六年級(jí)上冊(cè)英語說課稿－ Module6 Unit 2 I've got some stamps from China.｜外研社（三起）

六年級(jí)上冊(cè)英語說課稿－Module6Unit2I’vegotsomestampsfromChina.｜外研社（三起）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞和短語：-some-stamps-from…-in…-postcard-penpal能夠掌握句型：-I’vegotsomestampsfromChina.-LookatmypostcardfromEngland.-I’vegotapenpalintheUSA.-Wherearetheyfrom?-Who’syourpenpal?技能目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力。讓學(xué)生在語境中自如地運(yùn)用句型和單詞，提高他們的語言表達(dá)和交際能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)俗、文化和人物，培養(yǎng)對(duì)不同文化的尊重和欣賞，增強(qiáng)他們的國(guó)際化意識(shí)和交流能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的單詞和短語；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己和別人擁有的東西，能介紹和詢問別人的朋友。###教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過本單元，掌握由“介紹和詢問東西和人”這個(gè)話題擴(kuò)展到介紹和詢問朋友，提高交際能力的難度。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入T：Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Ss：Goodmorning/afternoon,teacher!T：Howareyoutoday?Ss：I’mfine,thankyou.Andyou?T：I’mfine,too.Thankyou.Let’sreviewwhatwehavelearnedinthelastclass,pleaselookatthepicturesandtalkaboutthem.2.聽力任務(wù)T：Now,let’slistentothetapeandanswerthequestions.WhohasgotsomestampsfromChina?WhohasgotapostcardfromEngland?WhohasgotapenpalintheUSA?3.語言輸入T：OK,let’slearnthenewwordsandphrasesinthisunit.（出示單詞和短語的圖片，朗讀單詞和短語，讓學(xué)生跟讀。）4.語言輸出T：Now,let’spracticethesentence.I’vegotsomestampsfromChina.（教師快讀，慢讀，板書這個(gè)句子。讓學(xué)生大聲跟讀，輪流朗讀）5.聽說交際T：LookatmypostcardfromEngland.S1：Wow,it’sbeautiful.Wheredidyougetit?T：Myfriendsentittome.He’sfromEngland.S2：I’vegotapenpalintheUSA.Shesendsmealettereverymonth.T：That’sgreat.Whereisshefrom?S2：She’sfromtheUSA.（教師根據(jù)學(xué)生的能力，分別進(jìn)行聽說練習(xí)，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，使用所學(xué)的單詞和句型）6.總結(jié)回顧T：OK,that’sallfortoday.Let’ssummarizewhatwehavelearnedtoday.I’vegotsomestampsfromChina.LookatmypostcardfromEngland.I’vegotapenpalintheUSA.Wherearetheyfrom?Who’syourpenpal?7.課后作業(yè)朗讀本單元中的單詞和短語，每個(gè)至少讀三遍；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一封英文信給你的筆友介紹你，告訴他關(guān)于你的朋友和收集的郵票，郵件要求至少五句話。四、教學(xué)評(píng)價(jià)該課以交