江蘇省2022年職業(yè)技能大賽理論復(fù)習(xí)題庫及答案-育嬰員高級理論復(fù)習(xí)題1附參考答案

育嬰員高級理論復(fù)習(xí)題

、選擇題（第1—80題）

12345678910

BBADBBDCDD

11121314151617181920

CBCCDBDBBC

21222324252627282930

ACDCCCABBC

31323334353637383940

ADBCDDDCBA

41424344454647484950

ACBBDADADD

51525354555657585960

BAACBBCACD

61626364656667686970

CCCBDCDCDB

71727374757677787980

CDDDACCBCA

二、判斷題（第81—100）

81828384858687888990

ABABABBABA

919293949596979899100

BBAABAABBB

育嬰員高級理論復(fù)習(xí)題

一、單項選擇題（請選擇一個正確的答案）

1.育嬰員是為0—3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位服務(wù)和指導(dǎo)的專業(yè)人員，其

主要服務(wù)場所為（）。

A、社區(qū)、行為指導(dǎo)中心、早教機構(gòu)B、社區(qū)、家庭、早教機構(gòu)

C、社區(qū)、家庭、培訓(xùn)點D、家庭、早教機構(gòu)、技能中心

2.育嬰員的職業(yè)道德行為規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、（）、遵紀(jì)守法，誠實守信。

A、辦事公道B、熱愛尊重嬰幼兒C、尊重家長D、服務(wù)群眾

3.我國把人從出生到成人之間的發(fā)展過程分為以下幾個階段：（）、嬰幼兒

期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、少年期和青年期。

A、新生兒期B、哺乳期C、成熟期D、青春期

4.育嬰員應(yīng)了解的相關(guān)法律知識有《勞動法》、（）、《母嬰保健法》、

《兒童權(quán)利公約》

等。

A、《治安管理條例》B、《知識產(chǎn)權(quán)保護法》

C、《婚姻法》D、《未成年人保護法》

5.職業(yè)育嬰員要形成的教養(yǎng)理念包括：親愛幼兒、滿足需求、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)

融合、（）、因人而異，開發(fā)潛能。

A、知識傳授B、關(guān)注發(fā)育，順應(yīng)發(fā)展C、技能培養(yǎng)D、智能訓(xùn)練

6.3個月內(nèi)嬰幼兒用于生長發(fā)育需要的能量占能量消耗總量的（）。

A、40%B、30%C、50%D、35%

7.乳牙可分為中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、（）。

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A、恒牙B、牙根C、牙冠D、第二乳磨牙

8.長時記憶包括（）和重現(xiàn)兩種

A、感覺記憶B、初始記憶C、再認(rèn)D、呈現(xiàn)

9.自我意識包括自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、（）、自信心、自制力、

獨立性等方

面。

A、運動技能B、藝術(shù)感受C、語言表達(dá)D、自尊心

10.（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句。

A、1B、3C、3.5D、2

11.下列維生素中為脂溶性的有（）

A、維生素BB、維生素CC、維生素ED、維生素F

12.人體存在于骨骼和牙齒中鈣的比例為（）。

A、55%~60%B、99%C、85%D、70%

13.鋅在（）中的含量最為豐富。

A、肉B、肝C、海產(chǎn)品D、蛋類

14.營養(yǎng)狀況的評價包括體格生長的測量、膳食調(diào)查和（）。

A、問詢B、觀察C、實驗室檢查D、對比

15.嬰幼兒教育的三大誤區(qū)是把早期教育等同于智力開發(fā)、用成人標(biāo)準(zhǔn)來要

求、（）。

A、知識傳授B、學(xué)習(xí)書寫C、教授珠心算D、過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

16.（）被稱為人體的氣體交換站。

A、消化系統(tǒng)B、呼吸系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心、血管系統(tǒng)

17.1?3歲嬰幼兒的胃容量為（）。

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A、50~100mLB、80-1200mLC、120-200mLD、200-300mL

18.根據(jù)礦物質(zhì)在人體內(nèi)含量的多少，可以分為（）和微量元素。

A、痕量元素B、宏量元素C、稀有元素D、關(guān)鍵元素

19.嬰幼兒輔食添加要遵循的原則是：由稀到稠、由多到少、由細(xì)到粗、

（）O

A、合理營養(yǎng)B、由一種到多種C、葷素搭配D、由軟到硬

20?米的浸泡時間越長，其中的（）流失越多。

A、淀粉B、脂肪C、維生素D、蛋白質(zhì)

21.食物的營養(yǎng)密度依其（）不同而不同。

A、成分B、數(shù)量C、性狀D、質(zhì)量

22.均衡膳食的作用是：（）。

A、引起嬰兒更好的食欲B、滿足嬰兒感官的需要

C、發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能D、滿足嬰兒心理需要

23.嬰幼兒的能量消耗主要用于基礎(chǔ)代謝、生長發(fā)育、食物特殊動力作用、排

泄以及（）。

A、心臟的跳動B、哭鬧C、維持生命D、肺活量

24.碳水化合物的生理作用是（）。

A、供給熱能B、儲存熱能C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D、維持和調(diào)整機體

25.人體內(nèi)水分損失達(dá)到（）時，人不能生存。

A、10%B、15%C、20%D、25%

26.脫水會造成嬰幼兒水電解質(zhì)平衡失調(diào)，其表現(xiàn)為（）。

A、情緒煩躁B、發(fā)育不良C、代謝紊亂D、排泄失常

27.嬰幼兒做夢通常是在（）。

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A、活動睡眠期B、安靜睡眠期C、睡初期D、覺醒期

28.保持嬰幼兒居室空氣清新和溫度適宜，需要做到（）、注意綠化、定期

掃除。

A、噴空氣清新劑B、經(jīng)常通風(fēng)C、常開空調(diào)D、家具消毒

29.家居常用的消毒劑有碘伏、（）、乙醇等。

A、食醋B、過氧乙酸C、雙氧水D、高鎰酸鉀

30.評價嬰幼兒生長發(fā)育的指標(biāo)有（）和生理功能指標(biāo)兩類。

A、骨骼發(fā)育指標(biāo)B、智能發(fā)育指標(biāo)C、形態(tài)指標(biāo)D、動作發(fā)育指標(biāo)

31.嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是（）。

A、新生兒期B、乳兒期C、嬰幼兒期D、學(xué)前期

32.嬰幼兒以腹式呼吸為主，到了3歲才逐漸轉(zhuǎn)為（）呼吸。

A、鼻腔B、口腔C、口鼻交替D、胸式

33.學(xué)習(xí)預(yù)防接種的目的是（）和指導(dǎo)育嬰員對嬰兒接種反應(yīng)進(jìn)行處理。

A、掌握接種方法B、掌握免疫知識C、掌握打針方法D、預(yù)防疾病

34.新生兒接種的第一個疫苗是卡介苗，可預(yù)防（）。

A、百日咳B、麻疹C、結(jié)核病D、甲型肝炎

35.嬰幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良、單純性肥胖和（）

等。

A、夜盲癥B、大脖子病C、腮腺炎D、佝僂病

36.兒童單純性肥胖癥不會引起的情況是：（）。

A、兒童心血管、呼吸功能產(chǎn)生長期慢性損傷B、兒童有氧能力發(fā)育遲滯

C、兒童心理和行為的發(fā)展受到阻礙D、體質(zhì)和健康水平提高

37.重度肥胖是指人的體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的（）。

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A、10%B、20%C、30%D、40%

38.當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用（）。

A、正面教育B、行為治療C、體罰D、樹立良好榜樣

39.嬰幼兒常見的消化道疾病有：腹瀉、嘔吐和（）。

A、腸痙攣B、腹痛C、闌尾炎D、腸套疊

40.以下治療鉛中毒不正確的方案及原則是（）。

A、減少嬰兒的運動B、非藥物驅(qū)鉛C、藥物驅(qū)鉛

D、根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者均應(yīng)進(jìn)行清除血鉛的干預(yù)

41.要避免從消化道攝入鉛，嬰幼兒應(yīng)養(yǎng)成（）的習(xí)慣，。

A、不亂摸B、少活動C、飯前洗手D、使用無鉛物品

42.以下不屬于嬰幼兒傷害事故的是（）。

A、溺水B、燙傷C、腹痛D、氣管異物

43.嬰幼兒誤服藥物的正確處理原則是迅速排出、（）、及時解毒、對癥治

療。

A、立即就醫(yī)B、減少吸收C、大量喝水D、人工呼吸

44.嬰幼兒發(fā)生休克時以下不正確的救助方法是（）。

A、將患兒平放B、采用人工呼吸和胸外按壓

C、喂少量食物D、松開衣褲，注意保暖

45.嬰幼兒誤服有毒性藥物后解除余毒的正確方法是（）。

A、喝幾杯牛奶B、服用食醋C、檸檬水

D、綠豆100g、甘草20g煎煮30min后服湯

46.個別化教學(xué)就是根據(jù)嬰幼兒的（）而進(jìn)行的有的放矢的教育培養(yǎng)。

A、個別特點B、生長發(fā)育規(guī)律C、智力發(fā)育情況D、情感

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47.從整體上確定一個年齡段教育內(nèi)容和范圍的教育目標(biāo)是（）。

A、短期目標(biāo)B、分化目標(biāo)C、規(guī)范化目標(biāo)D、長期目標(biāo)

48.育嬰員在執(zhí)行教學(xué)計劃或游戲方案時，不常使用的技巧和方法是（）。

A、與家長交流自身情況B、將嬰幼兒變化的情況及時記錄

C、對嬰幼兒的反應(yīng)及時表揚D、用身體、語言、眼神等為嬰幼兒提供幫

助

49.評估嬰幼兒成長和育嬰員教學(xué)情況，是（）的目的。

A、基本評估B、各部分評估C、行程性評估D、總結(jié)性評估

50.嬰兒的活動是多種多樣的，其中最基本的活動是（）。

A、思考B、學(xué)習(xí)C、觀察D、游戲

51.整體性教育的原則不包括（）。

A、教育目標(biāo)的整體性B、細(xì)化教育資源，保證嬰幼兒的社會環(huán)境單

純

C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

52.對教育目標(biāo)整體性含義理解錯誤的是（）。

A、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

B、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動，促進(jìn)其和諧發(fā)展

C、在活動的設(shè)計上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性

D、設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動要從身心兩方面考慮

53.為嬰幼兒營造良好的精神環(huán)境，正確的做法是（）。

A、為嬰幼兒營造寬松、愉快的氛圍

B、讓嬰幼兒順其環(huán)境自由地發(fā)展，不作任何干預(yù)

C、為嬰幼兒提供可感知的豐富材料

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D、為嬰幼兒提供豐富而全面的營養(yǎng)

54.確定嬰幼兒發(fā)展總目標(biāo)是以其各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)。

A、最高值B、最低值C、平均值D、極限

55.以下不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃注意事項的內(nèi)容是（）。

A、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況

B、編制游戲，完全按照家長的要求

C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值，嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)

驗和需要

56.及時調(diào)整和修正個別化教學(xué)活動計劃和游戲方案的依據(jù)是（）。

A、活動過程B、觀察結(jié)果C、活動表現(xiàn)D、幼兒參與情況

57.手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐。

A、神經(jīng)中樞B、神經(jīng)系統(tǒng)C、神經(jīng)元D、運動中樞

58.皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把。?2歲確定為（）。

A、感知運動階段B、前運演階段C、具體運演階段D、形式運演階段

59.嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官，是在（）。

A、4?6個月B、6?8個月C、7?12個月D、13個月

60.嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的觀察和評估包括注意、（）、思維三個方面。

A、視覺B、記憶C、聽覺D、感知協(xié)調(diào)、

61.（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題。

A、受挫B、愛哭C、霸道D、焦慮

62.每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的（）和特點。

A、性格B、心理C、差異D、氣質(zhì)

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63.發(fā)展評價是對嬰幼兒發(fā)展速度、（）作出評定和估價。

A、發(fā)展水平B、發(fā)展方向C、發(fā)展特點D、發(fā)展能力

64.嬰幼兒發(fā)展評價的主要方法是（）。

A、表格記錄法B、標(biāo)準(zhǔn)化量表C、分析對比法D、測驗

65.人的個體差異，形成了人的（）。

A、不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、發(fā)展空間和環(huán)境

B、不同的能力特征和個性人格特征、發(fā)展空間和環(huán)境

C、不同的能力特征和個性人格特征

D、不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

66.加納德的“多元智力”理論將人的智力劃為（）。

A、七種B、八種C、九種D、若干種

67.觀察評價法是以（）為依據(jù)。

A、嬰幼兒的認(rèn)知能力B、嬰幼兒的身體狀況C、評價人員的經(jīng)驗

D、不同年齡段嬰幼兒的行為表現(xiàn)

68.用DDST為嬰幼兒進(jìn)行測評，根據(jù)遲長項目的多少可測出的四種結(jié)果是

（）O

A、“正?！薄爱惓！薄俺L”“無法解釋”B、“低能”“正?！薄俺L”“異?！?/p>

C、“正常”“可疑”“異?！薄盁o法解釋”D、“可疑”“正常”“反長”“無法解釋”

69.蓋澤爾發(fā)育量表的特點是（）

A、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰幼兒未來幾年的發(fā)展情況

B、只需嬰幼兒參加，無需家長陪同C、適用于1-6歲的嬰幼兒

D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰幼兒的重要行為表現(xiàn)

70.DDST適合用于（）的嬰幼兒。

第9頁共12頁

A、4周?3.5歲B、2周?6歲C、0?3歲D、3?6歲

71.目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（）這種狀況。

A、專業(yè)知識沒有太大差異B、都很認(rèn)真敬業(yè)

C、基礎(chǔ)和文化水平不同D、實踐經(jīng)驗相差不大

72.安裝在墻壁上的電源插座、開關(guān)應(yīng)距離地面（）。

A、0.80mB、1.00mC、1.20mD、1.60m

73.（）育嬰員的工作模塊包括生活照料、日常生活保健與護理、教育。

A、國家職業(yè)資格二級B、國家職業(yè)資格三級

C、國家職業(yè)資格四級D、國家職業(yè)資格五級

74.屬于高級育嬰員在生活照料方面應(yīng)掌握的職業(yè)內(nèi)容是（）。

A、正確沖調(diào)奶粉B、選擇換洗尿布

C、會選擇飲用水D、能夠安排特殊情況下的三浴鍛煉

75.屬于高級育嬰員在早期教育方面應(yīng)掌握的內(nèi)容是（）。

A、能對育嬰員（師）培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估B、能進(jìn)行不同年齡嬰兒的語言訓(xùn)

練

C、能選擇適宜的處理訓(xùn)練D、能進(jìn)行不同年齡的認(rèn)知訓(xùn)練

76.高級育嬰員安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法的出發(fā)點是（）。

A、嬰幼兒的需要和接受程度B、嬰幼兒家庭的需要和接受程度

C、培訓(xùn)對象的需要和接受程度象D、自身的需要和水平

77.育嬰員用面部表情與嬰幼兒交流時，要表現(xiàn)得（）。

A、親切B、熱情C、夸張D、和藹

78.依據(jù)培訓(xùn)對象對時間的不同需求可將帶教和培訓(xùn)分為（）、短期培訓(xùn)和

不定期培訓(xùn)。

第10頁共12頁

A、學(xué)期培