江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中檢測歷史試卷（含答案）

江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中檢測歷史試卷

學(xué)校：姓名：班級：考號：

一、單選題

1、新中國成立以來，中國農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，農(nóng)

民賽著往前沖”的巨大變化。發(fā)生這一變化主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.農(nóng)村合作社有利于農(nóng)民發(fā)家致富

B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

C.人民公社體制適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展

D.“大躍進(jìn)”運(yùn)動激發(fā)了農(nóng)民建設(shè)社會主義熱情

2、改革開放以來，中國的多邊外交日益成為大國外交以外最重要的組成部分。下列外

交活動，能歸于此類的是（）

①周恩來率中國代表團(tuán)出席萬隆會議

②尼克松訪華并發(fā)表中美聯(lián)合公報(bào)

③成功舉辦APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議

④世界貿(mào)易組織正式接納中國為成員國

A.①③④B.②③C.③④D.①②④

3、1979-1980年，中央決定夏糧收購價(jià)提高20%,化肥等農(nóng)資出廠價(jià)降低10%,但糧

食售價(jià)不得變動；重工業(yè)投資減少6%,輕紡等增加30%左右；基建投資下降69.8%。

這些舉措旨在（）

A.改善人民生活狀況B.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位

C.調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)比例D.開始關(guān)注民生幸福

4、某學(xué)者認(rèn)為，“從當(dāng)代民主的視野來看，希臘民主在理論上和實(shí)踐上都存在一個重

要的局限性，那就是，公民資格具有高度的排他性。”這種“排他性”使古希臘民主

制度（）

A.是所有城邦居民的民主B.是僅限于公民內(nèi)部的民主

C.導(dǎo)致權(quán)力的濫用和誤用D.開近代西方間接民主先河

5、眾神分割了宇宙的原初人普魯沙的身體之后，才誕生了世界和世界萬物。其中他的

口是婆羅門，雙臂成為剎帝利，雙腿成為吠舍，兩足生出首陀羅。此種創(chuàng)世觀念對當(dāng)

時(shí)社會所產(chǎn)生的影響是（）

A.人祖同源，民眾有較強(qiáng)的平等意識

B.有利社會各階層認(rèn)同，促進(jìn)社會成員交往

C.人們追求平等，不利于社會的穩(wěn)定

D.導(dǎo)致社會階層的隔離，阻礙社會成員交往

6、《查士丁尼法典》規(guī)定，所有婦女不論有夫無夫，不論是債權(quán)擔(dān)?；蚴翘峁┪餀?quán)擔(dān)

保，都在禁止之列。但是，大法官們在實(shí)施過程中，本著公平公正的原則，對該法進(jìn)

行了部分調(diào)整，規(guī)定婦女如遇特殊情況時(shí)可以作為擔(dān)保人。這表明（）

A.羅馬法在實(shí)踐中具有靈活性B.婦女的地位逐漸與男子平等

C.執(zhí)法者具有任意裁判的權(quán)力D.羅馬法充分保護(hù)平民的權(quán)益

7、7世紀(jì)中期，日本仿效中國的隋唐制度，進(jìn)行大化改新;7世紀(jì)末，新羅統(tǒng)一朝鮮半島，模

仿中國建立中央集權(quán)國家;隋唐時(shí)期的科舉制被稱為中國第五大發(fā)明，在近代被介紹到了

西方，對歐洲文官制度的確立產(chǎn)生了積極的影響。材料表明（）

A.隋唐時(shí)期的中國是世界上最發(fā)達(dá)的國家

B.隋唐科舉制度對世界的影響非常深遠(yuǎn)

C.隋唐時(shí)期中國的各個方面都領(lǐng)先于世界

D.中國文明為世界發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)

8、“他們證實(shí)了美洲與亞洲之間存在著一片遼闊的水域，這個水域要比大西洋寬闊得

多?！辈牧现械摹八麄儭笔牵ǎ?/p>

A.哥倫布船隊(duì)B.麥哲倫船隊(duì)C.迪亞士船隊(duì)D?達(dá)?伽馬船隊(duì)

9、米歇爾（法）在《資本主義史》中指出：“西班牙本土的物價(jià)，在16世紀(jì)初期到

17世紀(jì)初期之間上漲了2—3倍；意大利的小麥等價(jià)格在1520—1599年間提高了2.3

倍；16世紀(jì)的前25年到最后25年，英國物價(jià)上漲1.6倍，法國上漲1.2倍?！辈牧纤?/p>

述現(xiàn)象直接導(dǎo)致了（）

A.歐洲階級關(guān)系發(fā)生變動B.世界貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移

C.亞洲白銀外流現(xiàn)象嚴(yán)重D.西方奴隸貿(mào)易更加猖獗

10、1607年，荷蘭東印度公司首次采購中國武夷茶，經(jīng)爪哇轉(zhuǎn)銷歐洲各地。幾十年

后，武夷茶已發(fā)展成為一些歐洲人日常必需的飲料，當(dāng)時(shí)一些歐洲人把武夷茶稱為“中

國茶”。下表是荷蘭每磅武夷茶售價(jià)的變化。這些變化反映了（）

時(shí)間1684年1689年1701年

售價(jià)（荷蘭盾/磅）80602.3

A.世界市場開始形成B.價(jià)格革命來勢洶洶

C.商業(yè)革命不斷發(fā)展D.荷蘭成為海上馬車夫

11、“（美國）獨(dú)立戰(zhàn)爭釋放了民間的能量、社會的能量、（各州）自治的能量，

（1787年）立憲會議把這種能量給重新往回收了一點(diǎn)?！辈牧现械摹斑@種能量”“往回收

了一點(diǎn)“體現(xiàn)在（）

A.共和制的確立B.責(zé)任內(nèi)閣制的確立

C.聯(lián)邦制的確立D.三權(quán)分立制的確立

12、1727年，伏爾泰參加了牛頓的葬禮，隨后訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果

墜地的故事。該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界,成為家喻戶曉的科學(xué)佳話。這則

材料可以用來說明（）

A.科學(xué)團(tuán)體推動了歐洲啟蒙運(yùn)動的發(fā)展B.跨國文化交流促進(jìn)了科學(xué)思想的傳播

C.18世紀(jì)早期英國啟蒙運(yùn)動已接近尾聲D.18世紀(jì)早期法國思想自由度遜于英國

13、下圖是法國1875年憲法部分修正案（1884年8月14日）。發(fā)布這些修正案的目

的是（）

第二條年2月2SH1：述法律第八條

第一啜補(bǔ)充如F:

——政相的共和舊影式不得成為修改提

議的時(shí)象

--凡琳統(tǒng)治過法M的家族成M不理當(dāng)

選為共用國總統(tǒng)

0）

A.否定封建專制制度B.完善三權(quán)分立體制

C.進(jìn)一步打擊法國封建勢力D.用法律手段確保共和制度

14、珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明者哈格里夫斯原是織工，騾機(jī)的發(fā)明者克隆普頓是個紡紗工兼

織工，生產(chǎn)熟鐵的攪拌法是工場主科特和他的工頭彼得?奧尼恩斯發(fā)明的。這反映出

工業(yè)革命初期（）

A.科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合B.技術(shù)發(fā)明依賴于科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)

C.手工工場主壟斷了新技術(shù)D.新技術(shù)傳播進(jìn)程緩慢而不平衡

15、在解釋巴黎公社革命失敗的原因時(shí)，列寧這樣說道：“勝利的社會革命至少要有兩

個條件：生產(chǎn)力高度發(fā)展和無產(chǎn)階級準(zhǔn)備成熟。但是在1871年這兩個條件都不具

備。”列寧的這段話可理解為（）

A.生產(chǎn)力發(fā)展必然導(dǎo)致社會主義革命

B.在無產(chǎn)階級準(zhǔn)備成熟以前不能進(jìn)行革命斗爭

C.革命條件成熟與否取決于階級力量

D.革命的成功需要成熟的主客觀條件作為保障

16、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，伴隨著資本主義工業(yè)的迅猛發(fā)展，世界貿(mào)易總額也發(fā)生了

巨大變化（如圖）。這一變化的實(shí)質(zhì)是（）

□41Mb愜他也法4，

苜芹nniL

-1870l?JiO|g<JO1<MX>1910

世界貿(mào)易總藪變化柱狀圖

A.世界各地間的貿(mào)易額增長迅速B.工業(yè)革命使市場范圍不斷擴(kuò)大

C.資本主義世界市場逐步的形成D.工業(yè)革命推動了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

二、材料題

17、閱讀材料，完成下列要求

材料一1949年，蔣介石政府在大陸的敗局已定。隨后，100多萬國民黨軍隊(duì)及其

家屬帶著不同的鄉(xiāng)音、記憶和創(chuàng)傷，倉皇渡海來到狹長的島嶼一臺灣。這一別就是30

多年。1987年10月，臺灣當(dāng)局宣布允許退伍老兵返回大陸探親，結(jié)束了兩岸近40年

不相往來的歷史。

材料二臺灣問題是中國的內(nèi)政，事關(guān)中國核心利益和中國人民民族感情，不容任

何外來干涉。中國的統(tǒng)一，不會損害任何國家的正當(dāng)利益包括其在臺灣的經(jīng)濟(jì)利益，

只會給各國帶來更多發(fā)展機(jī)遇，只會給亞太地區(qū)和世界繁榮穩(wěn)定注入更多正能量，只

會為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、為世界和平發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

——習(xí)近平主席在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上的講話

材料三“一國兩制”構(gòu)想在港澳的成功實(shí)踐，是全世界公認(rèn)的，對兩岸關(guān)系發(fā)展

具有啟示性意義……在未來的兩岸關(guān)系發(fā)展中，“一國兩制”構(gòu)想也將不斷豐富和發(fā)

展。在“一國兩制”構(gòu)想實(shí)踐上，香港走出第一步，許多困難是過去從未遇到的，這

些經(jīng)驗(yàn)都可以在交流交往中提供給臺灣同胞，以便今后做得更好、設(shè)計(jì)得更好。

請回答

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出“兩岸近40年不相往來”的歷史原因。

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出為解決“臺灣問題”，1979年以來，祖國大陸采取了

哪些針對性的重大舉措。

（3）根據(jù)材料三指出“一國兩制”構(gòu)想與港澳問題、臺灣問題之間的關(guān)系；并從理論與

實(shí)踐的關(guān)系角度談?wù)勀銓Α耙粐鴥芍?’的認(rèn)識。

18、閱讀材料，完成下列要求。

材料一西域都護(hù)定遠(yuǎn)侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、條支，窮西海，皆前世所

不至，莫不備其風(fēng)土，傳其珍怪,焉。及安息西界，臨大海，欲渡，船人謂英日：“海

水廣大，往來者逢善風(fēng)，三月乃得渡，若遇遲風(fēng)，亦有二歲者：故入海，人皆赍三歲

糧，海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者?！庇⒛酥埂?/p>

——《資治通鑒》第48卷

材料二（大秦）以金銀為錢，銀錢十當(dāng)金錢一。與安息、天竺交市于海中，利有

十倍。其人質(zhì)直，市無二價(jià)。谷食常賤，國用富饒。鄰國使到其界首者，乘驛詣王

都，至則給以金錢。其王常欲通使于漢，而安息欲以縉彩與之交市，故遮閡不得自

達(dá)。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（漢郡名，在今越南中部）徼外（塞

外）獻(xiàn)象牙、犀南、玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異，疑傳者過焉。

——《后漢書?西域傳》

材料三馬其頓國王腓力二世對自己的兒子亞歷山大說：“我的兒子，找一個適合

你的王國吧，馬其頓太小了?！背赡旰蟮膩啔v山大將300領(lǐng)波斯鎧甲作為給雅典娜的

祭品送回雅典衛(wèi)城，帶著如下題字；“來自亞歷山大，腓力之子和希臘人（除了斯巴

達(dá)人）的奉獻(xiàn)，從居住在亞細(xì)亞的野蠻人手中奪取。”

——摘自《中學(xué)歷史教學(xué)參考資料》

請回答

（1）根據(jù)材料一，指出甘英渡海欲達(dá)的目的地。

（2）根據(jù)材料二，概括羅馬國家的社會經(jīng)濟(jì)狀況。

（3）根據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)知識，分析漢朝與羅馬帝國建立直接交往的愿望長期未

能實(shí)現(xiàn)的原因；并概括漢朝與羅馬帝國交往的特點(diǎn)。

（4）綜合以上材料，歸納不同文明交往的主要方式及認(rèn)識。

19、閱讀材料，回答問題。

材料一玉米、番薯、馬鈴薯這幾種美洲作物均適應(yīng)較強(qiáng)，耐旱耐瘠，使過去并不

適合糧食作物生長的沙礫瘠土、高崗山坡、深山老林等地成為宜種土地。于是，廣大

居民，“即芨盡草根、興種玉米、番薯、馬鈴薯、花生、芝麻之屬，彌山遍谷，到處

皆有”，“南壩山地、高處，低坡，皆種包谷，為釀酒、飼豬之用。”在中華民族數(shù)

千年的歷史上，突出的人地矛盾以及庶民百姓的吃飯難問題都是圍繞歷代統(tǒng)治者的死

結(jié)。明中葉以后涌入中國并很快普及開來的糧食作物無疑起到了緩解這一死結(jié)的作

用。因有耐瘠的美洲作物傳入，人口才能向土地貧瘠的地區(qū)流動，才能開山墾荒活

命。但流民的這種墾荒種植是開山砍伐、粗放型經(jīng)營的。

——摘編自鄭南《美洲原產(chǎn)作物的傳人及其對中國社會影響問題的研究》

材料二新航路開辟后，出現(xiàn)了史無前例的大規(guī)模人口迂徙。16世紀(jì)初、第一批

奴隸從非洲被直接運(yùn)往美洲，萬惡的黑奴貿(mào)易開始，持續(xù)時(shí)間長達(dá)三四百

年。……1680—1775年英國人向美洲各殖民地共輸送黑奴300多萬名，獲利極為豐

厚。黑奴貿(mào)易還是支撐當(dāng)時(shí)世界上最活躍的大西洋貿(mào)易體系的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)顯示，

1709—1787年間，英國從事海外貿(mào)易的船只增加了4倍，開往非洲的船只增長了11

倍。造船業(yè)的發(fā)展、運(yùn)往非洲交換黑奴的槍支、小商品的日益增多，引起連鎖反應(yīng)，

促進(jìn)了其他制造業(yè)的發(fā)展。

——摘編自王斯德主編《世界通史》等

請回答

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析美洲作物在中國廣泛種植的原因及其對中國經(jīng)

濟(jì)和社會生活產(chǎn)生的影響。

(2)根據(jù)材料二，概括17—18世紀(jì)黑奴貿(mào)易對英國工業(yè)革命的影響。

(3)綜合以上材料和所學(xué)知識，歸納人口遷移和物種交換的作用。

三、論述題

20、閱讀材料，完成下列要求；

材料一：意大利人文主義者們熱心于新的教育思想的實(shí)踐，并得到一些王公貴族

和開明君主的支持。在這些新的學(xué)校，他們一般以古典著作為教學(xué)內(nèi)容，以此引導(dǎo)學(xué)

生欣賞先賢們的智慧和道德風(fēng)范，培養(yǎng)高尚的情感和堅(jiān)強(qiáng)的毅力?！麄儼凑諏W(xué)生

各自的特點(diǎn)、能力和興趣來教授不同的知識，注重啟發(fā)引導(dǎo)，減少懲戒、杜絕體罰，

給學(xué)生自由的思維空間和天性發(fā)展。……這樣的氛圍為貴族們所仰慕，他們紛紛把子

弟送到這里來。

——摘編自劉明翰《歐洲文藝復(fù)興史》

材料二：(啟蒙思想)教育的管理權(quán)掌控在政府和國家手中，教師成為國家的公

職人員，而不再是僧侶。教育從服務(wù)社會的需求出發(fā)，為了培養(yǎng)和提高大眾素質(zhì)服

務(wù)，而不再僅僅是培養(yǎng)能適應(yīng)上流社會的人或者朝臣和紳士。在教學(xué)中撰棄了以宗教

神學(xué)為主的內(nèi)容，逐漸以世俗的藝術(shù)和科學(xué)為主。……新興大學(xué)成為人們接受新知

識、新思想、新倫理觀念、新價(jià)值觀念以及新的人生準(zhǔn)則的主要渠道。

——摘編自易然《從思想的沃土中汲取營養(yǎng)》

從兩則材料中提取一個主題，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以說明。（要求：主題明確，說

明有條理，表述清晰。）

參考答案

1、答案：B

解析：“干部敲破鐘，社員不出工”體現(xiàn)的是人民公社體制不利于人民勞動積極性的

提高，而“不用敲鐘，農(nóng)民賽著往前沖”則體現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動了農(nóng)民的

生產(chǎn)積極性，B項(xiàng)正確；材料和農(nóng)村合作社無關(guān)，排除A項(xiàng)；人民公社體制不利于生

產(chǎn)力發(fā)展，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的積極意義，未體現(xiàn)“大躍

進(jìn)”運(yùn)動的影響，排除D項(xiàng)。故選：Bo

2、答案：C

解析：A.出席萬隆會議和中美發(fā)布聯(lián)合公報(bào)都是在改革開放之前，①不符合題意，A

項(xiàng)含有①，故A項(xiàng)錯誤；B.出席萬隆會議和中美發(fā)布聯(lián)合公報(bào)都是在改革開放之前，

②不符合題意，B項(xiàng)含有②，故B項(xiàng)錯誤；C.根據(jù)“改革開放以來”、“多邊外交”

并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，成功舉辦APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議和世界貿(mào)易組織正式

接納中國為成員國都符合這一描述，③④正確，故C項(xiàng)正確；D.出席萬隆會議和中美

發(fā)布聯(lián)合公報(bào)都是在改革開放之前，①②不符合題意，D項(xiàng)含有①②，故D項(xiàng)錯誤。

故選：Co

3、答案：A

解析：提高夏糧的收購價(jià)、減低農(nóng)資有利于增加農(nóng)民收入，減少重工業(yè)投資，增加輕

工業(yè)投資，這些也有利于改善人民的生活狀況，A項(xiàng)正確；這些舉措是為了改善人民

生活狀況，而非加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位和調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)比例，排除BC項(xiàng)；”開始關(guān)

注”的說法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選：Ao

4、答案：B

解析：古代雅典雖然實(shí)行民主政治，但真正享有民主權(quán)利的是雅典公民，即雅典成年

男子，它把雅典城邦中奴隸、婦女和外邦人排除在外，因此它則限于雅典公民內(nèi)部的

民主，故B正確。ACD項(xiàng)都不符合題意，排除。故選：Bo

5、答案：D

解析：本題考查印度種姓制度的影響。A項(xiàng)，題中強(qiáng)調(diào)的是各個種姓之間的差別，而

不是平等，該項(xiàng)與題意不符，故A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)，該項(xiàng)表述錯誤，故B項(xiàng)錯誤。C

項(xiàng)，題中并未體現(xiàn)社會各階層間認(rèn)同的問題，該項(xiàng)與題意不符，故C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)，

根據(jù)題意以及所學(xué)知識，印度的種姓制度要劃分階級以及人的高低貴賤，各階層之間

有嚴(yán)格的界限，這實(shí)際上造成了社會階層的分離，阻礙了各階層之間的交流與溝通，

故D項(xiàng)正確。

6、答案：A

解析：

7、答案：D

解析：本題結(jié)合時(shí)空觀念考查中國文明對世界的貢獻(xiàn)。結(jié)合材料隋唐時(shí)期中國制度對

日本和朝鮮產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，并影響到了近代歐洲的文官制度，這些都是中國文明對世

界發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，故D正確。材料中沒有全面比較分析當(dāng)時(shí)世界上各國家的發(fā)展情

況，無法得出A、C這樣的結(jié)論，排除；B只是反映了材料的一部分，不全面，排

除。

8、答案：B

解析：B.根據(jù)材料中的地點(diǎn)信息可知，這一歷史事件是麥哲倫船隊(duì)全球航行，故選B

項(xiàng)。

9、答案：A

解析：

10、答案：C

解析：

11、答案：c

解析：

12、答案：B

解析：法國著名啟蒙思想家伏爾泰參加牛頓的葬禮,訪問了牛頓的外甥女并聆聽了蘋果

墜地的故事，而伏爾泰又通過著作使蘋果墜地的故事傳播到世界各地，說明跨國文化交

流可以促進(jìn)科學(xué)思想的傳播，故選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)不能在材料中反映出來，排除。

13、答案:D

解析：1875年憲法部分修正案明確了共和國形式不容變更，限制了復(fù)辟勢力通過法律

復(fù)辟的途徑，這都有助于保障共和制度，D項(xiàng)正確；材料未提及專制，而且這一時(shí)期

已經(jīng)推翻了專制，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容并未涉及到三權(quán)分立，排除B項(xiàng)；打擊封建勢

力不是目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

14、答案：A

解析：本題考查工業(yè)革命的特點(diǎn)。材料反映的是英國工業(yè)革命時(shí)期科技成果的發(fā)明者

主要是工匠和技師，主要發(fā)明來源于生產(chǎn)實(shí)踐活動，并未實(shí)現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)

合，故A項(xiàng)正確。

15、答案：D

解析：

16、答案：C

解析：世界貿(mào)易總額的增長說明各地之間商品交流、資本交流增多，實(shí)際上是資本主

義世界市場逐步形成的表現(xiàn)，C項(xiàng)正確；貿(mào)易額的增長是表現(xiàn)，不是實(shí)質(zhì)，排除A

項(xiàng)；BD項(xiàng)反映的是工業(yè)革命的影響，不是這一變化的實(shí)質(zhì)，排除。故選C項(xiàng)。

17、答案：（1）原因：解放戰(zhàn)爭后，國民黨敗退臺灣；美國的阻擾和影響。

（2）舉措：發(fā)表《告臺灣同胞書》，提出和平統(tǒng)一臺灣方針；提出解決臺灣問題的

“一國兩制”構(gòu)想；達(dá)成“九二共識”（堅(jiān)持一個中國的原則）通過《反分裂國家法》，

爭取和平統(tǒng)一；“汪辜會談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出重要一步；兩岸領(lǐng)導(dǎo)人在新加坡會

面，就進(jìn)一步推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換意見等。

（3）關(guān)系："一國兩制''構(gòu)想是針對臺灣問題而提出的；首先在港澳問題上成功實(shí)踐，

并為解決臺灣問題提供借鑒。

認(rèn)識：“一國兩制”構(gòu)想推動了港澳的回歸；“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)涵在實(shí)踐中不斷豐

富、發(fā)展、創(chuàng)新。

解析：（1）原因：根據(jù)材料“1949年，蔣介石政府在大陸的敗局已定。隨后，100多

萬國民黨軍隊(duì)及其家屬帶著不同的鄉(xiāng)音、記憶和創(chuàng)傷，倉皇渡海來到狹長的島嶼一一

臺灣”可知，解放戰(zhàn)爭后，國民黨敗退臺灣；根據(jù)所學(xué)知識可知，美國的阻擾。

（2）舉措：根據(jù)材料“習(xí)近平主席在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上的講

話”并結(jié)合所學(xué)知識可知，發(fā)表《告臺灣同胞書》，提出和平統(tǒng)一臺灣方針；根據(jù)所學(xué)

知識可知，提出解決臺灣問題的“一國兩制”構(gòu)想；根據(jù)所學(xué)知識可知，達(dá)成

“九二共識”；根據(jù)所學(xué)知識可知，通過《反分裂國家法》，爭取和平統(tǒng)一；根據(jù)所學(xué)

知識可知，“汪辜會談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出重要一步；根據(jù)所學(xué)知識可知，兩岸領(lǐng)

導(dǎo)人在新加坡會面，就進(jìn)一步推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換意見等。

（3）關(guān)系：根據(jù)材料“'一國兩制’構(gòu)想在港澳的成功實(shí)踐，是全世界公認(rèn)的，對兩

岸關(guān)系發(fā)展具有啟示性意義”并結(jié)合所學(xué)知識可知，“一國兩制”構(gòu)想是針對臺灣問

題而提出的，首先在港澳問題上成功實(shí)踐，并為解決臺灣問題提供借鑒。認(rèn)識：根據(jù)

所學(xué)知識可知，“一國兩制”構(gòu)想推動了港澳的回歸；根據(jù)所學(xué)知識可知，“一國兩

制”構(gòu)想的內(nèi)涵在實(shí)踐中不斷發(fā)展。

18、答案：（1）目的地：大秦（羅馬帝國）。

（2）經(jīng)濟(jì)狀況：經(jīng)濟(jì)繁榮，物產(chǎn)豐饒；使用金銀貨幣，市場管理規(guī)范；交通發(fā)達(dá)；對

外貿(mào)易發(fā)展等。

（3）原因：路途遙遠(yuǎn)，交通不便；安息人的遮閡等。

特點(diǎn)：從間接交往到直接交往；以經(jīng)濟(jì)聯(lián)系為主；通過海路直接聯(lián)系。

（4）主要方式：和平交往、暴力沖突（戰(zhàn)爭征服）等；認(rèn)識：武力建立帝國不能長

久，和平交往是歷史的主流。

解析：（1）目的地：根據(jù)所學(xué)知識可知，甘英的目的地是大秦（羅馬帝國）。

（2）經(jīng)濟(jì)狀況：根據(jù)材料“谷食常賤，國用富饒”可知，經(jīng)濟(jì)繁榮，物產(chǎn)豐饒；根據(jù)

材料“（大秦）以金銀為錢，銀錢十當(dāng)金錢一”“其人質(zhì)直，市無二價(jià)”可知，使用

金銀貨幣，市場管理規(guī)范；根據(jù)材料“鄰國使到其界首者，乘驛詣王都，至則給以金

錢”可知，交通發(fā)達(dá)；根據(jù)材料“與安息、天竺交市于海中，利有十倍”可知，對外

貿(mào)易發(fā)展等。

（3）原因：根據(jù)所學(xué)知識可知，路途遙遠(yuǎn)，交通不便；根據(jù)材料“其王常欲通使于

漢，而安息欲以緡彩與之交市，故遮閡不得自達(dá)”可知，安息人的遮閡等。特點(diǎn)：根

據(jù)材料“至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（漢郡名，在今越南中部）徼外

（塞外）獻(xiàn)象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異，疑傳者過焉”并

結(jié)合所學(xué)知識可知，從間接交往到直接交往、以經(jīng)濟(jì)聯(lián)系為主、通過海路直接聯(lián)系。

（4）主要方式：從交往方式看，和平交往、暴力沖突（戰(zhàn)爭征服）等；認(rèn)識：從羅馬

帝