高中語文《游褒禪山記》精品-粵教版必修5

游褒禪山記王安石1可編輯ppt教學目的

1.學習本游記即事見理的寫法；2.理解作者“盡志無悔”的思想追求和“深思慎取”的學習態(tài)度；3.課文背誦，積累虛、實詞。

2可編輯ppt王安石紀念館3可編輯ppt

字介甫，晚號半山，北宋臨川人，是中國十一世紀時的改革家。仁宗慶歷進士，神宗熙寧二年授參知政事、次年任宰相，以為“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，積極推行新法，遭到以司馬光為首的保守黨反對，熙寧七年被罷相，后復位再罷。封荊國公，卒謚文,又稱“王文公”。王安石在文學上也是個革新派。他反對北宋初年浮華的文風，主張文章應“有補于世”。散文遒勁清朗，直抒胸臆，每涉時弊，在唐宋八大家中獨樹一幟。詞“一洗五代舊習”，風格豪放。

王安石

本文是王安石34歲時作。4年后（1058年）他給宋仁宗上萬言書，力主改革政治；16年后（1070年）拜相。（1021～1068）4可編輯ppt

褒禪山華陽洞

禪山位于含山縣城東北處7.5公里，舊名花山

褒。唐貞觀年間，高僧慧褒禪師結廬山下，死后葬此，其弟子改花山為褒禪山。北宋至和元年(1054年)，著名文學家王安石游覽此山，寫下千古名篇《游褒禪山記》從此，褒禪山名揚海內(nèi)外。褒禪山主要山巒有三座。東為靈芝山，樹木參天，古以盛產(chǎn)木靈芝得名;中為起云峰，高聳挺拔，"夭欲雨，山則云遮霧障";西有鰲魚嶺。滿山林木蔥蘢，楓葉、葛藤和知名、不知名的山花，色彩斑斕，生機勃勃。華陽洞是褒禪山旅游區(qū)的主景觀，洞深1600米，有10大景區(qū)、102個景點。洞群分前洞、后洞、夭洞、地洞，特點是"洞中有洞，洞里有河。河上泛舟，洞洞相通。"前洞有"華陽"、"萬象皆空"等石刻文字。后洞又稱"碑洞"，即王安石當年游覽路線，5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt9可編輯ppt課文朗讀10可編輯ppt王安石記念館荊公回步處11可編輯ppt后洞作者游蹤慧空禪院前洞東行5里翻過一座小山12可編輯ppt

作者游山似并不沉醉于山水風光，而更留意于事物原委。先為華山正名，順勢引出華山洞，是埋一伏筆?？甲C“花山”，看似多余，卻自有一番用意，是再著一點底墨。記游文字重點在后洞探幽未窮，不得極樂，以引出心中悔意。所即之事非山、泉、洞本身，而在探幽游客多寡。由“記游者甚眾”到“好游者不能窮”再到“已少”、“又加少”，全不愛惜筆墨。這樣，下文的議論就得以借題發(fā)揮。說要13可編輯ppt奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在險遠有志無力有志有力而無物不能不能志力物14可編輯ppt

游山而有頓悟。先明古人觀物，思之恒在，往往有所得。借此將議論層層披露：人生踐行都必須有“志”，有“力”，有“物”的幫助，做到“盡志無悔”；研究學問要“深思慎取”。感慨既發(fā)，瞬間縱橫古今，所悟哲理也就和盤托出。要指出的是，借仆碑發(fā)議論，并非閑置的筆墨，它使得人至“險遠”，要有“志”、“力”，還當借“物，三者不可或缺的觀點，有了實例的支持，行文顯現(xiàn)周密。不妨這樣理解，要有堅定志向，具備客觀條件，有力有物，還當講究方法，深思慎取。

說要15可編輯ppt

古代我國對人的稱謂比較復雜。（1）直稱姓名（2）稱字、號、齋名、謚號（3）稱官名、爵名（4）稱籍貫。有時幾項兼稱，這種稱謂一般是先稱官名，次稱籍貫，后稱姓名字號。宋仁宗登基第一年為至和元年。古代我國最早的紀年法是用王公即位的年次表示，叫年號紀年法。16可編輯ppt說山識碑慧空禪院華陽洞仆碑（識謬）考據(jù)探幽記游前洞后洞奇觀（悔隨）踐行感事言志古人：觀，往往有得思深無不在（我）：觀，在于險遠盡志以無悔頓悟識，后世之謬深思而慎取補記作結四人同游課文大觀17可編輯ppt

這篇游記寫的是作者一次沒有盡興的游歷。作者曾為自己輕易地放棄而懊悔不已。啟示是深刻的：其一，見世上之神奇雄偉、美麗奇特景觀，常在險遠，故行事當“盡志”無悔；其二，感仆碑之“華山”音誤，后世謬傳“何可勝道”，故治學當“深思慎取”。作者借游褒禪山，說明無論是建功立業(yè)、治學或是辦其它事情，都要矢志不渝，人盡其力，物盡其用，講究方法，深思慎取以達致成功。

結語18可編輯ppt試解釋下邊各句中的“其”字：以故其后名之曰褒禪距其院東五里獨其為文猶可識，曰“花山”問其深，則其好游者不能窮也唐浮圖慧褒始舍于其址而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也以其求思之深而無不在也其孰能譏之乎那，指褒死時那，指禪院它，仆碑它的，洞穴的/那些，指好游者這，指褒禪山自己他們，指古人

難道課堂鞏固19可編輯ppt他的今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也代詞稱代他

其聞道也固先乎吾自己余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也指代那（些）以故其后名之曰“褒禪副詞

推測、反詰難道其孰能譏之乎等語氣快要其雨其雨，杲杲日出（詩經(jīng)）連詞

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