《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件40張統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

施耐庵天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?dǎo)入新課

在電視劇《水滸傳》的主題曲《好漢歌》中有這樣一句歌詞“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，“路見(jiàn)不平”就“拔刀相助”是梁山好漢們的英雄寫(xiě)照，于是魯提轄拳打了鎮(zhèn)關(guān)西，武松醉打了蔣門(mén)神。但是，在眾多的梁山好漢當(dāng)中，有一個(gè)人，身有不平卻不敢“吼”，舉起了拳頭卻打不下，這個(gè)人就是我們今天要認(rèn)識(shí)的主人公——林沖。今天，讓我們一起來(lái)走進(jìn)《林教頭風(fēng)雪山神廟》。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解施耐庵和《水滸傳》，掌握相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握林沖思想性格變化的過(guò)程，探尋林沖走

上反抗道路的原因。3.分析總結(jié)文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的作用。4.思考課文主題“官逼民反，民不得不反”的意義。

我國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展概況一覽（魏晉南北朝）志人小說(shuō)（劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》）

志怪小說(shuō)（干寶的《搜神記》）（唐代時(shí)期）李朝威的《柳毅傳》元稹的《鶯鶯傳》蔣防的《霍小玉傳》（宋代時(shí)期）筆記小說(shuō)傳奇小說(shuō)話本小說(shuō)擬話本小說(shuō)馮夢(mèng)龍的“三言”凌蒙初的“二拍”（明代時(shí)期）長(zhǎng)篇小說(shuō)（明、清時(shí)期）明：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、

《金瓶梅》、《封神演義》等清：《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》、《老殘游記》

《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》等明、清短篇小說(shuō)集有“三言”“二拍”（明）和《聊齋志異》（清）“晚清四大譴責(zé)小說(shuō)”和“我國(guó)古典四大名著”這兩個(gè)常識(shí)概念

《水滸》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱《水滸》，作于元末明初。生動(dòng)描寫(xiě)了一支以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)、直至失敗的過(guò)程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，揭示了“官逼民反”社會(huì)現(xiàn)象，揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐敗。

故事性強(qiáng)，情節(jié)張弛有度，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)。

《水滸》是中國(guó)歷史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。施耐庵也因此被譽(yù)為“中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)之父”。

《水滸傳》寫(xiě)作背景

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。宋元時(shí)，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級(jí)和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中。

于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。作者在表現(xiàn)水滸故事的民間傳說(shuō)、話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫(xiě)成了《水滸傳》。作者簡(jiǎn)介名耳，又名肇瑞、彥端，字子安，號(hào)耐庵，或稱“錢(qián)塘施耐庵”，祖籍興化?？鬃悠呤茏又皇┲：蟠?，自幼聰明好學(xué)，才氣過(guò)人，事親至孝，為人仗義。19歲中秀才，28歲中舉人，36歲與劉伯溫同榜中進(jìn)士。曾在錢(qián)塘為官三年，因不滿官場(chǎng)黑暗，棄官回鄉(xiāng)。后以教書(shū)為業(yè)。入江陰祝塘財(cái)主徐騏家中坐館，除了教書(shū)以外，還與拜他為師的羅貫中搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，為撰寫(xiě)《江湖豪客傳》準(zhǔn)備素材。*林教頭：即林沖，原是北京城八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。*風(fēng)雪：指故事發(fā)生的天氣環(huán)境。*山神廟：指人物活動(dòng)場(chǎng)所。*三個(gè)名詞連用，構(gòu)成了一幅有人有物、有景有情的畫(huà)面，題目可以理解為：林教頭遭遇山神廟，或林教頭在山神廟劫后余生、逢兇化吉。解題姓名林沖性別男其他名稱林教頭、豹子頭相關(guān)事跡棒打洪教頭、風(fēng)雪山神廟、火并王倫等登場(chǎng)回目第七回國(guó)籍北宋籍貫東京（今開(kāi)封附近）原職東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭兵器丈八蛇矛、花槍梁山排名6星號(hào)天雄星梁山職司馬軍五虎將追封忠武郎關(guān)于林沖有身份，有地位，有幸福的家庭林教頭風(fēng)雪山神廟前情后事，四次逼迫東京岳廟娘子受辱白虎堂上中奸計(jì)野豬林刁難謀害草料場(chǎng)火燒斷后路陸虞候火燒草料場(chǎng)梳理情節(jié)的方法1.根據(jù)情節(jié)結(jié)構(gòu)（時(shí)間）來(lái)梳理開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局以物為線索的，比如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》借項(xiàng)鏈——戴項(xiàng)鏈——丟項(xiàng)鏈——還項(xiàng)鏈——假項(xiàng)鏈海明威的《越野滑雪》中的滑雪場(chǎng)景和飲酒場(chǎng)景任務(wù)一、梳理故事情節(jié)、理清大致脈絡(luò)理清線索明—主線：林沖的行動(dòng)（一忍再忍，忍無(wú)可忍）暗——副線：高俅一伙的謀害（一逼再逼，逼到死地）雙線索任務(wù)一、梳理故事情節(jié)、理清大致脈絡(luò)任務(wù)一、梳理故事情節(jié)、理清大致脈絡(luò)序幕第一部分（1節(jié))林教頭滄州遇故知，陸虞侯奉命來(lái)滄州高潮和結(jié)局第四部分（10－12節(jié)）林教頭殺敵奔梁山，陸虞候觀火說(shuō)真相開(kāi)端第二部分（2－5節(jié))林教頭買(mǎi)刀尋仇敵，陸虞候密謀害林沖發(fā)展第三部分（6－9節(jié))林教頭接管草料場(chǎng)，陸虞侯嚴(yán)冬施陰謀老實(shí)人是如何被逼反的任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象小說(shuō)分析人物性格的方法1、從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格;2、抓住人物的言行、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)概括人物性格(正面描寫(xiě));3、通過(guò)其他人的評(píng)價(jià)或者作者的評(píng)價(jià)(側(cè)面描寫(xiě))概括人物性格;4、環(huán)境對(duì)人物的烘托(側(cè)面描寫(xiě))任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李小二，在情節(jié)安排上這部分起什么作用？突出林沖扶危濟(jì)困、正直善良彰顯林沖的俠義精神和正義感為后文情節(jié)展開(kāi)做鋪墊林沖刺配滄州，邂逅李小二，從二人的言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想性格？忍辱求安

不思反抗聽(tīng)天由命

安分善良序幕

滄州遇故軟弱忍辱不思反抗林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！碧寡宰约菏亲锴簟?/p>

任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象開(kāi)端

買(mǎi)刀尋仇為什么林沖過(guò)了三五日又心下慢了，林沖這么容易熄滅怒火？最初：急躁剛強(qiáng)，反抗意識(shí)后來(lái)：放下了戒備，反抗意識(shí)并不堅(jiān)決，更多的是得過(guò)且過(guò)知曉陰謀激起怒火……林沖聽(tīng)了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來(lái)這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”……街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心下慢了。語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象發(fā)展

草場(chǎng)交接派林沖看守草料場(chǎng)本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地，林沖正面臨危險(xiǎn)步步逼近，他此刻是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么思想？卻不害我，倒與我好差事，正不知何意辭別小二，暫消疑慮聽(tīng)從安排待雪晴了，去城中喚一個(gè)泥瓦匠來(lái)修理隨遇而安買(mǎi)酒途經(jīng)山神廟，還祈求“神明庇佑”幻想求安心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)……便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇門(mén)草場(chǎng)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。動(dòng)作描寫(xiě)小心謹(jǐn)慎，唯恐出事,安分守責(zé)隨遇而安委曲求全林沖進(jìn)了山神廟，入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。動(dòng)作描寫(xiě)1、為下文陸等人推門(mén)，卻被石頭靠住埋伏筆3、體現(xiàn)出林沖謹(jǐn)慎細(xì)心的性格特點(diǎn)。2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，陸等人只好站在廟外說(shuō)話，林在廟內(nèi)明白了真相，才反抗殺人，完成性格上的重要轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)二、深入研讀文本、感知人物形象高潮

雪夜復(fù)仇任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象高潮雪夜復(fù)仇第十自然段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？體現(xiàn)了林沖強(qiáng)烈的責(zé)任心，為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆殺陸虞候，為什么要喝斥幾句？英勇果敢?jiàn)^起反抗分析：這是為了表達(dá)林沖殺人的革命性和正義性。第一，分清主次，先殺兩個(gè)隨從，再集中力量殺主犯；第二，不能不明不白殺人，先問(wèn)罪、譴責(zé)，殺得光明磊落、理直氣壯；第三，三人殺法不同，詳略有別。若換成李逵殺人絕不會(huì)啰嗦，不同的英雄殺人殺得不一樣，同一個(gè)英雄殺不同的人殺得也不一樣。任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象

思考：1.回首林沖走過(guò)的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個(gè)逆來(lái)順受的人走上了殺人反抗的路？你可以用一個(gè)詞概括嗎？逼一逼——相國(guó)寺里辱嬌妻

二逼——白虎堂上設(shè)奸計(jì)

三逼——野豬林中謀性命

四逼——火燒草場(chǎng)斷后路官民反忍（林教頭）反（豹子頭）忍滄州遇舊怒買(mǎi)刀尋敵雪夜殺敵反草堂交接安狠（豹子頭）忍（林教頭）逼跌宕起伏兩“落”兩“起”任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象

思考：2.歸納林沖性格的發(fā)展變化過(guò)程。軟弱忍辱不思反抗知曉陰謀激起怒火隨遇而安委曲求全英勇果敢?jiàn)^起反抗任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象

思考：3.概括林沖的性格特征，總結(jié)人物形象。林沖自然是上上人物，寫(xiě)得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。——金圣嘆像他這樣性格的人，如果不是徹底絕望，他絕不可能脫胎換骨，不是給他一個(gè)徹底的打擊，粉碎他所有的夢(mèng)想，他絕不可能從一個(gè)庸人變成英雄?！U鵬山評(píng)林沖任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象水滸好漢的行為可以認(rèn)為是報(bào)復(fù)社會(huì)，因?yàn)樗位兆诜浅；栌?，所以百姓苦不堪言。梁山好漢上梁山其實(shí)是個(gè)注定的事情，因?yàn)榫退闼谓热瞬槐扑T(mén)，宋徽宗也遲早把他們逼上梁山，正所謂官逼民反，民不得不反。宋江只是加速了這個(gè)過(guò)程。那是一個(gè)奸臣橫行的年代，宗年間，蔡京、王甫、李邦彥、童貫、朱冕、梁師成合稱六賊，缺德到家的高俅根本排不上號(hào)，所以那是一個(gè)小人的天下。在一個(gè)充滿小人的世界里，像盧俊義這樣的有能力的人根本不可能做一個(gè)安善良民，朝廷的屠刀早晚會(huì)伸向他們。他們只是不像宋江等人敢想敢干罷了。畢竟在一個(gè)小人得意的世界里，真正有能力的人根本沒(méi)有立足之地?！端疂G歷史談》任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象

思考：3.概括林沖的性格特征，總結(jié)人物形象。武藝高強(qiáng)，扶危濟(jì)困正直善良，安分守己委曲求全，忍辱負(fù)重逆來(lái)順受，小心謹(jǐn)慎隨遇而安，反抗殺敵任務(wù)二、深入研讀文本、感知人物形象

思考：4.林沖這一文學(xué)形象的深刻社會(huì)意義。

林沖當(dāng)時(shí)在東京是保衛(wèi)京城的八十萬(wàn)禁軍教頭，有身份，有地位，有幸福的家庭，尚且被逼起來(lái)反抗自己的階級(jí)。那么在同樣黑暗、腐敗的封建社會(huì)里，那些被壓在最底層的百姓又生活在怎樣的黑暗與壓迫中呢？因此，走投無(wú)路，揭竿而起的人又何止林沖一個(gè)？所以說(shuō)，林沖是封建社會(huì)官逼民反的最典型的例子。這一文學(xué)形象有兩方面的意義：一是了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐?。欢钦J(rèn)識(shí)封建社會(huì)人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。1、交代故事發(fā)生的時(shí)節(jié)、地點(diǎn)、人物活動(dòng)的背景；2、渲染……的氣氛；奠定……的感情基調(diào)；（指向環(huán)境本身）3、烘托人物……心情；表現(xiàn)人物……的性格；（指向人物）4、推動(dòng)……故事情節(jié)發(fā)展；為下文……情節(jié)作鋪墊；（指向情節(jié)）5、揭示（深化）……的主題（指向主題）任務(wù)三、體會(huì)細(xì)節(jié)環(huán)境、探究?jī)?nèi)容主旨思考：1.小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？任務(wù)三、體會(huì)細(xì)節(jié)環(huán)境、探究?jī)?nèi)容主旨思考：2.找一下課文中關(guān)于風(fēng)雪的描寫(xiě)片段，思考環(huán)境描寫(xiě)的作用？a.林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫(xiě)風(fēng)雪初起

“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！眀.林沖去市井沽酒時(shí)，寫(xiě)雪勢(shì)正大

“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！眂.離開(kāi)酒店回草料場(chǎng)時(shí)，進(jìn)一步寫(xiě)雪勢(shì)之大

“看那雪，到晚越下得緊了?！绷譀_初到草料場(chǎng)時(shí)，寫(xiě)風(fēng)雪初起：“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。”渲染凄冷、悲涼氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。林沖去市井沽酒時(shí)，寫(xiě)雪勢(shì)正大?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！蓖苿?dòng)情節(jié)發(fā)展離開(kāi)酒店回草料場(chǎng)時(shí)，進(jìn)一步寫(xiě)雪勢(shì)之大：“看那雪，到晚越下得緊了?！变秩境霰瘔训姆諊苿?dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示人物處境，埋下伏筆直接描寫(xiě)任務(wù)三、體會(huì)細(xì)節(jié)環(huán)境、探究?jī)?nèi)容主旨a.是通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托風(fēng)雪草屋：“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，“那兩間草屋已被雪壓倒了”

(林沖沽酒回來(lái))

——風(fēng)很猛，雪很大b.是通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”（林沖在草屋內(nèi)）“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”“上蓋白布衫也早有五分濕了”（到山神廟里）“把被扯來(lái)蓋了半截下身”（吃酒時(shí)）

——描寫(xiě)人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪任務(wù)三、體會(huì)細(xì)節(jié)環(huán)境、探究?jī)?nèi)容主旨側(cè)面描寫(xiě)故事中的風(fēng)雪及其作用四下里崩壞了……草廳已被雪壓倒了……在山神廟里扯被蓋側(cè)面描寫(xiě)

1）以物品的毀壞、人物的動(dòng)作來(lái)襯托出風(fēng)雪之大，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文奮起反抗，被逼梁山作鋪墊。

2）渲染出緊張壓抑的氣氛，襯托出不同階段中林沖的性格特點(diǎn)。

3）預(yù)示著林沖命運(yùn)的一步步轉(zhuǎn)變。任務(wù)三、體會(huì)細(xì)節(jié)環(huán)境、探究?jī)?nèi)容主旨思考：3.文中多次寫(xiě)到“火”，有何作用？1、推斷情節(jié)發(fā)展。寫(xiě)火盆、火炭、火種，連續(xù)而來(lái)的“火”字，都被林沖的輕輕一蓋蓋滅了，連一點(diǎn)火星都沒(méi)有。這說(shuō)明草料場(chǎng)里將要燒起的大火，決不是火盆中的火蔓延而起的，肯定是別有用心的縱火。2、有利于人物性格的刻畫(huà)。林沖出門(mén)沽酒時(shí)“蓋炭火”和沽酒回來(lái)時(shí)“探火種”的描寫(xiě)，充分地表現(xiàn)了林沖謹(jǐn)小慎微、逆來(lái)順受的性格特點(diǎn)。3、有利于渲染氣氛、映襯人物。如草料場(chǎng)漫天大火，也燃起了林沖胸中熊熊怒火，他迎著北風(fēng)，映著烈火，痛快淋漓地斗殺了三個(gè)潑賊，一時(shí)間，風(fēng)助火勢(shì)，火增人威，匯成了一個(gè)激動(dòng)人心的戲劇高潮。3.文中多次寫(xiě)到“火”，有何作用？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是文學(xué)作品對(duì)人物的一種手法進(jìn)行細(xì)致而具體的描寫(xiě)的言行舉止心理活動(dòng)細(xì)微事件的情況思考：4.文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)？動(dòng)作的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出來(lái)人的鬼鬼祟祟，惹人懷疑；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引出小二為林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。1、“李小二正在門(mén)前安排菜蔬下飯，只見(jiàn)一人閃將進(jìn)來(lái)，……隨后又一人閃入來(lái)?！?、“將炭火蓋了……把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖”，“恐怕火盆內(nèi)有火炭延