高中思想政治-求索真理的歷程教學課件設計

探索真理的歷程

（認識論）第二單元探索世界與追求真理

重溫舊夢精神的力量

馬克思主義哲學辯證唯物論（4和5課）辯證唯物主義認識論（6課求索真理的歷程）唯物辯證法（78910課）辯證唯物主義歷史觀（1112課）目標導航

有的放矢

復習目標：

1、實踐的含義、基本特征，實踐是認識的基礎；

2、真理的含義、特點，真理與謬誤；

3、認識的反復性、無限性和上升性。自主學習張揚個性自主學習教材獨立思考問題1、本課重點知識檢查（小組互查、教師抽查）：（1）什么是實踐？其特點有哪些？（2）如何理解實踐是認識的基礎？（3）實踐和認識的辯證關系原理及其方法論要求是什么？（4）什么是真理？如何理解其特點？（5）為什么說追求真理是一個過程？方法論要求是什么？

【預習成果展示】

自主學習張揚個性自主學習教材獨立思考問題

2、判斷正誤并改正新知預習（1）.實踐是人類特有的活動，因此，人的一切活動都是實踐（2）.實踐是認識的來源，因此，實踐是人們獲得知識的唯一途徑。（3）.檢驗認識真理性的標準，一看實踐，二看大多數(shù)人的意見。（4）.“仁者見仁智者見智”：是對真理客觀性的否定。（5）.真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，所以真理是絕對的、永恒的。（6）.認識是無限發(fā)展的，追求真理永無止境，因而人們不可能獲得對事物的真理性認識。（7）.實踐是有意識、有目的的活動。因此，盲目的實踐是不存在的。【自主探究】合作探究魅力展示合作探究重點互動撞擊思維探究活動一：人的認識從何而來2016年是中國航天創(chuàng)建60周年。10月17日，神舟十一號載人的飛船順利將兩名宇航員送入太空；11月3日，長征五號的首飛成功，標志著我國已經(jīng)跨入世界大噸位火箭發(fā)射行列。材料：“為者常成，行者常至?！被赝患鬃樱袊鴱椥羌拿恳淮紊?、每一次飛行，無不是在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)跨越，在艱辛中鑄就輝煌，航天技術(shù)的每一次進步都需要中國航天人歷經(jīng)千百次的地面模擬實驗，積累豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是中國航天人集體智慧的結(jié)晶，從神州一號無人飛行到神舟十一號交會對接，我國一步步堅實地邁向太空。經(jīng)過幾代航天人的建設和發(fā)展，我國建成了練完備的航天科技工業(yè)體系。探索浩瀚宇宙、發(fā)現(xiàn)航天事業(yè)、建設航天強國，是中國航天人不懈追求的航天夢。

根據(jù)材料，運用“人的認識從何而來”知識，說明中國航天人為什么能“為者常成，行者常至”。實踐是認識的基礎實踐具有社會歷史性實踐具有能動性實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動合作探究魅力展示合作探究重點互動撞擊思維探究活動一：人的認識從何而來參考答案①實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動。(實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。)中國航天人通過兢兢業(yè)業(yè)的實踐去踐行航天夢。②實踐具有能動性，實踐是人有目的、有意識的活動。中國航天人堅實地實踐離不開對探索宇宙、建設航天強國夢想的追求。③實踐具有社會歷史性，幾代航天人的不懈努力，一步步推動航天事業(yè)的發(fā)展。④實踐是認識的基礎；實踐是認識的來源、動力、目的；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，中國航天人在千百次的實驗中不斷積累正確的認識，并將認識應用于實踐推動航天事業(yè)的發(fā)展。合作探究魅力展示合作探究重點互動撞擊思維探究活動一：人的認識從何而來

1.實踐的含義、特點2.實踐是認識的基礎：(實踐決定認識)

核心歸納：合作探究區(qū)魅力展示合作探究重點互動撞擊思維學以致用：

1、(2016新課標I卷)20.習近平強調(diào)，要從推動科學決策、民主決策，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強國家軟實力的戰(zhàn)略高度，把中國特色新型智庫建設作為一項重大而緊迫的任務切實抓好。重視智庫建設的認識論依據(jù)是（）①腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現(xiàn)實性②任何具體的認識主體總是具有自身的局限性③不同認識主體相互取長補短有利于發(fā)現(xiàn)真理④得到不同認識主體認同的知識才具有真理性A.①②B.①④C.②③D.③④

探究活動一：人的認識從何而來

C合作探究區(qū)魅力展示合作探究重點互動撞擊思維學以致用：

2、(2016新課標II卷)《韓非子·說林上》記載：一年春天，管仲跟隨齊桓公去打仗，冬天返回時迷失了路。管仲說：“老馬之智可用也?！庇谑牵麄冏尷像R在前面走，軍隊在后面跟著，果然順利地找到了返回的路。下列觀點正確的是①老馬的識圖功能的客觀實在性取決于人的發(fā)現(xiàn)②正確認識老馬識途的功能是解決迷路問題的關鍵③用老馬找到返回的路體現(xiàn)了人的意識活動的能動性④老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實踐A.①③B.①④C.②③D.②④探究活動一：人的認識從何而來

C合作探究魅力展示合作探究重點互動撞擊思維探究活動二：在實踐中檢驗和發(fā)展真理

.教育部數(shù)據(jù)顯示，2017屆全國普通高校畢業(yè)生約795萬人，比2016年多出30萬。在大學生就業(yè)難的背景下，有一些畢業(yè)生卻并不急著找工作，也不打算繼續(xù)深造，而是暫時選擇游學、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察，慢慢考慮人生道路。這些年輕人告別了傳統(tǒng)的“畢業(yè)即工作”模式，被稱為“慢就業(yè)一族”。調(diào)查顯示，大學畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”最主要的原因是“找不到滿意的工作”。有的希望能夠“理性尋找發(fā)展方向，不愿意在沒有找到方向前被具體工作束縛”，有的“準備自己創(chuàng)業(yè)”。

對于“慢就業(yè)”，持反對態(tài)度者認為，“慢就業(yè)”是那些不努力的年輕人為自己開脫的說辭。許多所謂慢就業(yè)實際上是被動無奈地處于無業(yè)狀態(tài)，而非有底氣的主動選擇；在就業(yè)行情并不樂觀、就業(yè)焦慮彌漫的情況下，提倡“慢就業(yè)”是“站著說話不腰疼”。持贊賞態(tài)度者則認為，和“撿到籃子里都是菜”的就業(yè)心態(tài)相比，主動選擇“慢就業(yè)”的畢業(yè)生，在就業(yè)理念方面更成熟、更理性。希望社會能夠包容“慢就業(yè)”，讓“慢就業(yè)”者可以更加從容、自主地設計自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路。

結(jié)合材料，運用真理的相關知識談談是如何看待人們關于“慢就業(yè)”的爭議的。

真理是客觀的真理是具體的有條件的

在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。合作探究魅力展示合作探究重點互動撞擊思維探究活動二：在實踐中檢驗和發(fā)展真理參考答案.①真理是客觀的。對相同情形下的“慢就業(yè)”可能有多種認識，但只有一種認識是正確的。②真理是具體的、有條件的?！奥蜆I(yè)”是否需要寬容對待甚至是鼓勵必須考慮具體的個人、家庭和社會條件。③在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理?！奥蜆I(yè)”爭議中的不同認識的正確與否最終要靠實踐來評判。合作探究魅力展示合作探究重點互動撞擊思維核心歸納：3.什么是真理？真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。真理最基本的屬性是客觀性。4.真理的屬性真理是客觀的。對同一個確定對象確定角度的認識只有一個是正確的，真理只有一個。真理面前人人平等。真理都是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，超出這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。真理都是具體的。任何真理都是相對于特定的過程來說，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。離開這一特定的過程，真理就會變成謬誤。真理的具體性和條件性表明，真理和謬誤是相伴而行的。5.追求真理是一個過程（認識的反復性、無限性、上升性）①認識具有反復性。因此，對某一事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。②認識具有無限性。人類認識是無限發(fā)展的，追求真理是一個永無止境的過程。③認識具有上升性。追求真理的過程，是一個從實踐到認識、從認識到實踐的波浪式的前進或螺旋式的上升的過程。方法論：與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。6．實踐與認識關系原理

原理：（1）實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源、實踐是認識發(fā)展的動力、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準、實踐是認識的目的。（2）認識反作用于實踐，正確的認識對實踐有積極的指導作用，錯誤的認識對實踐有消極的阻礙作用。

方法論：要求我們在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，用真理和正確的認識有效的指導實踐。合作探究區(qū)魅力展示合作探究重點互動撞擊思維學以致用:1、（2016.上海）從“兩個一百年”奮斗目標到提出“中國夢”，從把握中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)到牢固樹立五大發(fā)展理念……蘊藏鮮明時代內(nèi)涵的治國理正總體方略與時俱進、不斷發(fā)展。治國理政總體方針略的發(fā)展所體現(xiàn)的哲理是A.人類社會是一個不斷發(fā)展變化的過程B.真理反映的對象是客觀事物及其規(guī)律C.真理性的認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展D.理論是否正確一定要經(jīng)過實踐的檢驗C合作探究魅力展示合作探究重點互動撞擊思維

學以致用：2.（2016.江蘇）信息科學在高速發(fā)展，但信息安全舉步維艱，量子通信是迄今唯一被嚴格證明為無條件安全的通信方式。十多年來潘建偉團隊一直在為此努力并取得重大突破，已經(jīng)為60周年國慶閱兵等國家重要政治活動提供了信息安全保障。材料說明①實踐是一種直接現(xiàn)實性活動 ②真理是具體的有條件的③實踐是有目的有意識的活動 ④真理的內(nèi)容和形式具有客觀性A.①② B.①③ C.②④ D.③④B