《比賽場次》（教案）北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)

比賽場次（教案）一、教學(xué)目標(biāo)理解比賽場次的概念；能夠使用排列組合的方法計算比賽場次；學(xué)會運(yùn)用比賽場次問題解決實(shí)際問題；學(xué)習(xí)如何用圖表展示比賽場次數(shù)據(jù)。二、教學(xué)重點(diǎn)理解比賽場次的概念；排列組合的方法計算比賽場次；運(yùn)用比賽場次問題解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用排列組合的方法計算比賽場次；運(yùn)用比賽場次問題解決實(shí)際問題。四、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入請同學(xué)們列舉幾個熟悉的比賽（如足球比賽、籃球比賽、羽毛球比賽等），并思考比賽場次的概念和計算方法。2.理解比賽場次的概念引導(dǎo)學(xué)生通過提示圖和說明，理解比賽場次的定義和意義；引導(dǎo)學(xué)生思考影響比賽場次的因素，如參賽隊伍數(shù)目、比賽輪數(shù)等；引導(dǎo)學(xué)生通過舉例體會比賽場次的概念。3.排列組合的方法計算比賽場次引導(dǎo)學(xué)生回顧排列與組合的概念和計算公式；通過具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用排列組合的方法計算比賽場次；給學(xué)生分組，讓每組設(shè)計一道適合自己年級的比賽場次問題，然后相互交換并計算。4.運(yùn)用比賽場次問題解決實(shí)際問題讓學(xué)生了解如何運(yùn)用比賽場次問題解決實(shí)際問題；分組讓學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于比賽場次實(shí)際問題的調(diào)研項(xiàng)目，并用調(diào)查數(shù)據(jù)解決問題；讓學(xué)生用表格、柱狀圖等圖表展示調(diào)查結(jié)果和比賽數(shù)據(jù)。五、教學(xué)記錄在教學(xué)中要特別注意以下幾點(diǎn)：比賽場次的定義、意義和計算方法；更多實(shí)際問題的應(yīng)用和解決；如何使用表格、柱狀圖等圖表展示數(shù)據(jù)。六、課后練習(xí)用排列組合的方法計算以下問題：12支球隊比賽，要進(jìn)行多少場比賽？10個人參加馬拉松比賽，前三名將得到獎牌，有多少種得獎方式？設(shè)計一個關(guān)于比賽場次實(shí)際問題的調(diào)研項(xiàng)目，并用調(diào)查數(shù)據(jù)解決問題；用表格、柱狀圖等圖表展示自己和同桌的調(diào)查結(jié)果。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對排列組合的方法并不熟悉，需要花時間講解和練習(xí)。同時，給學(xué)生展示我們?nèi)绾?/p>