幼兒教師實習報告優(yōu)秀7篇

幼兒教師實習報告優(yōu)秀7篇幼兒教師實習報告篇1

一、實習的基本狀況

〔一〕實習的時間

20xx年1月——20xx年4月

〔二〕實習地點

育苗藝術幼兒園

〔三〕實習的主要內容

作為一名即將畢業(yè)的的大學生，在當前經濟環(huán)境不太好的大背景下，沒有一點工作閱歷，找一份合適的工作就變的特別困難，所以我下決心在大三下學期這段時間找一個單位進行實習，積累工作閱歷，為將來走向社會做好充分的工作和心理預備。

實習，顧名思義，在實踐工作中得到鍛煉和學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何學問源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有許多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在校內無法學到的學問和技能，更提高了自己各方面的素養(yǎng)。同時實習也給了我肯定的工作閱歷和讓我保持了一個良好的心理素養(yǎng)。

我在實習期間做的是幼兒教師工作。作為當代一名大學生不僅要關注成年人的社會活動，還要關注那些相對弱勢的群體———幼兒，了解如今幼兒的成長過程、接受教育的過程，以及討論幼兒教育教學的基本狀況，這樣才能讓自己更好的關注社會，從最基本的對社會認識開始，漸漸的了解社會，認識社會，積累對社會認識和了解的閱歷，上升到對社會工作本質的認識，讓我在今后的工作和人生道路中，不斷前行。

二、實習過程

我是通過工作聘請來到本溪市溪湖區(qū)“育苗藝術幼兒園〞工作的，從開始的熟識幼兒園的基本狀況，熟識幼兒教育活動時間，漸漸的把握幼兒園的教學教育內容，最終依據自己參與的幼兒教育教學工作所把握的狀況發(fā)表了一篇名為“幼兒教育教學管理討論〞的個人工作總結。應當說，三個月的實習工作對我?guī)椭S多，所以進行如下總結：

〔一〕幼兒園的概況

育苗藝術是本溪市溪湖地區(qū)成立較早的一家個體幼兒園，它建園于1996年，至今已有15年，為溪湖地區(qū)的幼兒教育事業(yè)做出了很大的奉獻。

育苗藝術幼兒園位于本溪市溪湖區(qū)繁華地帶，園區(qū)四周居民聚居密度較高，居民普遍對它的反響較好，為它提供了大量的生源。

近些年來，在園長的帶著下，全體工作人員親親懇懇，努力工作，朝著“新、高、特、強〞的進展目標，科研能力強，專業(yè)特長多。向著高雅，大方精神，健康的教師形象邁進。概況結論：個體幼兒園所，雖然有潛在的經濟利益，但是從大的方面來說，它的起步，進展，壯大，是社會在一步一步改變進展的縮影，它代表了從90年月大變革時期經濟進展到現階段社會經濟相當開放時期地方經濟進展改變；在小的方面來說，它給當地的經濟進展，特殊是幼兒的教育工作帶來了巨大的奉獻，它會給地方幼兒教育領域帶來很多的珍貴閱歷，同時也造福于一個地區(qū)的百姓。

〔二〕幼兒教育活動

幼兒作息時間表：

上午8：00—8：30幼兒進園

8：35—9：20幼兒教學

9：20—9：25幼兒休息

9：30—10：50幼兒活動

11：10—11：30幼兒進餐

中午

11：50—14：45幼兒午睡

下午

15：00—15：15幼兒活動

15：20—15：40幼兒進餐

15：55—xx：50幼兒教學

17：00—幼兒放學

我們從幼兒的作息時間就可以看出，幼兒在幼兒園日常作息時間是特別有規(guī)律的，這可以很大程度上幫助兒童培育自身的作息習慣，從小培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，為他們在今后的成長當中打下堅實的基矗

〔三〕幼兒園的教育教學內容

1、活動區(qū)課程：

〔1〕課程題目：社會試驗區(qū)

〔2〕課程基本設施：各自購置或自制的社會場所的建筑模型和設備設施，例如：娃娃家的小屋子，內有小床，沙發(fā)，桌椅，柜子等物品；超市的貨架，柜臺，收款處，內有各種貨物模型或日用品的包箱盒等。

〔3〕課程目標：喜愛仿照，扮演生活中常接觸的各種社會角色，體驗不同社會人員的生活，勞動及其感受，在老師的幫助下，讓幼兒表達各自的情趣和情感；通過角色游戲，初步了解各種場所的標志，設備，設施，學習使用和識別各種工具，知道他們的用處。

〔4〕課程設置：娃娃家的設置

設置在一個較為清靜的角落，布置成家的環(huán)境并有溫馨舒適的氣氛；用暖色調的窗紗或布簾將之與外界分割，形成若隱若現的場景。

依據幼兒年齡的不同，可不斷豐富家的內容。依據實際添加不同道具。

〔5〕活動課的思索：我從參加到幼兒的活動當中發(fā)覺，幼兒相對于嬰兒來說在生活方面對成人的依靠性有所削減，有肯定的獨立性，但是他們的生活閱歷相當的貧乏，所以他們扮演的角色通常是他們平常所接觸的人物，如爸爸，媽媽，老師。

〔6〕概況結論：幼兒園的教育課程對幼兒健康成長起到了巨大的影響作用，所以，幼

兒園所在選擇課程方面會依據園中幼兒的具體狀況來選擇課程，以便幼兒教師們最大化的幫助幼兒們健康成長。

2、教育區(qū)課程：

〔1〕課程題目：看圖識字

〔2〕課程基本目標：幼兒基本能看圖識別出各種圖形及物品

〔3〕課程設置：動物，實物圖畫

依據幼兒年齡的不同，可不斷豐富家的內容。依據實際添加不同道具。

〔4〕教育課的思索：隨著幼兒的不斷成長，他的認知能力也不斷在提高，從簡潔的口語化到物質化上，從簡潔的圖形到色彩的區(qū)分，各方面的不同認知。所以，幼兒教師在對幼兒進行教育課要采納“循序漸進〞的方法，漸漸的提高幼兒能力。

我從參加到幼兒的教育當中認識到，幼兒教師在對幼兒進行教育引導的時候肯定要在內心中對幼兒充滿愛的關心，教師要在心理上對幼兒給與極大的幫助，使他們能獨立的完成老師交給的任務，使幼兒在脫離家長的環(huán)境下獨立成長，幫助他們完成人生中的重大轉折。

〔5〕概況結論：對幼兒的教育教學是教育目的在實踐中的具體化，是把一般性的教育意義向具體化為可操作并可實現的目標。并且自己在參加對幼兒的教育教學當中體會到把握好課程的內容是實現很好的幫助幼兒成長的關鍵，這也幫助我在現實中做事肯定要“選好題材〞的重要性。

三、實習收獲

經過了三個月的實習，我深刻的體會到了人在社會上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對與我們在社會上立足是多么重要。自己在社會上討生活必需謹慎當心，與人和平相處，真誠待人，別人自然會真誠待你。對待工作時刻嚴謹，因為老板不是你爸，不會一次次的諒解你，寬容你。犯了錯誤要抓緊補救，自己解決不了的要馬上告知上級，得到指示后再行動。因為他作為你的上司，自然有他的長處和能耐。

工作時候遇到難以辦成的事首先要先了解狀況，實在不行就向上級要求支援，當然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自己的決心，比方不完成就不下班，領導看你熱誠，自然不忍心為難你。其實工作中還有許多覺得很無奈的事，比方覺得自己所付出的與所得到的不成正比，覺得自己屈才了，覺得明明不應當是自己做的事卻讓自己去做。遇到這樣的狀況，我就勸慰自己，吃虧是福。雖然有點傻，但是示意多了就有點作用了。如今是實習階段，一切以吸收社會閱歷為主，既能學習，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。

實習過程中，我學到了，不管你從事什么行業(yè)，遇到什么狀況，首先要冷靜的思索可能解決的方法，然后再考慮事情的后果，最終操手去辦。工作的看法也尤為重要，這是領導考核你比較直觀的一個標準。要保持熱情的看法去工作，讓人覺得你喜愛工作，能夠做好你的事情。干一行就要愛一行，我們領導說，要和自己的事業(yè)談戀愛，真的是這樣。

在最終，要感謝遼寧省本溪市溪湖區(qū)“育苗藝術幼兒園〞的全體工作人員，是他們給我一次工作實習的機會，給我參加幼兒教育工作的機會，讓我在正式參與工作之前得到鍛煉的機會。

幼兒教師實習報告篇2

一、實習目的

1、培育獨立從事幼兒園教育工作的能力，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習幼兒園教師工作，培育初步的幼教實際工作能力；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

1、第一周為見習期觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看教師組織教育活動，學習閱歷；

2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學習閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對獨特差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域；

3、每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志；

4、另外還協助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印?/p>

再者，為大家報告我的實習總結。

在幼兒園實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我實踐能力的提高，理論學問的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾〞方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會碰到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成果，因為你又多了幾十分鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁〞，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，平等。這種愛產生于強然的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經受一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切〞，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品德如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛和善之心來關愛孩子、敬重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探究是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會進展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素養(yǎng)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為“教學的主人〞。這是每一個人必需思索的問題。隨著教育改革的深入，教學觀念與行為都有了很大的改變，漸漸認識到，向別人學習當然重要，但也不行忽視自身學習，因為每天和孩子在一起，每天都在實踐著具體，豐富，生動的教育活動，有許多的教育感受，假如不專心去捕捉這些來自心靈的感受，他們就會稍縱即逝，假如抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

在幼兒園的一個月懂得了許多！每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒

教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

最終補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我信任在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿意，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。

幼兒教師實習報告篇3

xx：

您好!首先，特別感謝您這一年來對我的信任和關照。

這段時間，我仔細回顧了這一年來的工作狀況，覺得來xx工作是我的幸運，我始終特別珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關懷和教育，同事們對我的幫助讓我感謝不荊在公司工作的一年多時間中，我學到許多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關懷和培育，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。特別感謝公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我覺察自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不期望自己帶著這種心情工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我準備試試看，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也諒解我實行的暫別方式，我期望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1-2周后離開公司，以便完成工作交接。

在短短的一年時間我們公司已經發(fā)生了巨大可喜的改變，我很遺憾不能為公司輝煌的明天奉獻自己的力量。我只有誠心祝福公司的業(yè)績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!

此致

xx

xxxx年x月x日

幼兒教師實習報告篇4

我是在xx幼兒園實習的，轉瞬間xx個月的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。

在這次實習中我第懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的缺乏。我們要回到學校來充實學問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!

經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

一、實習的目的與意義

1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本學問和基礎理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實習可使我們這些剛要進入工作崗位的學生把握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際能力。

3、幼兒園的實習可以培育我們觀看、了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增添我們的事業(yè)心和工作責任感

5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。

6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。

二、實習的內容與過程

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了很多書本上所不能學到的學問與技能，也讓我深切感受到自己的缺乏與淺薄。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界〞的觀點是很正確的。

特殊是美術課，有的孩子會畫一些我們平常不太會留意到的詳情東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特殊是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么方法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實習生都很喜愛他。

小朋友都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很期望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。

我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個新教師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的看法來對待自己的工作，注重閱歷的積累注重觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，觀看認真，吸收得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。我信任我肯定能勝利!

三、實習總結

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光芒，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣勞碌的實習生活里，6個月也就這樣過去了。

這6個月經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

幼兒教師實習報告篇5

我就要走上社會了，離開生活四年的大學校內了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比如今還要好，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習，我始終難以忘記。十年樹木，百年樹人。〞四年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校內里，那出自學生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作〞。當然，剛開始心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生協作不夠默契〞等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培育自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答下列問題。

九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

幼兒教師實習報告篇6

實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清楚，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師?？梢哉f實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

第一次踏入xx市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊急的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中〔3〕班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

第二次踏入便是20xx年xx月xx日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的特別缺乏，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在課中，場地肯定要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準時給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出珍貴，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習，使我在中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增添感性認識，培育和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎。

幼兒教師實習報告篇7

今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習報告總結如下，并請大家提出珍貴意見及建議。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門(語文，數學，英語)他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子預備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都可怕，全部的老師都喜愛大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應當特別好才對，應當很有耐煩地去說教才對!我想我們應當培育很有耐煩地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉嚴厲?，那樣孩子們會很可怕，很恐懼，不情愿與你接近，我們也很難于他們溝通!

半個月的時間，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很冗雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清晰!

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨便，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很美好，覺得很快樂!我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很快樂，我試講的時候，留意力似乎都不集中，我沒方法用他們習慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本學問根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本學問還很難和實踐相結合!需要努力，需要再學習!

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我期望全部的人在教育孩子時都不要去打去罵!要耐煩去教育，要學會賞識!尤其是老師們!

以上是我的實習工作總結。

在這個幼兒園里我收獲什么學問，唯獨收獲了許多歡樂!是這些孩子給我的，我越來越喜愛個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的歡樂!如今首先要做的就是努力學習，不斷完善與提升自己，好好完成學業(yè)。暑假要結束了，新的奮斗要開始了，我會加油的!

最終我期望全部的孩子們能夠健康歡樂地成長!

我是x市x學院初等教育學院，08學前本二班的一名學生。在20xx年11月15日，在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參與見習。始終以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特殊簡單，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的學問，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子肯定要語言和氣可親，表情和動作肯定要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會協作老師，去學習這些。老師才會覺得更簡單。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和想法，受自己，接受和理解教給他們的學問，真許多事情不會聽別人的，老師必需有肯定的方法，才能把他?*芎謾７裨潁孩子會把老師弄的手足無措?/p>

特殊是作為一個一點閱歷都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素養(yǎng)的是太不簡單了都不了解。所以，最先應當做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調查，要常常有家長溝通，這樣教師和家長聯合在一起，更有助于孩子的進展。

這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。如今我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據特別重要的位置，肯定要理論和實踐結合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們進展的事情。教我們如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴厲?。她是個有閱歷的幼兒老師，假如按年齡算，我覺得她并不大，但假如按閱歷算，她應當算個老教師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們，我真的好感謝她

不僅如此，她還給了我們特殊的機會;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取珍貴的閱歷，以利于我們以后的進展。我和同學來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前，真覺得很緊急，有些語無倫次的感覺。提前預備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊急唱的跑調了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語〞四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊急之下，我有叫了個“同學們〞，孩子們對同學這兩個字特殊生疏，又尷尬了好一會兒，最終老師給我們做了點評，指出了我們的缺乏，這次機會真的讓我學到了好多的東西。實習報告

這次見習所收獲的不僅僅是課外學問，也是一次深刻的閱歷教訓，為以后的實習打下了基礎。期望以后有更多的機會去實踐。