三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告范文5000字

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告范文5000字對(duì)于暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的理解是，可以借機(jī)走出校外，走進(jìn)社會(huì)，對(duì)于大部分時(shí)間給予課堂的我們，是有新奇感而有益的，當(dāng)然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進(jìn)隊(duì)員間感情;熬煉自己的技能;進(jìn)一步了解社會(huì)。至于其他的好處，如熟悉一座新城市，參觀新的人文景觀，隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)等等，自然是不勝枚舉的。每個(gè)人下鄉(xiāng)回來(lái)，都會(huì)有許多的感受，由于實(shí)踐時(shí)間太短，離開(kāi)之時(shí)正是情感高漲期，卻又是一個(gè)無(wú)奈的告辭時(shí)，來(lái)不及一一拾掇情感，只好在歸來(lái)后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的圓滿。

這次隨隊(duì)去xxx學(xué)校，也是圓了我一個(gè)支教夢(mèng)，但也很無(wú)奈地?fù)?dān)負(fù)著調(diào)研的重任，但最終，這份無(wú)奈卻成了幸運(yùn)，令我欣喜。有時(shí)幫忙一下后勤，原以為后勤是個(gè)輕松的活兒，由于自己對(duì)于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)覺(jué)，大鍋飯大鍋菜，不簡(jiǎn)單。最終的匯報(bào)演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒(méi)有預(yù)料的，由于這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此珍貴的一步，雖然好像微不足道，但對(duì)于我的人生，贈(zèng)與了一份自信。10天的日子，當(dāng)然不是順當(dāng)流淌過(guò)去的。在與xxx服務(wù)隊(duì)的博弈中，我們有了意外收獲——談判的閱歷，同時(shí)，相互看到了更多的團(tuán)結(jié)和共鳴。

我想，可以一一述說(shuō)一番。

一、關(guān)于支教

我們的授課對(duì)象是學(xué)校生，三四班級(jí)居多，剛開(kāi)頭有些同學(xué)覺(jué)得大材小用了，只有我們的隊(duì)員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，由于，我們習(xí)慣了緊密規(guī)律的思索，要使學(xué)校生聽(tīng)得懂我們的課，授課語(yǔ)言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計(jì)需異于平常的試講訓(xùn)練，不易做到。我只好告知自己一句話：回到童年。我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個(gè)班。原來(lái)想著講岳飛和孔子，到了目的地，思索良久，覺(jué)著內(nèi)容太多時(shí)間不夠，只好作罷，只講岳飛。

我的課堂，本想著以說(shuō)書(shū)的形式呈現(xiàn)，但有些名詞需要寫(xiě)在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動(dòng)作，而該表演的段節(jié)，自然是仔細(xì)落實(shí)的，當(dāng)然，自覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的嘗試，看到了小伴侶們的歡樂(lè)，這歡樂(lè)源于我，就足以使我欣喜萬(wàn)分了。講課中還是存在一些緊急與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊(duì)員的影響，但大部分還是源于自己的預(yù)備不足以及不合理的預(yù)備。何為不合理的預(yù)備?就是把課堂預(yù)備認(rèn)為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動(dòng)與臨場(chǎng)發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實(shí)際課堂的糾結(jié)中。

在我的課的最終，我破天荒地教了小伴侶們一首歌——《xxxx》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新奇而感動(dòng)。有一天上午，連教三個(gè)班，聲音都啞了。雖然自個(gè)兒唱得不好聽(tīng)，但聽(tīng)見(jiàn)小伴侶們鏗鏘的歌聲，誰(shuí)不驕傲呢?支教的人，都覺(jué)得驕傲。

二、關(guān)于調(diào)研

前面說(shuō)過(guò)，本覺(jué)得調(diào)研是件無(wú)奈的事兒，由于去年我參與的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是調(diào)研類的，所以不想在今年再做一回，沒(méi)新奇感，但因于我所謂的“調(diào)研閱歷”，卻成了本隊(duì)的調(diào)研負(fù)責(zé)人。而為什么最終無(wú)奈成了幸運(yùn)呢?我自有辯解的道理。本次調(diào)研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區(qū)為例探析外來(lái)工子女與本地同齡同學(xué)融洽狀況。隊(duì)伍中有潮州的隊(duì)員，告知我們，潮州這地方，排外心情甚濃，他們小時(shí)候便受過(guò)這般毒害，卑視外地的同學(xué)，待長(zhǎng)大之后，才真正懂得了相互敬重和公平相處。父輩對(duì)于外來(lái)工的排斥在孩子當(dāng)中也有顯現(xiàn)，影響了外來(lái)孩子與本地孩子的交往，這實(shí)在是一個(gè)很值得探究的問(wèn)題。

調(diào)研的預(yù)備做得不足，但走出去的發(fā)覺(jué)足以讓我們欣慰。我們以登塘學(xué)校為中心點(diǎn)，走訪了當(dāng)?shù)卮迕?、外?lái)工學(xué)校老師、村委會(huì)書(shū)記、當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)、外來(lái)工等等，獵取了許多有用的信息，使原先對(duì)于調(diào)研的'模糊思路慢慢清楚起來(lái)。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明白，而是慢慢地發(fā)覺(jué)。在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問(wèn)卷、做采訪，領(lǐng)會(huì)了潮州地區(qū)的生活文化。而對(duì)于生疏人的溝通，是我最喜愛(ài)的。在廣州時(shí)，就時(shí)常一個(gè)人走進(jìn)菜市場(chǎng)屋巷之類的，同人交談，體會(huì)接近真實(shí)生活的樂(lè)趣。潮州的茶，讓人應(yīng)接不暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采訪登塘村書(shū)記，村委會(huì)的人，一個(gè)接受訪問(wèn)，一個(gè)沏茶和斟茶，我訪問(wèn)的時(shí)候?qū)嵲谑懿涣藷岢赖难?qǐng)，問(wèn)一句喝一杯，喝一杯問(wèn)一句，好在采訪不算太長(zhǎng)，否則這般喝下去，真得走不動(dòng)了。

在調(diào)研中發(fā)覺(jué)，潮州地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對(duì)于外來(lái)工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會(huì)排斥和欺侮外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當(dāng)然還有別的因素，如父母的訓(xùn)練方式、學(xué)校的態(tài)度、當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的態(tài)度、外來(lái)小孩的自身心理、語(yǔ)言障礙、生活習(xí)俗習(xí)慣差異等等。想想xx年的潮州古巷鎮(zhèn)6·6械斗大事，對(duì)于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔(dān)憂，會(huì)不會(huì)從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來(lái)?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗大事，主要緣由就是來(lái)自潮州人從小的排外與卑視?這種擔(dān)憂并非是空想的，由于據(jù)一些同學(xué)的反映，常有本地的高班級(jí)同學(xué)群毆外地的同學(xué)，老師只是在事后作些批判與懲處，少有平常特意的訓(xùn)示。而外來(lái)工家長(zhǎng)們忙于工作，對(duì)這類事不大關(guān)注，使得一些外來(lái)工子女變得孤僻。

而我們也可以在調(diào)研中看到盼望，由于現(xiàn)在孩子越長(zhǎng)大，無(wú)論本地外地，對(duì)于排外與卑視，都沒(méi)有多大的感覺(jué)，都能相互敬重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認(rèn)為的所謂來(lái)自外地人的“侵略”，覺(jué)得生活在同一個(gè)地方的人，沒(méi)必要去作一番區(qū)分。雖然如此，也不能掉以輕心，有個(gè)潮州的伴侶對(duì)我說(shuō)，那些外來(lái)子女小時(shí)候的陰影還是有的。我們?cè)谡{(diào)研報(bào)告中有一些建議，盼望看到的人能有一份認(rèn)同和思索。對(duì)于報(bào)告的撰寫(xiě)，很有難度，由于預(yù)備的不足、方案執(zhí)行不力、資料整理難度大等緣由，而我們很專心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會(huì)有一份令人滿足的報(bào)告。我在調(diào)研過(guò)程中，感覺(jué)像是游玩了一番，在巡游新的人文景觀，愈加覺(jué)得新奇而好玩，如民居屋角的石柱，被當(dāng)作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是惋惜了。這不足以“幸運(yùn)”形容之嗎?調(diào)研的人，都應(yīng)當(dāng)覺(jué)得幸運(yùn)的，由于我們一起發(fā)覺(jué)了許多，引起了許多未有過(guò)的思索。

三、關(guān)于后勤

我對(duì)于后勤，本是沒(méi)什么貢獻(xiàn)的作為的，但有時(shí)看著后勤組的勞作，也蠻有感受。后勤的伙伴，主要是負(fù)責(zé)隊(duì)里9個(gè)人的伙食，這活兒不簡(jiǎn)潔啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調(diào)，在駐地思考著，在菜市場(chǎng)里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得廉價(jià)價(jià)。語(yǔ)言不通是個(gè)障礙，X華說(shuō)，潮州話聽(tīng)不懂，潮州人的一般話更聽(tīng)不懂，所以每次買菜須得會(huì)潮州話的人伴隨。會(huì)潮州話的隊(duì)友跟著后勤組去菜市場(chǎng)，到了菜市場(chǎng)后勤組卻儼然成了跟班兒，問(wèn)價(jià)還價(jià)的自然是能對(duì)話的隊(duì)員。買菜的日子，除了常聽(tīng)翻譯而熟識(shí)了菜價(jià)，對(duì)于潮州話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個(gè)清晰。

做菜是不簡(jiǎn)單的，后勤組里沒(méi)有多少好手，即使有，也習(xí)慣不了大鍋飯大鍋菜，而動(dòng)刀動(dòng)鍋的一個(gè)人才好做，多幾張嘴指教導(dǎo)點(diǎn)的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最終大家自然能相互諒解。我有時(shí)候幫忙切菜，開(kāi)頭那幾刀還挺順手，漸漸就埋怨說(shuō)這刀太重了，不得勁兒。做早餐和洗刷餐具是全隊(duì)人輪番的。而6點(diǎn)起做早餐的事兒，后勤組必需有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪番6點(diǎn)早起伴隨，經(jīng)常還要做大部分的工作。有時(shí)候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個(gè)難事兒，大家都做得很開(kāi)心。大家對(duì)于后勤組的伙伴都表示特別感謝，由于大家都有參加過(guò)，或者圍觀過(guò)，自然理解?；蛟S大家心里都有一句話：別拿做飯不當(dāng)正事兒!

四、關(guān)于匯演

支教的最終，自然要有個(gè)匯報(bào)演出。在下鄉(xiāng)之前就預(yù)備了小品的劇本，但后來(lái)發(fā)覺(jué)，排練的時(shí)間實(shí)在不足，劇本有些長(zhǎng)，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個(gè)對(duì)口相聲劇本，想跟田輝排練，也是由于時(shí)間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來(lái)自湖北的孩子，本想著讓他在同學(xué)們面前表現(xiàn)一番，讓他驕傲和自信一番的，后來(lái)自我勸慰地想，還有別的方式呢，的確有。X璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見(jiàn)我沒(méi)節(jié)目負(fù)責(zé)，就讓我?guī)兔ε啪毼璧浮＿@實(shí)在出乎我天大的意外，我對(duì)于舞蹈，有敬心而無(wú)悟性，如何可以這般誤人子弟?但X璐給了信念，她對(duì)于我的信任使我信任了自己。于是熟識(shí)了音樂(lè)，練習(xí)了基本動(dòng)作，磨蹭幾天，我最終開(kāi)頭人生第一次教人跳舞。排練過(guò)程中，歡樂(lè)連連，實(shí)在讓人開(kāi)懷，看著小演員們不斷進(jìn)步，很欣慰，對(duì)于他們，也對(duì)于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習(xí)，被X璐笑稱很沉醉，我想實(shí)際是四不像了，這沒(méi)關(guān)系，主要在于動(dòng)作指導(dǎo)和訂正，我的示范可做令人歡快的因子了，果真看我跳舞的人都樂(lè)了。

匯報(bào)演出與游園大會(huì)的工作支配會(huì)議上，X君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個(gè)意外，但我曾經(jīng)想過(guò)主持一場(chǎng)匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個(gè)匯演，有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，該用些什么風(fēng)格來(lái)主持呢?所以在主持稿的撰寫(xiě)上，有了一些煩躁，最終在X璐的幫忙下，還是完成了稿子。匯演當(dāng)天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，間或有一些“小伴侶們跳得好不好啊”“我們?cè)俅斡谜坡暩兄x他們好不好”之類的話語(yǔ)營(yíng)造一下氣氛，也用于對(duì)表演的小伴侶作一些鼓舞。在游園之后我們?nèi)w隊(duì)員的表演是合唱《愛(ài)由于在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實(shí)在唱不下去了，最終借著音樂(lè)對(duì)他們做了表白——“你們喜不喜愛(ài)大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動(dòng)。事后我對(duì)隊(duì)友說(shuō)，我的主持還算是勝利的，由于我把那些小屁孩搞哭了。匯演之后是關(guān)于xxx服務(wù)隊(duì)的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告辭，大家都舍不得離去，由于眼淚流個(gè)不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當(dāng)時(shí)還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告辭的時(shí)候，有個(gè)小男孩哭著走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“老……師，肯定要……記得……來(lái)看我們。”我不知如何回答，只好說(shuō)：“好好?！蔽覍?shí)在不敢做出更明確的承諾，或許，這一輩子都難以再見(jiàn)面的，縱使如何舍不得。而xxx服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員做出了令我們不解的舉動(dòng)，在大家告辭的時(shí)刻闖進(jìn)課室，召集了小伴侶，訓(xùn)示他們接手后上課的法規(guī)和時(shí)間，完全不理睬我們的淚眼相望和無(wú)語(yǔ)凝噎。但無(wú)論如何，大家都收獲了滿滿的感動(dòng)，收獲了這么多人賜予的不舍。我們應(yīng)當(dāng)感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

五、關(guān)于“談判”

7月8日，xxx服務(wù)隊(duì)的踩點(diǎn)隊(duì)員到達(dá)登塘學(xué)校，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的使用問(wèn)題。我們剛開(kāi)頭覺(jué)得他們是不速之客，由于實(shí)在搞不懂為什么會(huì)有兩支隊(duì)伍同時(shí)消失在同一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，可能是該學(xué)校校長(zhǎng)沒(méi)考慮周全的緣由，也有由于xxx服務(wù)隊(duì)在與我們隊(duì)伍溝通上的不足。重點(diǎn)在于，如何解決問(wèn)題，既來(lái)之則安之。隊(duì)伍里大家各抒己見(jiàn)，總結(jié)意見(jiàn)，代表便與對(duì)方交涉，交涉中代表也經(jīng)?；貋?lái)商議?。談判中沒(méi)有大的沖突，最終達(dá)成共識(shí)，皆大高興。而次日晚上，對(duì)方卻盼望我們盡快結(jié)束課程與匯演，由于支教服務(wù)對(duì)象是全都的，我們按方案進(jìn)行指教，卻是阻礙他們支教的開(kāi)展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天開(kāi)頭。但我們是不情愿的，談判無(wú)果，有一些小摩擦。只好商定次日找校長(zhǎng)面談。

我們回到宿舍，就商議?對(duì)策，知道自己占著上風(fēng)，卻總是不放心，爭(zhēng)論出了若干個(gè)方案，以防萬(wàn)一。或許可以用同仇敵愾來(lái)形容當(dāng)時(shí)的氣氛。而次日與校長(zhǎng)的面談，卻意外地成功了，我們不用讓步，校長(zhǎng)說(shuō)服了xxx隊(duì)伍的代表，他們只好作罷。但我們，平日里見(jiàn)著，相互間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說(shuō)，談判桌上是對(duì)手，桌下是可以成為伴侶的。在匯報(bào)演出前后，我和他們的隊(duì)員互拍著肩膀，傳達(dá)了友情。我們最終