四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-4.4 乘法結(jié)合律 ｜北師大版

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-4.4乘法結(jié)合律｜北師大版一、教學(xué)目標1.知識與技能掌握“乘法結(jié)合律”的定義和講解；能正確運用“乘法結(jié)合律”解決數(shù)學(xué)問題。2.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究、嘗試的精神；培養(yǎng)學(xué)生善于形象化思維的能力和總結(jié)規(guī)律的習(xí)慣。二、教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點學(xué)生能掌握“乘法結(jié)合律”的定義和講解。2.教學(xué)難點掌握“乘法結(jié)合律”并能正確運用解決數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容（1）“乘法結(jié)合律”的定義和講解；例如：“當三個數(shù)相乘時，先任意選兩個數(shù)進行乘，所得的積再與另一個數(shù)乘，由于乘法結(jié)合律成立，不管先算哪兩個數(shù)的積，所得的結(jié)果都一樣?！保?）“乘法結(jié)合律”解題方法的講解。例如：“根據(jù)乘法結(jié)合律，先任意選兩個數(shù)進行乘，所得的積再與另一個數(shù)乘?！?.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入新課通過數(shù)學(xué)游戲的方式導(dǎo)入新課：設(shè)計一個游戲，讓學(xué)生三人一小組分別選用解決問題的不同數(shù)學(xué)操作，如“加減乘除”，然后分別隨機給出三個數(shù)字，每個人利用自己操作的方法計算結(jié)果并比較。引導(dǎo)學(xué)生從這個活動中觀察、總結(jié)，了解“乘法結(jié)合律”的作用。（2）講解“乘法結(jié)合律”的概念講解“乘法結(jié)合律”的概念及用法，例如：“當三個數(shù)相乘時，先任意選兩個數(shù)進行乘，所得的積再與另一個數(shù)乘，由于乘法結(jié)合律成立，不管先算哪兩個數(shù)的積，所得的結(jié)果都一樣?！保?）練習(xí)時運用“乘法結(jié)合律”通過教師出題進行練習(xí)，隨機給出三個數(shù)字，讓學(xué)生利用“乘法結(jié)合律”解出正確答案。例如：“已知3×5÷3，先算3×5=15，再算15÷3=5，所以答案是5?！保?）鞏固教學(xué)通過講解“乘法結(jié)合律”的正確運用及例題解析，讓學(xué)生對乘法結(jié)合律的性質(zhì)和知識更加熟悉，鞏固學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源教師PPT；北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教材；學(xué)生練習(xí)冊。五、教學(xué)評價通過教師出題等方式進行測驗，測試學(xué)生是否正確掌握了乘法結(jié)合律等知識；通過學(xué)生思考題的方式，測試學(xué)生的形象思維和邏輯思維的發(fā)展情況