高中語文全程復習方略配套-3.6.2-仿用句式-蘇教版

1可編輯ppt【真題一】(2010·新課標全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝

________________________________________________________________________________________2可編輯ppt【解析】本題考查語言運用能力，特別是考查仿寫句子的能力。仿寫要從內(nèi)容和形式兩方面入手，既要在形式上與例句一致，又要在內(nèi)涵上相近。要運用排比、擬人的修辭手法，還要有一定的哲理性。3可編輯ppt參考答案：鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；礦石如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼；蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠不能發(fā)光。4可編輯ppt

【特別提醒】仿寫和修辭手法結(jié)合在一起考查時，答題時一定要注意：1.仿寫是考查的主體，全句的構(gòu)思要按仿寫的要求去表述，展開。2.修辭要為仿寫服務，使仿寫的語言更加準確、鮮明、生動，增強仿寫的語言色彩。5可編輯ppt【真題二】(2010·山東卷)請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。(4分)在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。_____________________________________________________________________________________6可編輯ppt【解析】本題考查仿寫句式的能力。仿寫前，先分析題目要求，“語意”“句式”是審題的重點。再審讀所給句子，看清句子內(nèi)部的關(guān)系：句子以“書是××”的形式作比，“書”使前(“孤獨”)、后(“平淡”)的生活狀態(tài)發(fā)生了變化，從而強調(diào)了書的作用。再以此句意進行聯(lián)想作比，最后按照例句的句式結(jié)構(gòu)組織答案。參考答案：在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。(在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。)7可編輯ppt8可編輯ppt【例1】(2009·全國卷Ⅰ)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。答：________________________________________9可編輯ppt【解析】本題的仿寫要求，題干中已明確為“自選話題”。但還有限制性內(nèi)容。根據(jù)例句，要仿寫的三個句子，句意要前后相聯(lián)，共同表達一個完整的意思，內(nèi)容積極健康。而且所給的例句，內(nèi)容上有選擇的表達意味，“工作”“業(yè)績”“前途”有遞進關(guān)系；形式上是“××是×不來的，有無××，看你怎么××”，三個句子要形成排比。參考答案：技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么訓練；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。10可編輯ppt11可編輯ppt12可編輯ppt13可編輯ppt14可編輯ppt

【例2】仿照示例，改寫下列警示語，使之親切、友善、生動而又不失原意。示例：高速公路警示語：違章超載，惹禍招災。改寫為：母念妻等嬌兒盼，愿君平安把家還。(1)林區(qū)護林警示語：毀林燒山，坐牢殺頭。改寫為：_______________________________(2)銀行警示語：發(fā)現(xiàn)假幣，一律沒收。改寫為：_______________________________15可編輯ppt【解析】本題考查對語言風格的把握能力。例句中，原句帶有訓斥的語氣，比較生硬，修改后的提示語，是一種親切友善的語氣，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷，更容易接受。通過品味語言，考生把握其語言風格，可以擬出體現(xiàn)人文性的答案。參考答案：(1)保護森林，就是保護我們的家園。(2)一旦發(fā)現(xiàn)假幣，我們留作紀念。

16可編輯ppt17可編輯ppt18可編輯ppt19可編輯ppt【例1】仿照下面排比句的句式，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想。月亮說：________________________。海鷗說：________________________。太陽說：燃燒的青春最輝煌。20可編輯ppt【誤例】我放射的光芒最皎潔我雄健的舞姿最美好【解析】在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。參考答案：坦蕩的心靈最明亮搏擊風雨的人生最美好21可編輯ppt22可編輯ppt【例2】仿照例句的格式，任寫一種事物。老師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。答：________________________________________________________________________________________23可編輯ppt【誤例】父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？【解析】首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是“事物+否定+想象”，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式；后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。24可編輯ppt參考答案:示例一：教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。示例二：學生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學生砌下的通向成功的階梯。

25可編輯ppt26可編輯ppt【例3】依照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠______，_______；真誠______，_______。27可編輯ppt【誤例】猶如一顆渺小的塵土它帶領(lǐng)著我們漫游天際猶如一道溪流激情就是溪流中的鵝卵石【解析】運用比喻，喻體必須恰當；另外，從給定的兩個句子來看，兩個比喻句是并列關(guān)系，在每一個比喻句的內(nèi)部，前后的語意又必須銜接。如將“人生”比做“旅行”，“理解就是前進的火把”，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。參考答案:就像開滿枝頭的花朵總是能結(jié)出友誼的果實好像一條清澈的小溪心靈就是小溪的源頭

28可編輯ppt29可編輯ppt【例4】依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如要沒有理想，人生就像_________，_________，_________。30可編輯ppt【誤例】一只無頭的蒼蠅哼哼嗡嗡到處亂撞【解析】仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點明了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。參考答案:示例一：一只折翅的蒼鷹跌跌撞撞缺少目標示例二：一只斷線的風箏飄飄悠悠迷失方向31可編輯ppt1．仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一個結(jié)構(gòu)與之相似的復句。只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。答：__________________________________________32可編輯ppt【解析】這是一個并列關(guān)系復句，分號前后的句意構(gòu)成對比關(guān)系，畫面迥異。而且“沙灘”的“光潔與柔軟”和“湖邊”的“污泥環(huán)繞”在意義上構(gòu)成“大”與“小”的關(guān)系。參考答案：只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。33可編輯ppt2．在下面橫線處填入適當?shù)脑~句，組成前后呼應的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；________，___________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。34可編輯ppt【解析】本題考查仿用句式和修辭方法的運用能力。注意所給例句的句式特點以及整個語境、主旨的一致性。參考答案：在狹窄中追求到的遼闊是永遠不會縮小的35可編輯ppt3.根據(jù)下面的示例，請另選一組事物，運用聯(lián)想和對比，表達自己對生活的某種認識。(不拘泥于句式，40字以內(nèi))示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴寒。答：__________________________________________________________________________________________36可編輯ppt【解析】這是一道仿寫題，題干指明了具體要求，必須另選一組事物，不能再把“鮮花”和“小草”作為寫作對象，必須運用聯(lián)想和對比。示例表明所寫的句子要含有一定的道理，表達出對生活的某種認識。參考答案：積雪雖然潔白，但經(jīng)不起陽光的照射；雨水雖然橫流，但能洗盡世間的污垢。37可編輯ppt4.請仿照給出的句子，將橫線處補充完整，要求語意連貫，句式一致。感激養(yǎng)育你的人，因為他給予了你生命；_______，______________；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的意志；_______，_______：感激令我們變得成熟，助我們成就輝煌。參考答案：感激教誨你的人因為他指明了你的方向感激詆毀你的人因為他砥礪了你的人格38可編輯ppt5.依照下面畫線句子寫兩句話，做到內(nèi)容諧和，句式大致相同。媽媽，你是我疲憊時的一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽。答：____________________________________________39可編輯ppt【解析】此題考查仿寫句子的能力。仿寫句子時一要注意例句的外在形式，即保持形式上的一致或相似；二要注意隱性的限制，如句子所使用的修辭手法，很明顯這里使用的是比喻的修辭，且把母愛比喻為一種具體的事物，而后面所說的應符合所選事物的特點。答案(示例)：你是我低迷時的一曲清音，當我意懶神迷時，優(yōu)雅的旋律使我心曠神怡。你是我迷茫中的一盞燈，當我徘徊歧路時，璀璨的光芒讓我豁然開朗。40可編輯ppt6.觀察下面的漫畫，仿照例句，展開聯(lián)想，寫出反映自然界或人類社會中與魚的悲劇類似的兩個例子。要求：三個句子組成排比句，句子之間結(jié)構(gòu)相似，字數(shù)大體相等。41可編輯ppt魚兒本來自由，只因未擋住一粒香餌的誘惑，成了盤中的美味；_______，_______，_______；_______，_______，_______。參考答案：鳥兒本來快樂只因未擋住幾粒黃米的誘惑成了籠中的玩物少年本來健壯只因未擋住一包毒品的誘惑成了羸弱的病夫42可編輯ppt【誤區(qū)警示】句式仿用中經(jīng)常出現(xiàn)的失誤：(1)不能全面理解題目要求和把握命題意圖，無從下手。(2)不能進入情境，仿造的句子生硬造作，缺少血肉。(3)詞匯貧乏，找不出合適的詞語來表達思想。43可編輯ppt7.仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光榮/虛榮”為話題寫一組句子，字數(shù)大體相同即可。例：魅力/權(quán)力魅力是一種軟力量，權(quán)力是一種硬力量。魅力像和煦的春風，讓人心曠神怡；權(quán)力像陡峭的冰山，讓人心生敬畏。答：___________________________________________44可編輯ppt【解析】本題考查考生仿用句式的能力?？忌诜聦憰r，一要做到形式與例句一致——采用比喻、對比的修辭手法；二要自主選取素材造句，內(nèi)容要積極向上。45可編輯ppt答案：示例一：(理想/幻想)理想是合理的設(shè)想，幻想是空洞的夢想。理想像海上的燈塔，讓人明確方向；幻想像空中的樓閣，讓人沉醉迷失。示例二：(光榮/虛榮)光榮是本質(zhì)上的榮耀，虛榮是表面上的光彩。光榮像五彩的花環(huán)，催人上進；虛榮像自織