人進(jìn)行教誨康和合法權(quán)益實(shí)行保護(hù)。(2)未成年人有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)教職工對(duì)未成年人培養(yǎng)教誨負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人教誨和發(fā)展身權(quán)利維護(hù)、生命安全保障等方面。5什么是社會(huì)保護(hù)?社會(huì)保護(hù)重要內(nèi)容有哪些P(1)社會(huì)保護(hù)規(guī)定全社會(huì)創(chuàng)造一種有助于未成年人健康成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)