中班幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)

中班幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)

中班幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)1

幼兒教育中開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和制造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。戶(hù)外是一個(gè)空氣清爽，視野開(kāi)闊的場(chǎng)所，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的歡樂(lè)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的，尤其是戶(hù)外嬉戲。從這學(xué)期開(kāi)頭我園就開(kāi)頭了這方面的探究，結(jié)合我園環(huán)境開(kāi)展了一系列的戶(hù)外嬉戲活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論

暑期一開(kāi)學(xué)我們就組織教師們學(xué)習(xí)了《xx探究》、《xx創(chuàng)新嬉戲》，這對(duì)我們的戶(hù)外嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期特地組織教師對(duì)《xx進(jìn)展指南》的安康領(lǐng)域做過(guò)深入的學(xué)習(xí)溝通，以便讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng)，更加了解孩子的進(jìn)展水平。

二、活動(dòng)的開(kāi)展

在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每月召開(kāi)一次專(zhuān)題小組會(huì)議，確定本月開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容；每?jī)芍苓M(jìn)展一次戶(hù)外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：

1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時(shí)組織孩子進(jìn)展親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹(shù)葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們特別喜愛(ài)這樣的活動(dòng)，每次都特別快樂(lè)。

2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園里孩子們就常常利用這些設(shè)施進(jìn)展豐富多彩的戶(hù)外嬉戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)熬煉以及每天的戶(hù)外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。

3、在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜愛(ài)一些簡(jiǎn)潔的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶(hù)外活動(dòng)玩具，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的有用性、趣味性，同時(shí)提高教師課堂組織力量，豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容。

4、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小、活動(dòng)力量較弱的特點(diǎn)，組織開(kāi)展一些小嬉戲活動(dòng)。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間嬉戲，孩子們也很喜愛(ài)。

三、嬉戲活動(dòng)形式的多樣化

戶(hù)外活動(dòng)一般以體育嬉戲?yàn)橹?，但單一的形式?huì)讓孩子厭煩，所以不能忽視其他嬉戲的穿插進(jìn)展，如智力嬉戲、消遣嬉戲、音樂(lè)嬉戲、民間嬉戲等。中班幼兒各方面素養(yǎng)不如中大班幼兒，開(kāi)展民間體育嬉戲有肯定局限性，可適當(dāng)開(kāi)展音樂(lè)嬉戲。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂(lè)嬉戲活動(dòng)，孩子是很喜愛(ài)的。在民間嬉戲中，體育嬉戲又相對(duì)較多，玩這類(lèi)嬉戲大多在戶(hù)外，而且中、大班幼兒從身體、力量各方面已經(jīng)比擬相宜參與這些有肯定的運(yùn)動(dòng)量，能活潑幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、力量的嬉戲了。如“跳皮筋”有跳動(dòng)奔馳活動(dòng)，可增加幼兒身體各局部的運(yùn)動(dòng)機(jī)能；“跳房子”、“彈球”等嬉戲，可進(jìn)展幼兒手、腳動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)力量；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡力量；再者可利用一種玩具到達(dá)多樣玩法的效果，變一種嬉戲?yàn)槎喾N嬉戲。比方把繩子兩頭連接起來(lái)拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車(chē)廂來(lái)開(kāi)火車(chē)，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳；擺成圓形玩跳圈嬉戲。多種玩法交替進(jìn)展，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培育了幼兒的制造力量。

四、一點(diǎn)體會(huì)

1、孩子在戶(hù)外活動(dòng)，沐浴陽(yáng)光，呼吸新奇的空氣，有助于增加幼兒的體制，提高幼兒戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)效性。

2、在戶(hù)外活動(dòng)，場(chǎng)地寬敞，孩子們做嬉戲可以放得開(kāi)，可以充分張揚(yáng)自己的”共性，讓他們的身心更加輕松地投入到嬉戲活動(dòng)中。

3、在戶(hù)外活動(dòng)，孩子們眼中所見(jiàn)的都是實(shí)物，有助于教師進(jìn)展隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)間或會(huì)發(fā)生小小的“沖突”，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積存了生活閱歷，以后可以盡量避開(kāi)此類(lèi)大事的再次發(fā)生。

4、在戶(hù)外活動(dòng)要留意衛(wèi)生，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清爽、自然、干凈的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。

5、在戶(hù)外活動(dòng)要留意安全，選擇的場(chǎng)地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外損害。

通過(guò)這一階段的積極探究，我們?cè)趯?shí)踐閱歷上有了肯定的積存。下一步我們還要連續(xù)深入地做好以下工作：

1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)自制體育器械，提高有用性、趣味性。

3、進(jìn)一步提高日常戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展的有效性。

4、提高教師教科研的積極性。

中班幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)2

通過(guò)很多戶(hù)外活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆庸?yīng)各種“嬉戲資料”，了解他們的活動(dòng)和興趣，知道通過(guò)增加嬉戲資料和孩子需要的東西，我們可以進(jìn)一步在孩子的資料中進(jìn)展新的嬉戲方式。

組織孩子進(jìn)展戶(hù)外活動(dòng)，依據(jù)孩子不同的進(jìn)展水平設(shè)定多層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)安排不同難度的活動(dòng)，供應(yīng)多樣化的指導(dǎo)和幫忙，讓孩子在原有的根底上得到進(jìn)一步的提高和進(jìn)展。為孩子預(yù)備自制的運(yùn)動(dòng)玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，依據(jù)自己的喜好和愿望玩嬉戲；給孩子預(yù)備一個(gè)寧?kù)o的嬉戲環(huán)境，讓孩子輕松開(kāi)心地玩嬉戲；在嬉戲活動(dòng)中，我們會(huì)為孩子預(yù)備好玩、好玩的活動(dòng)課，讓孩子在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子的合作力量、制造力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。讓孩子在嬉戲中學(xué)到豐富好玩的學(xué)問(wèn)。充分發(fā)揮孩子的制造力，鼓舞孩子制造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來(lái)跳的，還可以用來(lái)穿鏈跑和轉(zhuǎn)圈。充分發(fā)揮兒童的自主性，作為教師自身的積極參加，直接影響到兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量。

在每一項(xiàng)活動(dòng)中，孩子都積極參加，充分體驗(yàn)勝利的喜悅。它是讓孩子積極參與戶(hù)外活動(dòng)的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進(jìn)展適當(dāng)?shù)陌緹挘兄诟纳苾和纳砉δ?，進(jìn)展共性，促進(jìn)身心安康。加強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)敏感性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為了讓孩子學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，敢于提問(wèn)，大膽假設(shè)，努力觀看，運(yùn)用想象力，勤于動(dòng)手操作，提高積極性、主動(dòng)性和興趣，他們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了豐富的活動(dòng)設(shè)備和各種嬉戲，很好地培育了他們的行動(dòng)協(xié)調(diào)力量。在嬉戲中，他們?nèi)谌氲胶⒆拥募w中，和孩子一起發(fā)覺(jué)問(wèn)題，發(fā)覺(jué)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在嬉戲中，與孩子溝通，培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，鼓舞孩子大膽、英勇地表達(dá)自己的想法，深入了解自己的內(nèi)心世界。

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豐富幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶(hù)外運(yùn)動(dòng)形式，提高兒童整體素養(yǎng)，促進(jìn)兒童身心安康成長(zhǎng)。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動(dòng)。

首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次活動(dòng)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能積極仔細(xì)地組織活動(dòng)。第一，趁早抓住，最終真實(shí)。從3月份開(kāi)頭，每個(gè)小組都將活動(dòng)納入教師的備課，每個(gè)班都有特地的教師負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)；其次，每個(gè)隊(duì)的教師可以依據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)規(guī)劃。

其次，我們公園的活動(dòng)以孩子們喜愛(ài)玩的嬉戲、音樂(lè)和民間體育為主要方向。讓孩子簡(jiǎn)單理解和學(xué)習(xí)。比方小班活動(dòng)主要培育孩子的協(xié)調(diào)力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中產(chǎn)階級(jí)活動(dòng)主要是制造孩子的探究空間。一個(gè)材質(zhì)可以玩《玩圈》環(huán)，滾環(huán)，跳環(huán)等等。兒童的想象力和制造力得到了豐富和進(jìn)展。

傳統(tǒng)民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等。在大型班級(jí)活動(dòng)中，孩子們不停地在嬉戲中玩耍、奔馳、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的歡樂(lè)。不知不覺(jué)中，他們正在進(jìn)展體育熬煉和規(guī)章教育。

這些活動(dòng)最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是，孩子是主體，活動(dòng)是為了每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

第三，我們公園的活動(dòng)很新奇。這個(gè)活動(dòng)中各個(gè)班的教師都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動(dòng)器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個(gè)東西把現(xiàn)有的活動(dòng)設(shè)備改裝成另一個(gè)新的。在音樂(lè)選擇上，兒童自由練習(xí)和器樂(lè)練習(xí)，教師

也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快美麗、有的輕快跳動(dòng)。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分表達(dá)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展現(xiàn)了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了教師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的熟悉，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

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活動(dòng)意圖

經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與熬煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)力量有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂(lè)于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜愛(ài)帶有實(shí)物性的體育嬉戲，喜愛(ài)表現(xiàn)自己，喜愛(ài)扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)害怕，例如攀爬架、平衡木。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣，開(kāi)心的參與各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)展體育，增加體質(zhì)。

2、幫忙幼兒改良走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等根本動(dòng)作，幫忙幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問(wèn)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

3、幼兒培育在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

詳細(xì)措施

利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)展體育熬煉，依據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法，也可參加幫助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)參加梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的熬煉。

開(kāi)展安康的戶(hù)外活動(dòng)。

依據(jù)《綱要》要求，保證每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排安康的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追趕跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定嬉戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)展請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、好玩的戶(hù)外活動(dòng)。