生物必修一知識點重點

生物必修一知識點重點

生物必修一學(xué)問點重點

1、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

2、生命系統(tǒng)的由小到大排列：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

3、科學(xué)家依據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。

4、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位;一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要擔(dān)當(dāng)者。

5、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

6、糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)。

7、生物大分子以碳鏈為骨架，組成大分子的基本單位稱為單體，每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由很多單體連接成多聚體。例：組成核酸的單體是核苷酸;組成多糖的單體是單糖。

8、水在細胞中以兩種形式存在。一部分水與細胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，叫做結(jié)合水。細胞中絕大部分水以游離的形式存在，可以自由流淌，叫自由水。

9、細胞學(xué)說主要由德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺共同建立，其主要內(nèi)容為：

1細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

2細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

3新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

10、細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在。

11、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分。

12、細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開;掌握物質(zhì)進出細胞;進行細胞間的信息溝通。

13、生物的膜系統(tǒng)：這些細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相像，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進一步體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)協(xié)作。

14、細胞核掌握著細胞的代謝和遺傳。細胞作為基本的生命系統(tǒng)，細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。

15、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的掌握中心。

16、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。

17、細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。當(dāng)細胞液濃度小于外界溶液的濃度時，細胞失水，使細胞壁和原生質(zhì)層都消失肯定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層就會與細胞壁漸漸分別開來，即發(fā)生質(zhì)壁分別。

18、物質(zhì)通過簡潔的集中作用進出細胞，叫做自由集中;進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的集中，叫做幫助集中這種順濃度梯度的集中統(tǒng)稱為被動運輸。

19、從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的幫助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。

20、細胞中每時每刻都進行著很多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細胞代謝。

21、分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵伟l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量統(tǒng)稱為活化能。

22、同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因此催化效率更高。

23、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

24、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫柔的條件下進行的。

25、ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。

26、細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。

27、有氧呼吸是指細胞在氧的參加下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成很多ATP的過程。

28、葉綠素a和葉綠素b主要汲取藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要汲取藍紫光。

29、葉綠體中的囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體。汲取光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜上。

30、葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜面積上，不僅分布著很多汲取、傳遞、轉(zhuǎn)化少數(shù)葉綠素a光能的色素分子，還有很多進行光合作用所必需的酶。

31、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

32、光反應(yīng)階段：光合作用第一階段中的化學(xué)反應(yīng)，必需有光才能進行，這個階段叫做光反應(yīng)階段。

33、暗反應(yīng)階段：光合作用其次階段中的化學(xué)反應(yīng)，有沒有光都可以進行，這個階段叫做暗反應(yīng)階段。

34、細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大，細胞大小還受細胞核的掌握范圍限制。通過模擬探究試驗看出：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低。

35、細胞在分裂之前，必需進行肯定的物質(zhì)預(yù)備。細胞增殖包括物質(zhì)預(yù)備和細胞分裂整個連續(xù)過程。

36、連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開頭，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

37、在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。

38、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍舊具有發(fā)育成完整個體的潛能。

39、由基因所打算的細胞自動結(jié)束生命的過程，就叫細胞凋亡。

40、有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體掌握的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。

41、細胞的年輕是指細胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生簡單變化的過程，最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化。

42、年輕細胞的特征：細胞內(nèi)水分削減、新陳代謝的速率減慢;多種酶的活性降低;色素積累;呼吸速率減緩;細胞核的體積增大、核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深;細胞膜的通透性轉(zhuǎn)變，使物質(zhì)運輸功能降低。

孟德爾試驗勝利的緣由

(1)正確選用試驗材料：㈠豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態(tài)下一般是純種

㈡具有易于區(qū)分的性狀

(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的討論(從簡潔到簡單)

(3)對試驗結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)分析

(4)嚴謹?shù)目茖W(xué)設(shè)計試驗程序：假說-------演繹法

如何快速學(xué)好高中生物

“先記憶，后理解”

與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的學(xué)問也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。

對于大家學(xué)習(xí)了很多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思索的對象即思維元素卻是生疏的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇怪的規(guī)律關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能把握生物學(xué)的規(guī)律規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

瞻前顧后”、“左顧右盼”

在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是留意學(xué)問體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

如：關(guān)于DNA，我們會分別