七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)7篇

七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)7篇七班級上學(xué)期班級主任工作總結(jié)篇1

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體同學(xué)和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展，從而使同學(xué)在各方面得到進(jìn)步。為了使班主任工作有序進(jìn)行，干得更好，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一。關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。

愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。

二。重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。

三。培育小干部，進(jìn)展孩子的力量

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。

四。加強(qiáng)與家長間的溝通

家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的溝通。

五。加強(qiáng)集體分散力

一個(gè)集體就像一艘船，載著同學(xué)越過江河湖海，駛向抱負(fù)的彼岸；一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)如親人一樣相互關(guān)懷、相互關(guān)心、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。

社會是在不斷進(jìn)步的，孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，

思想?yún)R報(bào)專題努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。

作為一名年輕的老師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好！

七班級上學(xué)期班級主任工作總結(jié)篇2

重新接觸七班級的同學(xué)，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，很多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成果也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

一、加強(qiáng)同學(xué)思想政治訓(xùn)練，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)平安訓(xùn)練。這學(xué)期，我們注意同學(xué)的平安問題，進(jìn)行了三次平安訓(xùn)練。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“平安訓(xùn)練月”，把開學(xué)的第一周定為“平安訓(xùn)練周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是平安訓(xùn)練課，重點(diǎn)講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校同學(xué)的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們再次對同學(xué)進(jìn)行《平安條例》的宣揚(yáng)訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的訓(xùn)練。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對同學(xué)進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的訓(xùn)練。班團(tuán)課上，我們組織同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)同學(xué)公民素養(yǎng)的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。針對同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活中消失的問題，充分利用晨會、午會的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和訓(xùn)練。有了這些措施，同學(xué)的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七班級同學(xué)剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特殊是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)樂觀性、主動性的同學(xué)來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所。面對這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的爭論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還特地進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、樂觀參與學(xué)校組織的各種活動

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講競賽等，元旦前夕班級還進(jìn)行了一個(gè)聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講競賽，由于老師的細(xì)心組織、同學(xué)們的樂觀協(xié)作，我班都校三等獎(jiǎng)的好成果。體育運(yùn)動會，同學(xué)們樂觀參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的其次名，班級總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們依據(jù)學(xué)校信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進(jìn)行了同學(xué)分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)力量大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，仔細(xì)的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)布滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會

本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進(jìn)行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行爭論、溝通。每次考試后，仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)覺七班級數(shù)學(xué)成果太差，英語成果也不抱負(fù)，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。詳細(xì)措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“毀滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”。英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的x老師進(jìn)行補(bǔ)差。其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較抱負(fù)的差距，數(shù)學(xué)毀滅了個(gè)位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、樂觀參與各級各類競賽活動

本學(xué)期，我們參與了各級各類的各項(xiàng)競賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。特殊是市教科院組織的人文實(shí)踐活動——紀(jì)念辛亥革命100周年中同學(xué)歷史學(xué)問競賽，我班有二人活動一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、豐富了同學(xué)的視野、提高了同學(xué)的成果。

七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色

本學(xué)期，省訓(xùn)練主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師樂觀參與。各科老師都參與了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的x老師和年過五旬的主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。“課外訪萬家”，除平常的有針對性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參與的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的xx以及xx——xxx——xx——xx——xxxx，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與同學(xué)交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，重視同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們常常找同學(xué)交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成果。

由于實(shí)行了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成果，特殊是期末考試，我班取得了很抱負(fù)的成果。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班級第一的好成果。至于班級排名，我們班也在班級中居優(yōu)。

當(dāng)然，成果代表過去，將來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成果，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會。

七班級上學(xué)期班級主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級5班的班主任工作。本班同學(xué)73人，總體來看，班上的同學(xué)的素養(yǎng)較差，都是農(nóng)村孩子，自我約束力量較差，。班主任的工作很繁雜，管理同學(xué)形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。一方面是利用開校的早操，規(guī)范同學(xué)的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，知道詳細(xì)要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。

二、選拔培育班干部，加強(qiáng)班級管理。

班干部是班級管理的核心，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)；有較強(qiáng)的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學(xué)。其次是使用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長避短。最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使同學(xué)干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負(fù)責(zé)人就是再這個(gè)規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項(xiàng)活動走再同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使同學(xué)感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)同學(xué)自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育了同學(xué)組織管理力量，又提高了全體同學(xué)的自覺性，自制力。

三、教會同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是再學(xué)校里度過的。班級即是同學(xué)另一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育其自信念及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。再期初讓每個(gè)同學(xué)制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)再班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，分散力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

四、集體訓(xùn)練與個(gè)別訓(xùn)練，批判與表揚(yáng)相結(jié)合。

充分利用每天的班級訓(xùn)練時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行前途，抱負(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律訓(xùn)練，環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練。的確做好集體訓(xùn)練，對基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)化訓(xùn)練。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，共性活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有重大影響。再訓(xùn)練轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時(shí)，我從建立和養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，樂觀參與校運(yùn)會和其他活動等等，都準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，使這些不管再家里，還是再學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的同學(xué)，重拾自信，使他們再班主任充分理解和相信的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發(fā)揮主題班會的訓(xùn)練作用，培育合格人才。

主題班會是班級訓(xùn)練活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展訓(xùn)練，對良好班風(fēng)的形成，及至同學(xué)的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織同學(xué)參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運(yùn)會、讀書節(jié)，這些活動讓同學(xué)知道集體的力氣的重大。

六、平安工作常抓不懈。

平安責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)訓(xùn)練過程之中掂旎項(xiàng)重要工作。協(xié)作學(xué)校各個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，我充分利用班級訓(xùn)練的時(shí)間，訓(xùn)練同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，再校內(nèi)不追趕打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)章，住校同學(xué)寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安等。還教給同學(xué)處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的準(zhǔn)時(shí)督促中，本班沒有發(fā)生一起平安事故，沒消失一起重大斗毆大事。

七、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解同學(xué)，敬重同學(xué)，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批判更具威力。培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué)就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競爭力。相反，假如同學(xué)對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去訓(xùn)練功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把同學(xué)培育成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的同學(xué)都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感是一種約束力氣，它能使同學(xué)感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)同學(xué)為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)同學(xué)都能勝利，但求每個(gè)同學(xué)都來嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會。所以，我把每個(gè)同學(xué)的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量同學(xué)，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求同學(xué)。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是抱負(fù)；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必需；“做好人”是一切之根本，能做一個(gè)有利于社會的人。

20xx年1月10日

七班級上學(xué)期班級主任工作總結(jié)篇4

班主任是學(xué)校訓(xùn)練工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法。對同學(xué)的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時(shí)每刻，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期時(shí)間又過去，回顧這一期的生活，既緊急又勞碌，想說的真是太多太多。老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本班期初制定的班級工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展班級管理工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得。

同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個(gè)樂觀向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性訓(xùn)練，樂觀督促同學(xué)學(xué)習(xí)

我們班同學(xué)學(xué)習(xí)成果一般，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種狀況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性。我還采納各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用早晨自習(xí)課、中午讀、寫、背英語單詞，有進(jìn)步的同學(xué)利用講評課表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，背不出的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的措施，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要老師不在教室，紀(jì)律渙散。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。三是成立自管小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，由班級干部統(tǒng)一管理，定期在每周的班會上總結(jié)。讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系

同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀做好合力訓(xùn)練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

誠然，在訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事和做人，學(xué)會生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自我，相信在班主任工作中定會游刃有余的。

七班級上學(xué)期班級主任工作總結(jié)篇5

時(shí)間真快，在勞碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了許多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

一、對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

(1)思想品德訓(xùn)練

這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，在當(dāng)前的訓(xùn)練形式下，中學(xué)校生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)懷他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》、《珍惜今日》、《疼惜糧食》這些主題班會，關(guān)心同學(xué)樹立正確的道德觀念。

(2)對同學(xué)進(jìn)行德育量化考核。

按學(xué)校《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的要求對同學(xué)十項(xiàng)量化考核，平常由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

二、我的班集體建設(shè)

(1)建設(shè)一個(gè)樂觀向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還常常找個(gè)別同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督同學(xué)改正。同學(xué)的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。

(2)通過各種活動訓(xùn)練和啟迪同學(xué)

初一新生他們帶著疑問從學(xué)校升入學(xué)校，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍舊處于自覺和稚嫩交織的狀態(tài)。由學(xué)校升入學(xué)校，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入學(xué)校有些不習(xí)慣，對自己約束不夠，為了培育同學(xué)的自我訓(xùn)練，自我管理力量，通過開展豐富多彩的班集體活動，培育同學(xué)集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織同學(xué)參與班級籃球賽，校合唱競賽，制作班級十佳同學(xué)展板，制作班級同學(xué)作品展板，等等，讓同學(xué)在活動中體會集體的榮辱。

有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為同學(xué)的榜樣。

七班級上學(xué)期班級主任工作總結(jié)篇6

一、班級的基本狀況：

本學(xué)期整個(gè)班級相對安定穩(wěn)定，班級同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，活潑好動。從德育辦的考核評比及日常管理中不難看出，班級同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍深厚。同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。但有三分之一學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，基礎(chǔ)薄弱，這給班級的工作帶來了很大的難度，居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、詳細(xì)管理措施

（1）抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣：

嚴(yán)格抓六項(xiàng)評比，如早到校、做操、班級衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等各項(xiàng)活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓同學(xué)感到做人尤其是做為同學(xué)就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。使大部分同學(xué)改掉了一些原來不好的習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。從中得到了很大的進(jìn)步。

（2）調(diào)整班級同學(xué)干部隊(duì)伍加強(qiáng)班級管理：

班干部是班級和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)；有較強(qiáng)的組織活動力量和管理力量，易與他人溝通的同學(xué)。其次使用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長避短。最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學(xué)干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期班級第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

（3）實(shí)行分級管理

我們班級進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使同學(xué)感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)同學(xué)自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育了同學(xué)組織管理力量，又提高了全體同學(xué)的自覺性，自制力。

（4）引導(dǎo)同學(xué)參與自主訓(xùn)練的實(shí)踐活動：

實(shí)踐活動是力量形成和進(jìn)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的力量水平，另一方面，實(shí)踐活動又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉力量的機(jī)會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動，讓同學(xué)參與各種實(shí)踐活動，以培育同學(xué)的自我訓(xùn)練力量，更好地進(jìn)展同學(xué)的自我意識和增加班級責(zé)任感，同時(shí)，讓同學(xué)在活動中體驗(yàn)勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對同學(xué)來說都是一次極好的自我訓(xùn)練?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了同學(xué)的生活，拓寬了同學(xué)的視野，進(jìn)展了同學(xué)的力量，使同學(xué)在自己勝利和同伴的勝利中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進(jìn)展了自我、完善了自我。

（5）實(shí)行師、生民主制：

通過一學(xué)期的師生相處、生生相處，（通過學(xué)校的各項(xiàng)文體活動）老師和同學(xué)通過座談式進(jìn)行師生、生生之間的開誠布公的交談或以書面形式的溝通，使班主任得到了一學(xué)期以來很深刻的工作心得，也使同學(xué)更明確的熟悉了自己，更是加深了老師與同學(xué)之間的感情。

（6）所獲榮譽(yù)：

每周都獲六項(xiàng)評比“文明班級”的稱號；獲校運(yùn)會入場式校“其次名”及團(tuán)體總分學(xué)校年段“第一名”；元旦文藝匯演?！叭泉?jiǎng)”等。

三、存在的不足：

1．由于同學(xué)的生源素養(yǎng)參差不齊，導(dǎo)致在班級管理過程中消失了肯定的難度，尤其是在對幾個(gè)特別同學(xué)（雙差生）做思想工作時(shí)，感覺到有點(diǎn)麻煩，常常會掌握不住自己的心情。

2、在班級管理制度的制訂還不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致在管理上消失了一些漏洞。同學(xué)的自我管理力量要進(jìn)一步培育，同學(xué)的自覺性還不夠，同學(xué)還有溜號現(xiàn)象，因此班級成果還不夠抱負(fù)。

3．和家長聯(lián)系（家訪）的不夠，對家長的指導(dǎo)還不夠，造成訓(xùn)練孩子（特殊是雙差生）有偏差，不利于孩子的進(jìn)展。

七班級上學(xué)期班級主任工作總結(jié)篇7

夏日炎炎，農(nóng)夫們迎來了夏收季節(jié)，沉甸甸的稻穗是農(nóng)夫們辛勤勞動的結(jié)晶。我們這些訓(xùn)練戰(zhàn)線上的老師也迎來了收獲的季節(jié)，同學(xué)們的健康成長是我們的收獲。春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級123班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合，同學(xué)和班主任之間已經(jīng)建立了肯定感情，同學(xué)也情愿接受班主任的訓(xùn)練。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校又重新分班把一些成果較好、紀(jì)律較好的同學(xué)分到了重點(diǎn)班，也把一些成果較差、紀(jì)律較差的同學(xué)分