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文檔簡(jiǎn)介
中班社會(huì)活動(dòng)——好玩的QQ表情教案?好玩的表情教案
中班社會(huì)活動(dòng)好玩的表情教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)預(yù)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,熟識(shí)各種表情,初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,依據(jù)情景選擇適合的表情,了解合適的情感表達(dá)方式,適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課,下面是好玩的表情教案。
教學(xué)目標(biāo)
1、熟識(shí)各種表情,初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。
2、依據(jù)情景選擇適合的表情,了解合適的情感表達(dá)方式。
3、在嬉戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、主動(dòng)參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。
教學(xué)預(yù)備
1、在線、動(dòng)畫、自制歷險(xiǎn)圖人手一張、若干表情
2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
3、熟悉表情,體驗(yàn)表達(dá)不憐憫感
教學(xué)過(guò)程
一、通過(guò)談天,激發(fā)愛(ài)好
通過(guò)在線談天,初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。
師聽(tīng),這是什么聲音?你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種聲音啊?
總結(jié)和電話一樣都是用來(lái)和別人說(shuō)話、談天的。
(幼兒在平日的生活中對(duì)都有著或多或少的了解,同時(shí)對(duì)也布滿著奇怪???。
所以通過(guò)談天引出主題既符合幼兒的當(dāng)前心理特點(diǎn)也富有新意易于激發(fā)愛(ài)好。
)
二、播放F動(dòng)畫,引出主題
1、依據(jù)F動(dòng)畫,進(jìn)行猜表情活動(dòng)。
播放第一段動(dòng)畫,依據(jù)情景選擇合適的表情。
(掉到洞里會(huì)是什么表情?)
(表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛(ài),特別迎合幼兒的“口味”。
讓幼兒依據(jù)情景猜想、選擇表情這個(gè)環(huán)節(jié)能給幼兒帶來(lái)“玩”的感覺(jué),還能調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活閱歷,從而引發(fā)他們體驗(yàn)、表達(dá)各種情感。
)
2、通過(guò)F動(dòng)畫感知表情的趣味性
播放其次段動(dòng)畫,依據(jù)所播放的動(dòng)畫,敘述故事內(nèi)容。
(爬樹(shù)→吃蘋果→嘔吐)
(讓幼兒依據(jù)動(dòng)畫敘述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度,提升了幼兒的已有水平。
好玩、生動(dòng)的情節(jié)也能調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性和參加性。
)
3、依據(jù)F動(dòng)畫,猜想故事。
(驚恐→看到大灰狼)
播放第三段動(dòng)畫,依據(jù)表情的變化,創(chuàng)編故事。
(依據(jù)表情的變化,猜想、創(chuàng)編故事比前二個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度,既調(diào)動(dòng)了幼兒的生活閱歷也進(jìn)展了幼兒的想像力。
)
4、運(yùn)用F動(dòng)畫,引出各種表情
播放第四段動(dòng)畫,讓幼兒感知表情的多樣性。
(這樣的結(jié)尾很歡樂(lè),還能給幼兒呈現(xiàn)出更多的表情,同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。
)
三、運(yùn)用F動(dòng)畫,引發(fā)嬉戲
運(yùn)用F動(dòng)畫,讓幼兒在《大轉(zhuǎn)盤》的嬉戲中體驗(yàn)表達(dá)各種情感,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
(運(yùn)用F動(dòng)畫,讓幼兒在《大轉(zhuǎn)盤》的嬉戲中體驗(yàn)表達(dá)各種情感,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
)
四、自制表情歷險(xiǎn)圖
1、老師介紹要求
(1)看歷險(xiǎn)圖里有什么困難?
(2)面對(duì)這些困難的表情會(huì)有什么樣的變化?
(3)為你的歷險(xiǎn)圖編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
2、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。
(通過(guò)自己動(dòng)手操作提高幼兒對(duì)情感的熟悉,同時(shí)運(yùn)用“自制歷險(xiǎn)圖”的環(huán)節(jié)營(yíng)造嬉戲的氛圍,讓幼兒在“玩”中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感。
)
五、結(jié)束活動(dòng)
幫助幼兒展現(xiàn)、介紹自己的作品。
教學(xué)反思
每一次的問(wèn)題設(shè)計(jì)都是在漸漸引導(dǎo)幼兒感受表情的趣味性以及表情的多樣性,并請(qǐng)幼兒運(yùn)用到實(shí)際的生活情境中,懂得自己在生活中可以適當(dāng)運(yùn)用表情來(lái)表達(dá)自己的情感。
由于在實(shí)際的生活教學(xué)中我們發(fā)覺(jué)中班的孩子對(duì)都有著或多或少的了解,同時(shí)對(duì)也布滿著奇怪???。
表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛(ài),特別迎合小伴侶
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