中班社會活動-好玩的QQ表情教案

中班社會活動——好玩的QQ表情教案?好玩的表情教案

中班社會活動好玩的表情教案主要包含了教學目標，教學預備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，熟識各種表情，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用，依據(jù)情景選擇適合的表情，了解合適的情感表達方式，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是好玩的表情教案。

教學目標

1、熟識各種表情，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用。

2、依據(jù)情景選擇適合的表情，了解合適的情感表達方式。

3、在嬉戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

教學預備

1、在線、動畫、自制歷險圖人手一張、若干表情

2、教學重點難點

3、熟悉表情，體驗表達不憐憫感

教學過程

一、通過談天，激發(fā)愛好

通過在線談天，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用。

師聽，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音啊？

總結和電話一樣都是用來和別人說話、談天的。

（幼兒在平日的生活中對都有著或多或少的了解，同時對也布滿著奇怪???。

所以通過談天引出主題既符合幼兒的當前心理特點也富有新意易于激發(fā)愛好。

）

二、播放F動畫，引出主題

1、依據(jù)F動畫，進行猜表情活動。

播放第一段動畫，依據(jù)情景選擇合適的表情。

（掉到洞里會是什么表情？）

（表情既動態(tài)又夸張可愛，特別迎合幼兒的“口味”。

讓幼兒依據(jù)情景猜想、選擇表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來“玩”的感覺，還能調動幼兒原有的生活閱歷，從而引發(fā)他們體驗、表達各種情感。

）

2、通過F動畫感知表情的趣味性

播放其次段動畫，依據(jù)所播放的動畫，敘述故事內(nèi)容。

（爬樹→吃蘋果→嘔吐）

（讓幼兒依據(jù)動畫敘述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。

好玩、生動的情節(jié)也能調動幼兒的樂觀性和參加性。

）

3、依據(jù)F動畫，猜想故事。

（驚恐→看到大灰狼）

播放第三段動畫，依據(jù)表情的變化，創(chuàng)編故事。

（依據(jù)表情的變化，猜想、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度，既調動了幼兒的生活閱歷也進展了幼兒的想像力。

）

4、運用F動畫，引出各種表情

播放第四段動畫，讓幼兒感知表情的多樣性。

（這樣的結尾很歡樂，還能給幼兒呈現(xiàn)出更多的表情，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。

）

三、運用F動畫，引發(fā)嬉戲

運用F動畫，讓幼兒在《大轉盤》的嬉戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。

（運用F動畫，讓幼兒在《大轉盤》的嬉戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。

）

四、自制表情歷險圖

1、老師介紹要求

（1）看歷險圖里有什么困難？

（2）面對這些困難的表情會有什么樣的變化？

（3）為你的歷險圖編一個好聽的故事。

2、幼兒制作，老師巡回指導。

（通過自己動手操作提高幼兒對情感的熟悉，同時運用“自制歷險圖”的環(huán)節(jié)營造嬉戲的氛圍，讓幼兒在“玩”中體驗、表達各種情感。

）

五、結束活動

幫助幼兒展現(xiàn)、介紹自己的作品。

教學反思

每一次的問題設計都是在漸漸引導幼兒感受表情的趣味性以及表情的多樣性,并請幼兒運用到實際的生活情境中,懂得自己在生活中可以適當運用表情來表達自己的情感。

由于在實際的生活教學中我們發(fā)覺中班的孩子對都有著或多或少的了解，同時對也布滿著奇怪???。

表情既動態(tài)又夸張可愛，特別迎合小伴侶