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文檔簡介
高考體育訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練的應(yīng)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要:特點(diǎn)討論高考體育訓(xùn)練中應(yīng)該如何合理的進(jìn)行核心力量的訓(xùn)練,得出結(jié)論與建議,擬以此對(duì)高考體育訓(xùn)練提供參考性建議。在現(xiàn)代核心力量訓(xùn)練在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛,它對(duì)每個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績的提高起到了很好的作用。在現(xiàn)在的高考體育訓(xùn)練中仍需要采用核心力量訓(xùn)練方法,核心力量對(duì)于體育高考成績的提升有著很大的作用,因此本文采用文獻(xiàn)資料法、歸納總結(jié)法、借鑒核心力量相關(guān)研究對(duì)核心力量的定義、核心力量訓(xùn)練在高考中的作用,結(jié)合高考體育訓(xùn)練項(xiàng)目的
關(guān)鍵詞:核心力量訓(xùn)練;高考體育訓(xùn)練;應(yīng)用
Abstract:Theapplicationofmoderncorestrengthtraininginvariousfieldsismoreandmoreextensive,ithasplayedaverygoodroleinimprovingthesportsperformanceofeachproject.Inwhatcorestrengthtraininginthecollegeentranceexaminationaccordingtothecharacteristicsofthecollegeentranceexaminationsportstrainingprojecttodiscussthecollegeentranceexaminationsportstrainingshouldbehowtoreasonableforcorestrengthtraining,conclusionsandSuggestions,inordertoprovidereferentialSuggestionsforthecollegeentranceexaminationsportstraining
Keywords:corestrengthtraining:Collegeentranceexaminationphysicaltraining.Applications.
前言
現(xiàn)在隨著運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的增多,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員的要求也越來越嚴(yán)格,在現(xiàn)在的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中不再僅僅是一般傳統(tǒng)力量訓(xùn)練方法能夠指導(dǎo)的了,在體育高考中更多的是需要多種的練習(xí)方法。那么核心力量的訓(xùn)練方法就在近代越來越受到老師跟教練員的采納,因?yàn)楹诵牧α坑?xùn)練方法能夠在傳統(tǒng)訓(xùn)練方法上有一些提高。對(duì)于高考體育的每個(gè)項(xiàng)目大小肌群,身體的全身的平衡與協(xié)調(diào)都是需要核心力量來支撐與傳遞,這就是核心力量與其他力量訓(xùn)練的不同之處。
1研究方法
1.1文獻(xiàn)資料法:
本文通過對(duì)貴州師范大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、和大量有關(guān)學(xué)校體育與青少年健康人格的期刊與文獻(xiàn),從而為本文寫作奠定了理論基礎(chǔ)。
1.2歸納總結(jié)法:
把收集來文獻(xiàn)等資料進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析、為寫好這篇論文更有條理的進(jìn)行下去。
2核心力量
2.1核心概念的界定
人體核心通常是指我們所說的軀干,包括脊柱和骨盆及其周圍的肌群。我們所說的核心是指人體肋骨以下至骨盆的部位,它所包含的肌群有腹肌群、背肌群、橫腌肌、骨盆底肌、交錯(cuò)骨盆及下肢的肌肉群。核心肌群的生理機(jī)制腰一骨盆一髓關(guān)節(jié)包括29塊肌肉,都位于人體的核心部位,這些肌肉在人體運(yùn)動(dòng)中起到穩(wěn)定、傳導(dǎo)力量、發(fā)力減力等作用。
2.2核心力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練的比較
注重核心力量訓(xùn)練和力量訓(xùn)練是一個(gè)大趨勢,不是在高考體育訓(xùn)練中完全的注重與核心力量的訓(xùn)練,完全不需要一般力量訓(xùn)練方法,而是要在訓(xùn)練中把核心力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練結(jié)合起來,更新了力量訓(xùn)練理念、創(chuàng)新了力量訓(xùn)練的一些手段、同時(shí)也補(bǔ)充了一般力量訓(xùn)練的不足之處。核心力量訓(xùn)練方法保持身體重心處于相對(duì)平衡狀態(tài)下完成的力量訓(xùn)練更接近我們平時(shí)在參加運(yùn)動(dòng)中所形成的一種狀態(tài)。傳統(tǒng)的力量訓(xùn)練可以在重力作用下提高穩(wěn)定狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)員,但是在實(shí)踐的過程中,往往是不穩(wěn)定的,所以使很多訓(xùn)練的人們采取一些其他的方式來刺激肌肉本體感受器,使其能夠激活、招集一些的肌纖維參與肌肉收縮。
3核心力量訓(xùn)練在高考體育訓(xùn)練中的作用
3.1有助于提高身體的控制力和平衡力、利于技術(shù)動(dòng)作的穩(wěn)定發(fā)揮
在我們?nèi)粘M瓿审w育訓(xùn)練的過程中,是需要各塊肌群相互協(xié)調(diào)跟配合來共同來完成,那么對(duì)于核心力量的要求就是比較高,核心力量的很多肌群再這樣的一個(gè)過程中,就能夠起到控制和平衡的作用,比如在100米的跑步過程中,我們的身體重心都是處在一個(gè)不平衡的狀態(tài),這時(shí)候我們平時(shí)訓(xùn)練的核心力量就能夠起到很好的作用。
3.2減少能量消耗,提高能量輸出
運(yùn)動(dòng)技能的好壞主要取決于參與肌肉之間工作的協(xié)調(diào)性,在運(yùn)動(dòng)的過程中核心力量能提高身體的控制能力和協(xié)調(diào)能力,從而身體能夠得到一些固定的支持,那么身體其他地方所承擔(dān)的力量就會(huì)小一些,從而加快力量的傳遞,從整體上提高運(yùn)動(dòng)的效率。
3.3通過核心力量訓(xùn)練預(yù)防動(dòng)作中的意外損傷
在我們高中體育特長生的日常訓(xùn)練中和專項(xiàng)技術(shù)要領(lǐng)訓(xùn)練中,很多的情況中,比如;在快速發(fā)力導(dǎo)致身體重心偏移,身體失去平衡,極有可能發(fā)生意外損傷。但是我們強(qiáng)有力的核心肌肉群能夠及時(shí)的維持身體的平衡,對(duì)這樣一些意外的傷害起到預(yù)防的作用。
3.4通過核心力量訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)時(shí)由核心向四肢及其它肌群的能量輸出
核心力量的作用很多,它可以改善肌肉固定的穩(wěn)定性,提高不同肌肉之間的協(xié)調(diào)性,提高總體能量的輸出,當(dāng)我們的身體發(fā)力時(shí)核心力量這是就起到了關(guān)鍵作用,它會(huì)向身體的各個(gè)關(guān)節(jié)發(fā)出傳導(dǎo)力量,不管是100米還是其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,看著跟核心力量沒有多大的關(guān)系,其實(shí)這些對(duì)動(dòng)作的調(diào)控與支持都是來自于核心力量的原動(dòng)力。
4核心力量訓(xùn)練的方法與手段
在高考體育訓(xùn)練的過程中,核心力量的訓(xùn)練是非常的重要,在各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,核心肌群及其深層小肌肉進(jìn)行的力量、穩(wěn)定、平衡等能力的訓(xùn)練就起得尤為的重要。
4.1不借助任何器械的單人練習(xí)
練習(xí)的方法主要有仰臥挺髖、深蹲、卷腹訓(xùn)練、平板支撐訓(xùn)練、超人訓(xùn)練、仰橋、單臂俯撐控腹、靜力兩頭起等。這些類似的訓(xùn)練都是學(xué)生跟運(yùn)動(dòng)員最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,是提高核心力量必不可少的訓(xùn)練。
4.2運(yùn)用單一器械進(jìn)行的練習(xí)
如瑞士球、杠鈴、平衡球、力量練習(xí)器械等。在這種練習(xí)方式中,運(yùn)用最多的是在平衡球、平衡板和懸吊繩等不固定軌跡的訓(xùn)練器械上進(jìn)行的力量練習(xí),有效的動(dòng)員軀干部深層肌肉參與運(yùn)動(dòng),并在動(dòng)作過程中控制軀體始終保持正確的運(yùn)動(dòng)姿態(tài),從而摒棄了傳統(tǒng)力量練習(xí)中借助外力來支撐軀體的弊端。
4.3使用綜合器械進(jìn)行的練習(xí)
諸如單、雙足站立于平衡球上,做各種上肢持輕器械舉、推、拉、下蹲、軀干扭轉(zhuǎn)等多種形式的練習(xí)。坐于瑞士球上做各種形式的練習(xí)等。這些力量訓(xùn)練的方法都是從簡單到困難,運(yùn)動(dòng)員都是從這樣一些基礎(chǔ)的器械的練習(xí)來提高核心力量。
5結(jié)論
核心力量訓(xùn)練主要是注重對(duì)核心區(qū)深層小肌群的訓(xùn)練,更多的是使各個(gè)肌群能夠像鏈條一樣,一個(gè)一個(gè)的接著傳遞力量,這樣就控制了身體在不穩(wěn)定狀態(tài)下的控制力量訓(xùn)練跟平衡力量訓(xùn)練,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)力量訓(xùn)練在提高協(xié)調(diào)、靈敏、平衡能力方面的不足,為傳統(tǒng)的力量訓(xùn)練提供一些新的看法與實(shí)踐基礎(chǔ)。
在學(xué)生高考體育
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