省優(yōu)秀教師事跡材料

省優(yōu)秀教師事跡材料

省優(yōu)秀老師事跡材料一：

我是永城市XXX第一初級中學(xué)的一名學(xué)校物理老師。自1991年參與工作以來，始終工作在教學(xué)第一線，并擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任工作。我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的相信。這也給了我巨大的動力，工作中我時刻想著同學(xué)，為學(xué)校的大局著想。良好的心態(tài)讓我在工作中充分呈現(xiàn)著自我，并不斷超越自我。

一、獻(xiàn)身訓(xùn)練，盡忠難進(jìn)孝

在政治上，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的訓(xùn)練方針政策，貫徹執(zhí)行國家的訓(xùn)練路線、方針、政策，樹立為訓(xùn)練事業(yè)奮斗的堅(jiān)決的信念。在日常工作與生活中，堅(jiān)持向訓(xùn)練戰(zhàn)線的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，用他們的先進(jìn)事跡激勵自己，樹立了扎根農(nóng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村訓(xùn)練的樸實(shí)思想。

在工作中我聽從支配，任勞任怨，不計(jì)酬勞；到處以教學(xué)，以同學(xué)為做事前提。從不因私誤公。

出于生計(jì)的緣由，我的父母都生活中山東成武。為了教學(xué)我一年也不能回家?guī)滋恕?/p>

記得2024年5月間，年邁七旬父親生病，需要手術(shù)，父親打幾次電話叫我回家，為了不影響我畢業(yè)班的教學(xué)工作，我打算利用五一小長假為父親做手術(shù)。可想不到的是我的岳父也在此時得胃癌住院，我只能在山東老家醫(yī)院呆了一天，就趕回碭山醫(yī)院探望岳父，然后準(zhǔn)時在假期開學(xué)返回學(xué)校上課。只能懇求父母們諒解以"忠'為先。

吃住在在校是我十幾年來始終堅(jiān)持的習(xí)慣，每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習(xí)，每晚堅(jiān)持同學(xué)全部離開教室在走。陪同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀看同學(xué)的一些微小的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個任課老師最基本的日常工作，也是作為一個老師愛心和急躁的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、業(yè)務(wù)上，深化鉆研，爭做最優(yōu)秀的老師

在教學(xué)中，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。把取得最好的教學(xué)成果，做最優(yōu)秀的老師作為追求的目標(biāo)。

在物理教研上，我刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，不斷反思。大膽嘗試新課改，成為我校物理學(xué)科帶頭人，受到了聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)的好評。在推動課堂教學(xué)素養(yǎng)化過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)主動探求，全面進(jìn)展。

新課改是以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、討論精神和自學(xué)力量為目標(biāo)的，是一場訓(xùn)練觀念的更新，人才培育模式的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)"一切為了同學(xué)的進(jìn)展'，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)為探究性學(xué)習(xí)，自主合作地學(xué)習(xí)。所以，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本人近幾年的教學(xué)體會，下面是我對學(xué)校物理教學(xué)討論的幾點(diǎn)熟悉。

1、抓好入門訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)物理的熱忱2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)生活神秘欲望的目的。3、創(chuàng)設(shè)一種師生關(guān)系親密，感情融洽，公平合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系，將有利于同學(xué)課堂參加的樂觀性和學(xué)習(xí)效率的提高。4、重視物理試驗(yàn)教學(xué)利用多媒體技術(shù)發(fā)揮物理演示試驗(yàn)的作用，優(yōu)化物理試驗(yàn)教學(xué)。

經(jīng)過努力我的教學(xué)成果在同班級連年名列第一。中招單科成果也始終在我市名列前茅。

1998年被評為全國學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)問競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

1999年被評為永城市優(yōu)秀老師。

2024年被評為在永城市電教優(yōu)質(zhì)課老師。

2024年被評為第十三屆全國學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)問競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

2024年被評為在商丘市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課老師。

2024年被評為全國學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)問競賽省優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

三、用細(xì)心工作用愛心育人

在班主任工作中，我時時提示自己：訓(xùn)練無小事，細(xì)心是基礎(chǔ)，愛心是根本。

班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想訓(xùn)練、衛(wèi)生、紀(jì)律、家長工作"主動而非被動地當(dāng)班主任，才能更精彩。'

愛是溝通心的橋梁，愛是塑造好新一代靈魂的前奏和基石。0809學(xué)年，我班有位叫邵夢陽的同學(xué)，五歲時跟隨母親去自己田地干農(nóng)活，因一時貪玩誤接觸了高壓線，因燒傷嚴(yán)峻，被迫截去雙臂，不能像正常的孩子一樣用手寫字，只能用腳寫字。進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長，自卑感越來越強(qiáng)，剛剛進(jìn)入九班級分到我班后，一度產(chǎn)生輕生的念頭。我對他多方疏導(dǎo)訓(xùn)練，找來有關(guān)介紹殘疾人頑強(qiáng)的生活并勝利的書籍，啟發(fā)、訓(xùn)練他要身殘志不殘。同時，引導(dǎo)同班同學(xué)關(guān)心他，組織同學(xué)成立了愛心小組，在他進(jìn)餐、就寢、入廁、出行時準(zhǔn)時賜予幫助，陰雨天組織同學(xué)與其同行。使他對生活、對學(xué)習(xí)布滿了信念。兩個月后邵夢陽的學(xué)習(xí)成果直線上升，并在班級獲得第六名的好成果。邵夢陽同學(xué)的勝利不但鼓舞了自己，也激勵了本班其他同學(xué)對學(xué)習(xí)對生活的熱忱，我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益深厚，學(xué)習(xí)成果在本班級遙遙領(lǐng)先。邵夢陽的典型事跡感動了四周的同學(xué)，感動了老師，也感動了訓(xùn)練界的領(lǐng)導(dǎo)，中考考場上，邵夢陽同學(xué)坐在高凳了矮桌子上仔細(xì)答題，用腳寫出了比一般正常同學(xué)還要工整的卷面，令監(jiān)考人員、巡察領(lǐng)導(dǎo)，媒體記者大為感動，目前，邵夢陽同學(xué)已被我市重點(diǎn)高中破格提前錄用。對此我深感欣慰。

留守兒童是目前學(xué)校訓(xùn)練的一個重要話題。關(guān)愛留守兒童是我們做班主任的又一個重要任務(wù)。我在這方面做了許多不嘗試也取得了很好的效果。

每學(xué)期對全班留守兒童進(jìn)行一次以上的家訪，盼望家長多打電話，更多寫信與學(xué)校聯(lián)系。呼吁家長，為人父母要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，給留守孩子以更多關(guān)愛，一是利用電話、書信和子女進(jìn)行情感溝通，親子互動，詢問他們的學(xué)習(xí)狀況，樂觀鼓舞他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。

常常對留守兒童進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。讓同學(xué)曉之以理，理解父母為了制造幸福的家而外出賺錢，父母在外打工也是辛苦的，他們這樣做是不得已而為之。幫同學(xué)解決感情上的困惑，學(xué)習(xí)中的苦悶，生活中的苦惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。

多年來，我所輔導(dǎo)的班級的訓(xùn)練教學(xué)成果突出，受到了老師和家長的全都好評。

另外，我還擔(dān)當(dāng)學(xué)校同學(xué)會的輔導(dǎo)工作，仔細(xì)做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，組織同學(xué)會干部樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。搞好學(xué)校的日常值周管理工作，搞好學(xué)校的各項(xiàng)文體活動。幫助學(xué)校搞好德育工作。

總結(jié)十幾年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，有成果也有不足，我會在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，讓每一天都閃亮。珍愛工作每分鐘，仔細(xì)對待每件事，以身立教每一天。在反思中揚(yáng)長，在前瞻中創(chuàng)新。

省優(yōu)秀老師事跡材料二：

常尚文，女，漢族，中學(xué)高級老師，高校本科學(xué)歷，中共黨員。1977年參與工作，1983年從事訓(xùn)練工作。蘭煉二小校長，蘭州市基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革工作專家委員會委員，連續(xù)三屆蘭州市學(xué)校老師高級職務(wù)評審委員會委員，甘肅省學(xué)校語文教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，甘肅省訓(xùn)練學(xué)會蘭州訓(xùn)練學(xué)會常務(wù)理事，中國青年老師協(xié)會理事。她以創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校為己任，勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)格管理、砥礪奮勉，帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅學(xué)校訓(xùn)練的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的訓(xùn)練管理者，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，為學(xué)校的進(jìn)展做出了突出的貢獻(xiàn)，取得了可喜成果。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英。

她從事訓(xùn)練工作30年，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以科學(xué)的訓(xùn)練理論學(xué)問武裝自己，不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，在首屆蘭州訓(xùn)練進(jìn)展論壇、甘肅省學(xué)校語文"經(jīng)典詩文誦讀與人文素養(yǎng)'論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆學(xué)校校長沙龍、全國名校長進(jìn)展研修班上做大會專題溝通；數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國家、省市級獎項(xiàng)；

主持的課題《通過師資培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為"十五'省級課題，并于2024年通過省級成果鑒定；參加討論的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評價討論》獲省級成果鑒定二等獎；論文《同學(xué)創(chuàng)新力量的培育與老師的創(chuàng)新素養(yǎng)》獲首屆中國素養(yǎng)訓(xùn)練教研成果一等獎。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，造就精英隊(duì)伍。

"一名好校長可以成就一所好學(xué)校'，她依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r，潛心琢磨、仔細(xì)討論，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分熟悉到訓(xùn)練質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要想提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量首先得進(jìn)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師"三大工程'，出臺《蘭煉二小青年老師培育實(shí)施方法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培育，已培育出一支訓(xùn)練觀念新、綜合素養(yǎng)高、教學(xué)力量強(qiáng)的教研型老師隊(duì)伍。

作為校長，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級老師，她通過聽課評課、參與教研活動等形式參加教學(xué)，診斷青年老師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校老師教科研水平。在她的指導(dǎo)下，近幾年來，學(xué)校有70多位老師在國家、省市級各類課堂教學(xué)教學(xué)競賽中分獲一、二、三等獎；300多篇論文獲國家、省市級各類獎項(xiàng)，其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上，她本人也多次獲指導(dǎo)獎。

在她的努力下，學(xué)校知名度在不斷提升，學(xué)校被評為"全國語言文字示范校'"全國經(jīng)典詩文誦讀示范校'"國家三八紅旗集體'，連續(xù)三年獲得蘭州市訓(xùn)練質(zhì)量優(yōu)秀獎。還被確定為"甘肅省訓(xùn)練科學(xué)討論所試驗(yàn)校'"全國經(jīng)典詩文誦讀試驗(yàn)校'"全國青少年英語示范讀寫基地'，曾分別承辦甘肅省學(xué)校數(shù)學(xué)、學(xué)校語文4次論壇活動，甘肅省首屆機(jī)器人大賽暨全國第六屆機(jī)器人大賽(甘肅賽區(qū))競賽活動，迎接了來自北京、廣州、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，得到了全省乃至全國訓(xùn)練界的全都好評。

三、務(wù)實(shí)開拓，關(guān)愛同學(xué)，勇做訓(xùn)練楷模。

作為校長，她提倡全體老師敬重同學(xué)的共性進(jìn)展，關(guān)注他們學(xué)習(xí)力量、生活力量、高情商的培育，關(guān)懷同學(xué)的生活，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬?。近幾年來，全?000多名同學(xué)在各級各類競賽中碩果累累，同學(xué)腳印?????遍布世界、祖國各地。

她本人也獲得驕人的成果：

被評為石化公司雙文明標(biāo)兵，蘭州市教科研先進(jìn)個人，"關(guān)懷和支持蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長'，中國訓(xùn)練學(xué)會學(xué)校語文教學(xué)討論會系統(tǒng)先進(jìn)工，全國"心中有祖國，心中有他人'主題訓(xùn)練活動先進(jìn)個人獎，"愛國訓(xùn)練最佳園丁'，全國少年兒童"科技之星'優(yōu)秀工，"全國創(chuàng)新作文教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎'，"全國作文訓(xùn)練名校長'，"推動經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)校長'，獲全國青少年航空航天模型競賽優(yōu)秀組織獎，全國學(xué)校生英語競賽優(yōu)秀組織獎，"全國科教先進(jìn)校長'，"全國最具影響力名校長'，"中國素養(yǎng)訓(xùn)練先進(jìn)工'。

喜愛訓(xùn)練事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱忱、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作中，立志有恒、開拓進(jìn)取，為學(xué)校、老師、同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展不懈努力著！

省優(yōu)秀老師事跡材料三：

我叫xxx，是一名高校老師，來自四川農(nóng)業(yè)高校。四川農(nóng)業(yè)高校地處雅安，我所在的部門――動物養(yǎng)分討論所是學(xué)校的教學(xué)科研單位，擔(dān)當(dāng)著動物養(yǎng)分與飼料科學(xué)的人才培育和科學(xué)討論工作。

我很榮幸被評比為四川省"情牽訓(xùn)練'優(yōu)秀老師，特別感謝四川農(nóng)業(yè)高校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的支持和培育，感謝省訓(xùn)練廳及有關(guān)部門對我的厚愛！

我從小就聽過很多關(guān)于老師教書育人的感人故事，始終特別鄙視老師，把老師看作人類最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名老師。由于身高的不足，我在1979年填報高考志愿時，不敢填報師范院校，而填報了農(nóng)業(yè)院校－四川農(nóng)學(xué)院。沒想到，七年后我卻有幸留校成為了一名高校老師，開頭了我的教同學(xué)涯。我為自己成為一名光榮的人民老師而驕傲！

我特別珍惜當(dāng)老師這個機(jī)會，下決心要當(dāng)好老師。轉(zhuǎn)瞬20年過去了，我從一名助教，成長為一名高校教授、博士生導(dǎo)師、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。

我喜愛訓(xùn)練工作，傾心于教學(xué)，悄悄耕耘。我擔(dān)當(dāng)本科生、碩士生和博士生三個層次的課程。無論工作多么繁忙、課程講過多少篇，我總是會仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備，上好每一堂課，受到同學(xué)的普遍好評，獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎和四川省教學(xué)成果一等獎。我參加建設(shè)的本科課程《動物養(yǎng)分學(xué)》和《飼料學(xué)》，分別于XX年、XX年入選"國家級精品課程'；我還參加編寫了多部教材，有二部教材被評比為XX年度全國高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培育方面也做了一些工作。作為本科生導(dǎo)師，每年指導(dǎo)4名本科生學(xué)習(xí)；作為碩士生導(dǎo)師，已培育出20多名碩士討論生，正指導(dǎo)著16名在讀碩士討論生；作為博士生導(dǎo)師，指導(dǎo)著12名在讀博士討論生。在科研方面，我主持和主研完成了多項(xiàng)部、省級科研課題，取得了一些討論成果，極大地充實(shí)了我的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個平凡而一般的人，是老師這個舞臺給了我演練和展現(xiàn)自己的機(jī)會，成就了我一生的抱負(fù)和事業(yè)，我的人生因此而精彩。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、做事仔細(xì)，是同事和同學(xué)對我的評價。動物養(yǎng)分是一個應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，必需進(jìn)行大量的動物試驗(yàn)。但進(jìn)行試驗(yàn)時，經(jīng)常會由于各種緣由導(dǎo)致試驗(yàn)結(jié)果不精確?????。作為一名科技工，我扼守科研道德，要求同學(xué)做科學(xué)討論要踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是，來不得半點(diǎn)虛假。我總是認(rèn)仔細(xì)真與同學(xué)爭論試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、把好試驗(yàn)實(shí)施環(huán)節(jié)、核對試驗(yàn)數(shù)據(jù)，假如由于操作過程不規(guī)范、記錄不詳實(shí)造成的數(shù)據(jù)不精確?????，無論試驗(yàn)費(fèi)用多高，我都會要求同學(xué)重作試驗(yàn)。對他們撰寫的論文，我通常要修改達(dá)五、六次，盡可能找準(zhǔn)錯誤，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號的錯誤。記得在一次討論生預(yù)答辯過程中，我對幻燈片上的序號格式提出了意見，在場的一位同學(xué)不以為然，我進(jìn)行了批判并解釋為什么。當(dāng)時在場的一位討論生，畢業(yè)時告知我這是他三年討論生學(xué)習(xí)中印象最深的一刻。

經(jīng)常有人問我"你作為老師最大的心愿是什么？'，我的回答是"不誤人子弟'。要教給同學(xué)一滴水，自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師，培育國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。我覺得自己把握的學(xué)問還不夠，需要不斷更新，所以我經(jīng)常查閱資料、工作學(xué)習(xí)到深夜，幾乎沒有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時間充實(shí)自己。XX年-XX年我得到國家留學(xué)基金委的資助，赴美國阿肯色高校家禽系和美國baylor醫(yī)學(xué)院兒童養(yǎng)分討論中心進(jìn)修學(xué)習(xí)。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽了當(dāng)時所開設(shè)的全部本科生和討論生課程，參與了各種層次的讀書報告和國際學(xué)術(shù)會議，參加了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的各項(xiàng)科研試驗(yàn)，還主動參與二個國際培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我的努力和仔細(xì)，得到了美國同行和導(dǎo)師的確定和好評。在我回國的時候，聞名的國際家禽養(yǎng)分專家阿肯色高校家禽系教授drparkwaldroup說，真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機(jī)票拿走，不讓我離開。

作為一名老師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和訓(xùn)練同學(xué)，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的商定是：在學(xué)習(xí)上作同學(xué)的良師，在生活上作同學(xué)的益友。我會主動關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心他們解決難題。記得有一年，一位討論生的心情低落，試驗(yàn)進(jìn)展緩慢，我主動找她談心，發(fā)覺她家發(fā)生了一些變故，父母離婚、母親生病住院，正在讀高三的妹妹無法面對現(xiàn)實(shí)，對生活和學(xué)習(xí)失去了信念，幾次自殺這位討論生又怎么能安心的學(xué)習(xí)呢？于是我要來她家的電話，在電話中多次急躁地勸導(dǎo)她妹妹，她最終放棄了自殺念頭，返校投入到高三緊急的學(xué)習(xí)中，并以優(yōu)異的成果考上了高校。

XX年，中心農(nóng)業(yè)廣播電臺播出我的"肉鵝快速育肥技術(shù)講座'節(jié)目之后，我收到了許多來信和電話，我沒想到這個在早上7點(diǎn)前播出的節(jié)目，竟有這么多的聽眾，可見廣闊養(yǎng)殖者對科學(xué)學(xué)問的渴求。因此，我對來信和來電均急躁地解答，并推舉其他相關(guān)專家。其中一位東北漢子的電話，竟引來了一個故事。這位漢子的第一次電話本只想問一個簡潔的問題，在不知不覺中竟打了一個多小時，他告知我因缺乏學(xué)問，他辦過好幾個企業(yè)都已失敗告終，目前正在從事養(yǎng)鵝項(xiàng)目，仍舊面臨許多困難。我急躁地給他講解，并告知他以后有什么問題，可隨時打電話給我。這以后我經(jīng)常接到他的電話。XX年初，他告知我他女兒正在讀高三，面臨高考的壓力和專業(yè)選擇的茫然，學(xué)習(xí)信念不足。我請他告知我他女兒的電話，主動打電話與她溝通。我沒想到的是，僅僅通過電話聯(lián)系，與他素昧平生的我，竟會讓這位東北漢子執(zhí)著地堅(jiān)信學(xué)農(nóng)有出息，并動員女兒報考四川農(nóng)業(yè)高校，投奔我當(dāng)同學(xué)。我請這個孩子仔細(xì)考慮。經(jīng)過了她自己的遲疑、彷徨到堅(jiān)決信念，經(jīng)過了她母親開頭反對到后來同意她報考川農(nóng)大，功夫不負(fù)有心人，她最終考進(jìn)了川農(nóng)大。在9月入學(xué)時，他父親專程送她入學(xué)，肯定要見見我，見到我就像見到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑，自己只不過作了一個老師應(yīng)當(dāng)作的事，不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評估檢查時，在一次座談會上，這位同學(xué)親自向大家敘述了這個故事，我才得知了事情的原委。原來，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經(jīng)失敗、婚姻裂開；由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過與我的電話聯(lián)系，這對父女樹立了對生活的信念和盼望。有人問我，你何以能夠?qū)λ夭幌嘧R的人這樣關(guān)懷和關(guān)心？我的回答是："由于他們相信我，我作為川農(nóng)大的老師，他們通過我而熟悉川農(nóng)大，并情愿成為川農(nóng)大人，這是我的傲慢，我自然有義務(wù)這樣做。'我從這件事上深深體會到了老師的責(zé)任，一句話、一件事可以影響一個人的一生，深深領(lǐng)悟到了老師作為"人類靈魂工程師'的內(nèi)涵！

"師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。'在我做出一點(diǎn)成果得到大家認(rèn)可時，我感慨萬千，無比感動。我想起了培育我的恩師楊鳳教授、端木道教授、陳可容教授、左紹群教授等等，想起了賜予我極大支持和鼓舞我的全體同事們，想起了我喜愛的同學(xué)。是的，我之所以成為現(xiàn)在的我，正是恩師們言傳身教的結(jié)果。在老師節(jié)來臨之際，我最想對恩師們說的話就是――"長大后我成了你'。我的恩師們是如何培育我、關(guān)懷我，我就應(yīng)當(dāng)如何去培育和關(guān)懷我的同學(xué)。榜樣的力氣是無窮的，我的恩師們，是您們在前面一步一步的引導(dǎo)和垂范，我們在后面一步一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把教書育人一代又一代的傳承衍進(jìn)。在川農(nóng)大、在動物養(yǎng)分討論所，有一大批像我一樣的老師們，他們悄悄無聞地工作，淡泊名利、以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、淵博的學(xué)問、深厚的學(xué)術(shù)功底，以及謙遜的品行，贏得了同學(xué)們的敬重。我的恩師們無私奉獻(xiàn)、甘于清貧、甘當(dāng)人梯，是"愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新'的"川農(nóng)大精神'的鑄就者，而年輕一批的老師們則是川農(nóng)大精神的傳承者。今日我代表他們與大家溝通學(xué)習(xí)，在此，我再次深深地感謝他們，祝福恩師們健康長壽，祝福全部的訓(xùn)練工老師節(jié)歡樂、桃李滿天下！

省優(yōu)秀老師事跡材料四：

一、奉獻(xiàn)訓(xùn)練、青春無悔

當(dāng)一名老師，就是朱紅小時候的幻想，正由于年少幼小時對老師的崇拜與向往，所以在報考志愿時只填寫的唯一志愿師范，1995年9月，朱紅以全校其次名的好成果邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名學(xué)校老師！

從教14年來，靠著劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終工作在訓(xùn)練教學(xué)的第一線。始終堅(jiān)持對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。"教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。'她是這樣想的，也是這樣做的。她始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學(xué)，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒由于個人私事請過一天假，從未耽擱同學(xué)一節(jié)課。

回顧朱紅老師成長的歷程，從一名老師成長為教務(wù)主任、區(qū)級骨干老師、海港區(qū)名師、市級骨干老師、省級骨干老師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，肯定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。朱紅老師對自己的要求是："無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的相信支持、無愧于同學(xué)的前途進(jìn)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責(zé)'。

二、勤耕不輟，提升素養(yǎng)

對一個老師而言，文化的底蘊(yùn)、訓(xùn)練的理念、藝術(shù)的技法都是不行或缺的學(xué)養(yǎng)。年輕的朱紅老師工作樂觀負(fù)責(zé)，為人虛心進(jìn)取，贏得了同學(xué)的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知，在當(dāng)今召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為一名青年老師，特殊是一名骨干老師，必需是不竭之泉，時時奔涌出清爽的溪流。隨著時間的推移，面對同學(xué)和年輕老師的期盼的目光，畢竟應(yīng)如何提高自己，更好地對同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練？

"要做學(xué)者型討論型的老師'。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個學(xué)問門類的講座，都成了她汲取學(xué)問的平臺，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了訓(xùn)練學(xué)原理、訓(xùn)練管理學(xué)等多門課程，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的老師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。她把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，樂觀地參加到專題發(fā)言、互動溝通等活動中，從而使自己有了更多與專家與同行溝通探討的機(jī)會，有了更多培育熬煉的平臺。在學(xué)習(xí)中，各種學(xué)問積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

三、扎根農(nóng)村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教學(xué)始終是朱老師教學(xué)討論的方向；仔細(xì)討論教材，討論同學(xué)，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)仔細(xì)備好每一堂課是朱老師上課的一個基本原則。由于朱老師始終在農(nóng)村學(xué)校任教，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，教學(xué)中，她始終堅(jiān)持落實(shí)三個方面：情趣、發(fā)覺、培植。用課堂的情趣培植同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣，擅長發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為同學(xué)學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采納任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對同學(xué)不同的狀況，對他們進(jìn)行發(fā)散思維及力量的培育。在課堂教學(xué)上，她力求思路清楚，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動支配合理，教學(xué)效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)都悉心討論、細(xì)心設(shè)計(jì)，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都"胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂'。由于有了充分而細(xì)心的預(yù)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓同學(xué)感到充實(shí)、新奇、歡快。她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，師生公平爭論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和同學(xué)的實(shí)際水平，對不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實(shí)際狀況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是特別脆弱的。對于學(xué)困生，她總是像對待一朵玫瑰花上抖動欲滴的露珠一樣非常當(dāng)心，做到了多談心、多家訪、多關(guān)心、多鼓舞，并努力查找和擅長捕獲學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁機(jī)表揚(yáng)，促其發(fā)光。多少個傍晚，當(dāng)別人合家團(tuán)聚時，她卻來回奔波在家訪的路上；多少個深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個少寒冬的早晨，當(dāng)別人還貪戀著暖和的被窩時，她卻早早地來到學(xué)校開教室門。

她討論每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫下了大量的教學(xué)反思案例。同時，開放課堂，開設(shè)教學(xué)研討公開課，先后多次在市、區(qū)課程試驗(yàn)展現(xiàn)等研討活動中做研討課。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級管理、德育活動、社會實(shí)踐等系列同學(xué)訓(xùn)練模式，使同學(xué)訓(xùn)練落到實(shí)處。

五、師愛無疆，潤物無聲

高爾基說："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子。'愛心是詳細(xì)的，是具有深厚的感情顏色的。幾年來，朱紅老師每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習(xí)。陪同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀看同學(xué)的一些微小的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個任課老師最基本的日常工作，也是作為一個老師愛心和急躁的詳細(xì)體現(xiàn)。遇到問題，同學(xué)樂于接受她的訓(xùn)練、引導(dǎo)。在訓(xùn)練同學(xué)時，她常說："喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己'。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。當(dāng)她要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她訓(xùn)練同學(xué)喜愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和同學(xué)一起參加勞動的全過程；當(dāng)她囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了看到同學(xué)的進(jìn)步，她感覺到無比的欣慰與驕傲。

愛心成就訓(xùn)練。朱紅老師就是靠著一顆愛心來做好她的訓(xùn)練工作的。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名同學(xué)，父母離異后，跟父親一同生活。由于缺少雙親的關(guān)愛，她行為離群，常常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，朱老師沒有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)懷他、愛惜他。當(dāng)她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時，她把自己的衣服送個了牛超，了解到由于爸爸晚上不回家，朱紅老師又領(lǐng)她去吃飯。老師的關(guān)愛，使得這個孩子掌握不住自己的情感，淚水奪眶而出。

四、明確職責(zé)、引領(lǐng)進(jìn)展

作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干老師，朱老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱忱鼓舞與指導(dǎo)青年老師，不斷探究老師專業(yè)進(jìn)展的途徑。

她努力最大化的發(fā)揮作用，抓好自己的本職工作，充分發(fā)揮主觀能動性，堅(jiān)持從老師中來，到老師中去，特殊是堅(jiān)持"學(xué)無先后，賢者為先'的思想，虛心學(xué)習(xí)、敬重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。樂觀組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與老師們一起探討行之有效的教學(xué)方法。深化課堂聽課，討論課堂教學(xué)藝術(shù)，勇于嘗試，大膽改革課堂教學(xué)，樂觀探究。參加秦皇島市"百名老師結(jié)對子'活動，仔細(xì)指導(dǎo)青年老師，常常給青年老師上示范課，與他們一起聽課、評課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平，所帶的老師逐步成為區(qū)市級教學(xué)骨干。樂觀地進(jìn)行公開課、展現(xiàn)課，多次為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行"送課下鄉(xiāng)'活動，受到農(nóng)村老師的好評，樂觀創(chuàng)設(shè)條件組織老師進(jìn)行校本研修活動，實(shí)施課例研討及課堂試驗(yàn)跟進(jìn)討論等，提高對新課堂的領(lǐng)悟力量與駕馭力量，同時樂觀協(xié)作區(qū)級教研員，在各級教學(xué)討論中出謀劃策，做好示范與幫助作用。多次在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行各種教材輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座、閱歷匯報等，先后擔(dān)當(dāng)5個省市級課題。在2024年被評為區(qū)、市級骨干老師之后，又被聘為海港區(qū)品德與社會學(xué)科兼職教研員，被評為海港區(qū)名師。2024年5月，被評為"河北省骨干老師'。

教學(xué)之路漫漫，需要每位老師不懈地求索，朱老師一路真誠走來，留下了很多堅(jiān)實(shí)的腳印?????，愿她如她的同學(xué)期盼的那般："永久那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在訓(xùn)練的道路上越走越寬！

省優(yōu)秀老師事跡材料五：

賀燁同志從1990年參與工作至今，始終戰(zhàn)斗在高中訓(xùn)練教學(xué)"第一線'；從1994年至今，連續(xù)十三年擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)工作，所帶班級的高考成果經(jīng)常在校、市名列前茅；從2000年至今，但任了五年班主任，五屆高考，五次告捷。現(xiàn)為漢川市漢川高中語文教研組長