六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計-4 比例（6）-蘇教版

六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計-4比例（6）-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握比例三種基本形式：比例式、分?jǐn)?shù)式、百分?jǐn)?shù)式。能夠靈活運(yùn)用比例三種基本形式解決實(shí)際問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比例解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極合作的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：比例三種基本形式的掌握。實(shí)際問題的解決。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際問題的轉(zhuǎn)化，需要對問題進(jìn)行分析。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)。工具：課件、白板、黑板、筆。四、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容——比例三種基本形式的掌握。2.提出問題（10分鐘）老師提出問題：“小明用了200元買了3本書，這些書的單價是多少？”并引導(dǎo)學(xué)生解決問題。3.闡述比例式和分?jǐn)?shù)式（10分鐘）顯示比例式的定義和公式。比例式是指代表兩個量的比的等式，表示為a∶b或a:b。示例如下：1:2=3:6解釋：兩邊都是1份和2份。顯示分?jǐn)?shù)式的定義和公式。分?jǐn)?shù)式是指用一個分?jǐn)?shù)表示兩個有關(guān)聯(lián)的數(shù)量的關(guān)系，表示為a/b或a÷b。示例如下：1/2=3/6解釋：1份相當(dāng)于2份的1/2，3份相當(dāng)于6份的1/2。4.闡述百分?jǐn)?shù)式和實(shí)例講解（30分鐘）顯示百分?jǐn)?shù)式的定義和公式。百分?jǐn)?shù)式是指將一個比例轉(zhuǎn)化為百分比的形式表示，表示為a%或a/100。示例如下：1:2=50%

3:6=50%兩個比例都可以表示為50%。帶著學(xué)生一起解決買書的問題。根據(jù)前面提出的問題，讓學(xué)生進(jìn)行分析，得出3本書的總價格為200元，即3b=200，得出每本書的價格為b=200/3元。5.練習(xí)（20分鐘）出示練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容如下：例1.相當(dāng)于5個橘子的蘋果數(shù)是3個，相當(dāng)于9個橘子的蘋果數(shù)是多少個？例2.打3折后的價格是740元，原價是多少元？例3.男生人數(shù)占班級人數(shù)的比例為3：5，班里一共有60名學(xué)生，那么男生人數(shù)是多少？6.鞏固（10分鐘）鞏固已學(xué)的內(nèi)容。五、教學(xué)反思本次課使用了豐富的教學(xué)手段來闡述比例三種基本形式的知識，強(qiáng)化了學(xué)生的記憶；結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解、演示，使學(xué)生更好地理解和掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。同時，通過練習(xí)題的