2021年心理咨詢工作計(jì)劃

2021年心理咨詢工作計(jì)劃eknsaergk.Aeknneeksnny,,deyd.(工作計(jì)劃)單位：______________________姓名：______________________日期：______________________編號(hào)：YB-JH-0537工作計(jì)劃|WorkPlan工作計(jì)劃2021年心理咨詢工作計(jì)劃導(dǎo)語工作計(jì)劃是提高工作效率的一個(gè)前提做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃才能預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。目前，有心理問題的學(xué)生頻率增多，在學(xué)校大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的偏低因而在老師和同學(xué)們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生能夠及時(shí)解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的心理咨詢工作計(jì)劃。一、年度學(xué)校工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。第1頁工作計(jì)劃|WorkPlan工作計(jì)劃二、年度學(xué)校工作計(jì)劃目標(biāo)中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：1、了解自我目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。對(duì)這現(xiàn)象心育作注重助學(xué)了解我接納我，對(duì)自的形進(jìn)行體認(rèn)，學(xué)生學(xué)業(yè)我形、會(huì)自形象、緒自形象體能我象等面進(jìn)整體識(shí)找出己的優(yōu)與劣；幫學(xué)生尊自愛自強(qiáng)自立樹自信。發(fā)揮自己潛能實(shí)現(xiàn)生值。2、培養(yǎng)良的學(xué)適應(yīng)力當(dāng)前于學(xué)適應(yīng)不強(qiáng)而為學(xué)不良學(xué)生漸多，培養(yǎng)生良的學(xué)適應(yīng)力顯得趨重。心工應(yīng)致于開展協(xié)助學(xué)制定學(xué)計(jì)劃，尋適合的學(xué)方法，養(yǎng)獨(dú)立思考，第2頁工作計(jì)劃|WorkPlan工作計(jì)劃刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識(shí)技能；具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)能作出積第3頁工作計(jì)劃|WorkPlan工作計(jì)劃極貢獻(xiàn)的人。三、年度學(xué)校工作計(jì)劃工作安排領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平組長(zhǎng)：霍星成員：各年級(jí)班主任實(shí)施方案1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育；2、面向全學(xué)生通普遍展育活，學(xué)對(duì)心健康教育積的認(rèn)，使理質(zhì)逐得提高；3、關(guān)注個(gè)差異尊學(xué)生尊和價(jià)，據(jù)同學(xué)的不同需開多種式的育輔導(dǎo)提他們心健水平；4、尊重學(xué)，以生主體充啟發(fā)調(diào)學(xué)的積性。積極到理健教育科性和對(duì)相結(jié)；5、面對(duì)全學(xué)生關(guān)個(gè)別異結(jié)合；6、預(yù)防和治相合；第4頁工作計(jì)劃|WorkPlan工作計(jì)劃7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;8、助人與自助相結(jié)合；9、心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。四、年度學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)現(xiàn)途徑根據(jù)我校的實(shí)際，主要通過兩個(gè)途徑來進(jìn)行：（一）心理健康教育這項(xiàng)教工作應(yīng)面滲透學(xué)校教的全過中。在科教、各項(xiàng)教活動(dòng)、主任工中，都注重對(duì)生心理康的育，這是心健康教的主要徑。1、課程輔形式偏于對(duì)生理品的面養(yǎng)。體內(nèi)容包智訓(xùn)練學(xué)習(xí)理導(dǎo)、感育、際系導(dǎo)、我心理養(yǎng)導(dǎo)等容。2、專題講形式目在于決生中在共問題。（二心咨詢心理詢針對(duì)數(shù)有理題的生進(jìn)的心咨、心第5頁工作計(jì)劃|WorkPlan工作計(jì)劃理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：1、個(gè)別咨。它眼少數(shù)題生、重用為矯和心理治方達(dá)到導(dǎo)疏心的作。別咨的序括學(xué)自訴、診分析、適矯治效果反四個(gè)環(huán)。方式面談電話、通信等徑進(jìn)行在我校成立心咨詢室開通心咨詢線、設(shè)立心咨詢信，配備理咨詢師。2、電話咨詢。指利用話方式予學(xué)生告，勸和指導(dǎo)。由于通話有隱秘性咨詢的生基本上能敞開己的內(nèi)心界，尋求解決際問題的案。3、書信咨。其點(diǎn)于不時(shí)限制學(xué)可時(shí)通信件訴說己苦惱愿望那不善辭或較拘的生常選擇這形。五、度校工計(jì)劃價(jià)果初步想校的理健教評(píng)價(jià)作過立學(xué)自評(píng)價(jià)