八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案

八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案【5篇】1、以下加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(2分）

A.潯陽(yáng)(Xún)阡陌(qiān)咸來(lái)問(wèn)訊(xián)

B.鴻儒(hóng)壬戌(rén)惟吾德馨(xīn)

C.峨冠（guàn)椎髻(jì）矯首昂視(jiǎo)

D.晨炊（chuī）山峰（fēng)啼笑皆非(tí）

2、以下加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A.有良田美池桑竹之屬屬：類

B.便扶向路扶：沿、順著

C.得意者甚蕃蕃：多

D.男有分，女有歸歸：回家

3、以下句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A.造化/鐘/神秀，陰陽(yáng)/割/昏曉

B.山不/在高，有仙/則名

C.可遠(yuǎn)觀/而不行褻玩焉

D.南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭

4、以下文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A.《桃花源記》——陶淵明——西晉

B.《核舟記》——魏學(xué)洢——明代

C.《陋室銘》——周敦頤——北宋

D.《大道之行也》——孟子——春秋

5、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A.“銘”是刻在器物上的用來(lái)戒備自己或稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，如《陋室銘》。

B.《大道之行也》選自《禮記禮運(yùn)》?！抖Y記》是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。

C.“說(shuō)”是一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表談?wù)?，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理，如《愛(ài)蓮說(shuō)》。

D.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，選自《春望》，是杜甫，唐宋八大家之一。

二、（本大題共5分）

6、名句默寫。

（1）談笑有鴻儒，_______。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，_______，_______。（陶淵明《桃花源記》）

（3）岱宗夫如何？_______。（杜甫《望岳》）

（4）在日常生活中，高尚者都情愿為公眾之事竭盡全力，而不為自己牟私利。這在《大道之行也》一文中也有闡述。這組句子是:_______

（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》中感慨知己零落的語(yǔ)句是:_______，_______?

三、（本大題共31分）

（一)閱讀下文，回答下列問(wèn)題。(10分）

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“缺乏為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，到處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

7、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓。（2分）

后遂無(wú)問(wèn)津者。

8、解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）要：

（2）妻子：

（3）志：

9、翻譯文中畫線句子。（2分）

（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

（2）便扶向路。

10、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)。他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)叮囑他“缺乏為外人道也”的緣由是什么？（3分）

八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案篇二

一、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：6分

仔細(xì)聽(tīng)讀一段文字（兩遍），然后完成13題。

1、文中魯迅所說(shuō)的一句話是。

2、他們是國(guó)家的棟梁，社會(huì)的柱石中的他們指的是怎樣的人？

3、這篇短評(píng)的中心論點(diǎn)是()

A、火柴滅了，卻引起了熊熊大火。

B.情愿做點(diǎn)燃社會(huì)主義熊熊大火的火柴的人是高尚的。

C.火柴一擦就著，一吹就滅。

二、根底學(xué)問(wèn)及運(yùn)用：30分

4、以下加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是()

A.造詣zǐ菲fěi薄鞭笞t敷衍yan

B.服侍s恩寵chong戎rng機(jī)害怕qu

C.打盹duen踵zhong氣餒nei蹊qī蹺

D.矚目zhǔ顧盼pn漠視m吸取j

5、以下詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A、嘔心瀝血珠聯(lián)壁合大聲疾呼輕描淡寫

B、風(fēng)行一時(shí)通宵達(dá)旦漠然置之泰然處之

C、名副其實(shí)住立街頭鍥而不舍瓊樓玉宇

D、著名中外渙然一新雍榮華貴漫卷詩(shī)書

6、以下加點(diǎn)詞解釋全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.言過(guò)其實(shí)（實(shí)際）襟懷坦白（正直、誠(chéng)懇）不關(guān)痛癢（疾苦）拍案而起（桌子）

B.無(wú)法曲宥（寬容）斤斤計(jì)較（過(guò)分計(jì)較）概莫能外（概括）富貴不能淫（迷惑）

C.張羅買賣（招引、接待）得過(guò)且過(guò)（并且）但求無(wú)過(guò)（只)接踵而至(腳后跟）

D.因人而異（依據(jù)）設(shè)身處地（假設(shè)）無(wú)濟(jì)于事（補(bǔ)益）襟懷坦白（照實(shí)說(shuō)出）

7、以下各句中是主謂句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.哎呀，天！B.校園里的桂花開(kāi)了。

C.多美的石筍啊！D.我的圓規(guī)呢？

8、以下各句中謂語(yǔ)是由主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.他的精神很好。B.李勇大力士。

C.仙都風(fēng)景美麗。D.兩扇大門兩個(gè)銅環(huán)。

9、以下詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.何事長(zhǎng)/向別時(shí)圓？B.劍外忽傳/收薊北

C.但聞/黃河流水/鳴瞅瞅D.滿面塵灰/煙火色

10、以下各句，排列挨次已被打亂；調(diào)整后挨次正確的一項(xiàng)()

①他咬上牙，蹚著水，不管凹凸深淺地跑起來(lái)

②可是，看著渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)

③雨又迷住他的眼

④樣子真想把車放下，去找個(gè)地方避一避

⑤天黑了一陣，緊跟著一亮

⑥剛跑出不遠(yuǎn)

A.①⑥⑤③②④B、④①⑥⑤③②

C.④②①⑥⑤③D.④⑤③②①⑥

11、以下修辭手法不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A、當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)

B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

C.翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒

D.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂

12、以下詩(shī)文與原文完全全都的是()

A山河破裂風(fēng)漂絮，身世沉浮雨打萍。

B不聞爺娘喚女聲，只聞燕山胡騎鳴啾啾。

C.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外音。

13、以下各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A、民族魂：這正是中國(guó)人民對(duì)于自己宏大代表的最中肯最貼切的評(píng)價(jià)。

B、民族魂這正是中國(guó)人民對(duì)于自己宏大代表的最中肯最貼切的評(píng)價(jià)。

C、民族魂這，正是中國(guó)人民對(duì)于自己宏大代表的最中肯、最貼切的的評(píng)價(jià)。

D、民族魂，這正是中國(guó)人民對(duì)于自己宏大代表的最中肯最貼切的評(píng)價(jià)。

三、現(xiàn)代文語(yǔ)段閱讀：30分

（一）

①我國(guó)古代有一個(gè)窮人，餓得快要死了，有人丟給他一碗飯，說(shuō)：嗟，來(lái)食?、诟F人拒絕了他的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。③不吃嗟來(lái)之食這個(gè)故事很出名，傳奇了千百年，是有其積極意義的。④那人擺著一副慈善家的面孔，叫賣一聲：喂，來(lái)吃?、葸@個(gè)味道是不好受的。⑥吃了這碗飯，其次步怎樣呢？⑦明顯，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。⑧這個(gè)窮人很有骨氣：看你那副臉孔，那種神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。⑨固然，有人會(huì)說(shuō)，這個(gè)人干嗎不去勞動(dòng)呢？⑩問(wèn)得對(duì)，但是，要知道，那時(shí)候土地是私有的，他沒(méi)有土地如何勞動(dòng)？○11也會(huì)有人問(wèn)，他干嗎不去找工作呀？○12問(wèn)得也對(duì)，但也要知道，在那個(gè)社會(huì)里，同樣沒(méi)有窮人的就業(yè)時(shí)機(jī)?！?3這樣，他只好餓死了。○14不吃嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。

14、這段文字選自寫的一文；本文的中心論點(diǎn)是__________。

15、不食嗟來(lái)之食這個(gè)材料證明白孟子所說(shuō)的____。這種論證方法是________。

16、這段文字既有記敘，又有評(píng)論，請(qǐng)用||標(biāo)出這它們的分界。

17、這段文字共有四個(gè)問(wèn)句，其中有一個(gè)與其它三句不同，請(qǐng)抄出來(lái)：

它的意思是：_______________________________________。

18、那副臉孔，那種神氣是指_________________________。

19、文中這個(gè)故事很出名，它有什么積極意義？

________________________________________________________。

（二）

我們都是勝利者

①說(shuō)到勝利，人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念：勝利只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)天地的壯舉，才算是勝利的舉動(dòng)；有人認(rèn)為，只有首領(lǐng)、名人，稱得上家的人，才算是勝利者；有人則干脆斷言世界上沒(méi)有一個(gè)勝利者，由于人生最終的結(jié)局是悲劇后人確定超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。

②其實(shí)，我們都是勝利者，由于勝利只是一種感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。假如我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看做是一次勝利，都認(rèn)仔細(xì)真地品嘗一番，那么，幸福和歡樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)變得非常的豐富和生動(dòng)。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績(jī)提高了，這是勝利，應(yīng)當(dāng)感到快樂(lè)；作為一個(gè)農(nóng)夫，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是勝利，也應(yīng)當(dāng)感到快樂(lè)。在更多的時(shí)候，勝利無(wú)須旁人認(rèn)可，更不需別人來(lái)裁判；我們也不要把勝利的刻度畫得太高，不要把勝利看得過(guò)于神圣。

③然而人的一生，不行能永久一帆風(fēng)順，不行避開(kāi)要患病這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過(guò)一次失敗，對(duì)事物的熟悉就深入一步，對(duì)人生的感情就加深了很多，自己的意志就增加了不少，這種種經(jīng)受和感受，不是另一種意義上的勝利？不也應(yīng)當(dāng)感到歡樂(lè)嗎？否則，我們就會(huì)對(duì)人生失去一份應(yīng)有的信念，面對(duì)困難，我們就會(huì)望而卻步。

④大膽而驕傲地成認(rèn)勝利吧。認(rèn)仔細(xì)真地品嘗自己的每一次勝利，從品嘗中吸取動(dòng)力，開(kāi)啟才智從而獲得更大的勝利，這或許就是人生的意義所在。

20、第①段中，這實(shí)在是一種可怕的自卑中的這指的是：________。

21、第②段中幸福和歡樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)變得非常的豐富和生動(dòng)的緣由是：________________。

22、第③段中這種種經(jīng)受和感受中的經(jīng)受、感受次序不能互換的理由是：

1)______________________________________

2)______________________________________

23、本文的論點(diǎn)是：_____________;圍繞論點(diǎn)，是從兩方面來(lái)論述的，這兩方面是：

1)______________________________________

2)______________________________________

（三）

變

①馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳中閑適的品著茶。女兒笑盈盈地走過(guò)來(lái)，爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。有什么事就說(shuō)罷。我們單位有個(gè)剛安排來(lái)的女大學(xué)生，放著悠閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)是不是太傻了？

②馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著自己的女兒說(shuō)道：現(xiàn)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件確實(shí)挺苦，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表?yè)P(yáng)，我們肯定要大力支持。

③女兒詭秘地笑了笑：不過(guò)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)的是她的爸爸，由于她爸爸非常支持她。

④那么她爸爸是誰(shuí)？馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

⑤就是您老人家呀！

⑥什么？馬市長(zhǎng)立刻收斂了笑容，你怎么能這樣，這肯定不行！

24、這篇微型小說(shuō)的主要人物是___________。

25、這篇小說(shuō)塑造人物的主要方法是________________。

26、馬市長(zhǎng)責(zé)備女兒你怎么能這樣有兩重含義：其一是_______;其二是。

27、這篇小說(shuō)的主題是_________________。

四、古詩(shī)文閱讀：14分

（一）

梁惠王曰：寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之專心者；鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？

孟子對(duì)曰：王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？

曰：不行，直不百步耳，是亦走也。

曰：王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。

28、解釋以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①、河?xùn)|兇亦然（)②、鄰國(guó)之民不加少(）

③、以五十步笑百步，則何如？（)④、以告富者(）

29、梁惠王移民移粟施政的實(shí)質(zhì)是什么？30.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。

（二）

機(jī)關(guān)算盡太聰慧，/反算了卿卿性命！/生前心已碎，/死后性空靈。/家富人寧，終有個(gè)，家亡人散各奔騰。/枉費(fèi)了意懸懸半世心，/好一似，蕩悠悠三更夢(mèng)。/忽喇喇似大廈傾，/昏慘慘似燈將盡。/呀！一場(chǎng)高興忽悲辛。/嘆人世，終難定。/

31、

①這首詩(shī)與課文《》同選自我國(guó)古代最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一《》，是清代的。

②詩(shī)中所表現(xiàn)的人物是，她的失敗正反映了封建社會(huì)走向沒(méi)落的必定趨勢(shì)。

③課文內(nèi)容通過(guò)環(huán)境描寫封建貴族之家的特點(diǎn)，其中又重點(diǎn)描寫、、三位姑娘的居室，從側(cè)面顯示了居室仆人不同的性格和情趣。

32、忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。一句運(yùn)用了和等修辭方法。傾、盡的意思分別是、。

五、作文：40分

談?wù)撐膶懽鳎鹤鋈魏问露加械谝淮?，在眾多的第一次中，有的輕而易學(xué)就勝利了，有的略作努力即成，也有的這些第一次或多或少都留在了你的記憶中，也肯定會(huì)產(chǎn)生不同的感想。

以《第一次的啟發(fā)》為題，寫一篇一事一議式的談?wù)撐摹?00字左右。文內(nèi)不得消失真實(shí)姓名、地名、校名等。

八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案篇三

1、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A、鄙視bǐ荊棘jí彷徨pánghuáng生吞活剝bāo

B、訕笑xiàn叱罵chì囁嚅nièrú立錐之地zhuī

C、隕落yǔn廝守sī蹣跚pánshān唾手可得tuò

D、窒息zhì隘口yì瑣屑suǒxiè千載難逢zǎi

2、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)3分）

A、《背影》是現(xiàn)代散文家朱自清先生年輕時(shí)寫的一篇回憶性散文。《永久的悔》是語(yǔ)言學(xué)家季羨林先生老年時(shí)對(duì)母親行為表現(xiàn)事的回憶。

B、《鐵騎兵》的是曹禺，他是現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，原名楊毓晉。楊朔，現(xiàn)代劇作家，原名萬(wàn)家寶，《日出》是繼《雷雨》之后的又一部杰作。

C、《大堰河——我的保姆》的艾青，現(xiàn)代聞名詩(shī)人，原名蔣海澄。席慕蓉的《長(zhǎng)城謠》是一首詠物抒懷、反觀歷史的現(xiàn)代抒情詩(shī)。紀(jì)弦的《一片槐樹(shù)葉》借物抒情，借一片槐樹(shù)葉抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的思念之情。

D、《欽差大臣》是俄國(guó)作家果戈理寫的一部挖苦喜劇，它通過(guò)騙子一封信的內(nèi)容揭穿了以市長(zhǎng)為首的一群貪官污吏的各種丑態(tài)，深刻地揭露了沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗和腐朽。

3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A.老人步履困難地翻過(guò)一個(gè)山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖擺，使他更加顯得老氣橫秋。

B.想不到從前的“浪子”今日卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

C.西部大開(kāi)發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)非常艱難的工程，不行能一揮而就。只有長(zhǎng)期努力，才能取得勝利。

D.呂秀蓮之流不斷散布xx言論，干著分裂祖國(guó)的勾當(dāng)，這些危言危行總有一天會(huì)成為套在他們脖子上的絞索。

4、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A、在節(jié)省型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增加。

B、這篇小說(shuō)完善地塑造了一個(gè)一般船長(zhǎng)的光芒事跡。

C、大家去郊游時(shí)肯定要留意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、無(wú)視中文教育所產(chǎn)生的不良反響已經(jīng)漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。

5、以下句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(3分）

A.于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

B.今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。

C.有了這個(gè)信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭(zhēng)，一起坐牢，一起維護(hù)自由。

D.班長(zhǎng)是個(gè)矮漢子，左腮有一條刀傷，彎彎的，像是月牙。

6、默寫填空。（5分）

①今我來(lái)思，______________。

②《送別》一詩(shī)中直抒發(fā)離別愁苦的句子是：____________________________，

_________________________。

③醉里吳音相媚好，__________________。

④眺望是君家，____________________。

⑤《十五參軍征》中反映封建兵役制度極不合理的句子是：_______________________，

______________________。

7、仿照下面畫線的句子，再寫兩個(gè)句子，要求句式一樣，語(yǔ)意連貫。（4分）

寬容，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，能溶化心靈的堅(jiān)冰；

寬容，，；

寬容，，。

二、閱讀（46分）

（一)(12分）

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂附屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

8、解釋加點(diǎn)詞的意義。（4分）

①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳

②已而之細(xì)柳軍

③軍士吏被甲，銳兵刃

④先驅(qū)曰：“天子且至！”

9、翻譯句子。（4分）

①將軍約，軍中不得驅(qū)馳

②使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”

10、皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節(jié)詔將軍”才“按轡徐行”，從這里可看出什么？這些與表現(xiàn)周亞夫有什么聯(lián)系？（4分）

（二)(10分）

長(zhǎng)城謠席慕容

盡管城上城下?tīng)?zhēng)戰(zhàn)了一部歷史

盡管奪了焉支又還了焉支

多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊

你永久是個(gè)無(wú)情的建筑

蹲踞在荒莽的山巔

冷眼看人間恩怨

為什么唱你時(shí)總不能成聲

寫你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起

火中有你萬(wàn)里的軀體

有你千年的面容

有你的云你的樹(shù)你的風(fēng)

敕勒川陰山下

今宵月色應(yīng)如水

而黃河今夜仍舊要從你身旁流過(guò)

流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中

11、本詩(shī)的主體意象是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（3分）

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12、談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。（3分）

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13、最終一個(gè)詩(shī)節(jié)有什么作用？（4分）

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（三)(12分）

嚴(yán)寒的味道黃明山

（1）嚴(yán)寒離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。

（2）臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反響。曾經(jīng)是多么可怕的嚴(yán)寒，眼下好像變得得意了起來(lái)，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。

（3）回憶中的嚴(yán)寒卻有著異乎尋常的味道。

（4）江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔馳，痛苦便在后面舍命地拽我。糟了，似乎是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>

（5）嚴(yán)寒培育的痛苦真是刻骨銘心啊。

（6）那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽(tīng)說(shuō)要放電影，我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開(kāi)頭，人不覺(jué)得冷，慢慢，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫??！我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒(méi)有了知覺(jué)，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)覺(jué)了自己的脆弱，又一步步變得頑強(qiáng)起來(lái)──這點(diǎn)嚴(yán)寒算什么？

（7）嚴(yán)寒，每每使我們的精神處于一種興奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。

（8）現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律，雪也下得沒(méi)有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。冬天，失卻了原來(lái)的嚴(yán)寒。

（9）可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)？上上下下穿得規(guī)法規(guī)矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué)，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開(kāi)，暖氣就來(lái)。原來(lái)嚴(yán)寒就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的嚴(yán)寒，又在無(wú)微不至的關(guān)心下丟失了體驗(yàn)嚴(yán)寒的時(shí)機(jī)。不知冷，何識(shí)暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯美的風(fēng)光？

（10）不僅僅是孩子們。

（11）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái)，不讓嚴(yán)寒苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長(zhǎng)成一朵朵精致的花，我不

知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。

（12）我真擔(dān)憂，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。

（13）嚴(yán)寒，是我們生命所需要的鹽?。?/p>

14、第（3)段中“異乎尋常的味道”表達(dá)在哪兩個(gè)方面？(4分）

15、請(qǐng)任選一句，品嘗加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。（4分）

（1）風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。

（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。

16、請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了的感想。（4分）

（四)人生如下棋(12分）

父親喜愛(ài)下象棋。那一年，我大學(xué)回家度假，父親教我下棋。

我們倆擺好棋，父親讓我先走三步，可不到三分鐘，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上空蕩蕩的，只剩下老帥、仕和一車兩卒在孤軍奮戰(zhàn)，我還不愿罷休，可是已無(wú)回天之力，眼睜睜觀察父親“將軍”，我輸了。

我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，根本上都是不到非常鐘我就敗下陣來(lái)。我不禁有些泄氣。父親看看我說(shuō)：“你初學(xué)棋，輸是正常的。但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下上十年，也還是輸。”

“我知道，輸在棋藝上。我技術(shù)不如你，沒(méi)有閱歷?！?/p>

“這只是次要因素，不是最重要的?！?/p>

“那最重要的是什么？”我驚奇地問(wèn)。

“最重要的是你心態(tài)不對(duì)。你不珍惜你的棋子?！?/p>

“怎么不珍惜呀？我每走一步，都想半天?！蔽也环卣f(shuō)。

“那是后來(lái)。開(kāi)頭你是這樣嗎？我給你計(jì)算過(guò)，你三分之二的棋子是在前三分之一的時(shí)間內(nèi)失去的。這期間你走棋不假思考，拿起來(lái)就走，失了也不覺(jué)得惋惜。由于你覺(jué)得棋子許多，失一兩個(gè)不算什么?！?/p>

我看看父親。不好意思地低下頭。“后三分之二的時(shí)間，你又犯了相反的錯(cuò)誤：對(duì)棋子過(guò)分珍惜，每走一步，都思前想后，患得患失，一個(gè)棋子也不想失，結(jié)果一個(gè)一個(gè)都失去了。”

說(shuō)到這，父親停下來(lái)，把棋子重新在棋盤上擺好，抬起頭，看著我，問(wèn)：“這一盤待下的棋，我問(wèn)你，下棋的根本原則是什么？”

我想也沒(méi)想，脫口而出：“贏??！”

“那是目的?！备赣H不滿地看了我一眼，“下棋最根本的原則是得、失。有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要特別清楚：為了贏得什么，你情愿失去什么。這樣才可能贏。惋惜，大局部人都象你這樣，開(kāi)頭不考慮得失，等到后來(lái)失得多了，又過(guò)于考慮得失，所以才屢下屢敗??！其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此呀！”

我看著父親，又看著眼前的棋，恍然頓悟：人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好，還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)；有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半；而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定！

人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有圓滿。

人生也不如下棋，下棋最大的好處是：假如你下錯(cuò)了，還可以接著下。

17、文中的哪兩個(gè)成語(yǔ)可以概括“我”下棋前后的不同失誤心態(tài)？（4分）

18、父親說(shuō)：“……其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此呀！”從正面理解，“如此”應(yīng)當(dāng)指：。從反面理解，“如此”則是指：

。（4分）

19、的標(biāo)題和中心內(nèi)容都在于闡述“人生如下棋”的生活哲理，為什么文尾又說(shuō)“人生也不如下棋”呢？這不自相沖突嗎？請(qǐng)聯(lián)系你的所見(jiàn)所聞以及個(gè)人的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ê透惺?。?分）

三、作文（50分）

閱讀下面材料：

門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，父母卻慢慢老去；煤油燈成為古董，管道自然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠(chéng)和友情被人們重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……

只要細(xì)心觀看，你會(huì)發(fā)覺(jué)，變化無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思索？

請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外），600字左右。文中不得消失真實(shí)的地(校)名和人名。

參考答案

1.C

2.B

3、B

4、D

5、A

7、就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷；：寬容，就像一把奇妙的鑰匙，能翻開(kāi)心靈的枷鎖。寬容，就像一股清爽的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾

8、①駐軍②到③使……銳利④將。

9、①將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不得放馬奔馳。

②命人告知周亞夫：“皇帝敬重、慰勞將軍”

10、可看出周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，軍令暢達(dá)，治軍有方。（2分）這些從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色。

11、長(zhǎng)城。對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

12、運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地描繪了威猛古老的長(zhǎng)城。

13、借夢(mèng)境表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

14、表達(dá)在嚴(yán)寒帶來(lái)肉體上的痛苦和精神上的興奮頑強(qiáng)兩個(gè)方面。

15、⑴“一絲不茍”本義是形容辦事仔細(xì)，連最微小的地方也不馬虎。用在這里形象生動(dòng)地寫出

了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣特別嚴(yán)寒。

⑵“開(kāi)小差”本義是比方思想不集中，用在這里形象生m.動(dòng)地寫出了過(guò)了下雪的季節(jié)，雪還沒(méi)

下的情形，富有情趣。

16、嚴(yán)寒意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不行少的東西。

14、不假思考；患得患失

15、心中要有做人的原則，有所得必有所失，不要一味的追求得，有時(shí)還要學(xué)會(huì)放棄；某些人正象“我”下棋一樣，開(kāi)頭沒(méi)有考慮得失，等到失去許多，又患得患失，導(dǎo)致前后的失敗，一事無(wú)成。

16、不沖突。下棋下錯(cuò)了，還可以重新擺局接著下。人生關(guān)鍵的幾步走錯(cuò)了，則懊悔莫及，無(wú)法挽回。

八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案篇四

一、根底

1、默寫或依據(jù)提示填空。

（1）峰巒如聚，波濤如怒，。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)心古》）

（2），天際若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3），勝事空自知。，坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）

（4）棄我去者，；亂我心者，。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

（5），零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？

（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（6）二十三年棄置身，。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（7）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的美妙愿望的詩(shī)句是：，。

2、選出以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思一樣的兩項(xiàng)（）（）（4分）

A。每有會(huì)意，便欣然忘食/心領(lǐng)神會(huì)B。安求其能千里也/心安理得

C。執(zhí)策而臨之/束手無(wú)策D。且欲與常馬等不行得/等量齊觀

閱讀下面文字，完成第3—5題（9分）

瀟灑是一道kèshǒu（）在每個(gè)人心靈中的漂亮的風(fēng)景。瀟灑的nèihán（）包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“閑敲棋子落燈花”是一種閑適的瀟灑，。

3、依據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（2分）

kèshǒu（）nèihán（）

4、請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)另寫一段連貫的話。（至少用上其中的兩個(gè)）（4分）

風(fēng)景包羅萬(wàn)象清靜豪邁閑適

按要求完成第6—8題。（9分）

今年，廣州市將主辦第16屆亞運(yùn)會(huì)，志愿者將會(huì)成為其中的亮點(diǎn)。據(jù)廣州亞組委副秘書長(zhǎng)、廣州市政府副秘書長(zhǎng)透露，廣州市委市政府從政策、資金和人力上充分保障亞運(yùn)會(huì)志愿效勞事業(yè)，已成立亞運(yùn)會(huì)志愿者工程前期籌備小組，主要由亞組委人力資源部和團(tuán)廣州市委的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，充分利用共青團(tuán)等群團(tuán)組織的閱歷和優(yōu)勢(shì)。假設(shè)你是第16屆亞運(yùn)會(huì)特邀小記者，你將參加以下活動(dòng)。

6、給你一個(gè)時(shí)機(jī)去采訪廣州市政府副秘書長(zhǎng)，開(kāi)頭你該怎么說(shuō)？（3分）

7、請(qǐng)你為全部參加本次志愿者行動(dòng)的共青團(tuán)員們?cè)O(shè)計(jì)一條富有號(hào)召力的效勞口號(hào)。（必需用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）

8、請(qǐng)你來(lái)主編一期亞運(yùn)小報(bào)，你的報(bào)名是什么？你將設(shè)置哪些小欄目（小欄目不少于2個(gè)）。（4分）

二、閱讀

（一）馬說(shuō)（12分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖出名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，鏟不飽，力缺乏，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不行得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。（4分）

（1）馬之千里者，一食或盡粟一石

（2）策之不以其道，食之不能盡其材。

10、在看來(lái)，“伯樂(lè)”與“千里馬”哪個(gè)更重要？為什么？（4分）

答：

11、借“千里馬”的遭受，寄予了怎樣的思想感情？（4分）

（二）憐憫和藹行的距離（17分）

①瑟瑟的空氣中，我跺著腳，著急地等在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，詛咒著這該死的冷天，埋怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個(gè)小時(shí)我也抓不到藥。

②當(dāng)我在長(zhǎng)凳坐下時(shí)，留意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個(gè)滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團(tuán)，立刻要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他確定要著涼的?！蔽疫@樣想。

③一個(gè)抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，答復(fù)：“回家了?！薄霸趺窗烟撊醯睦系鶈为?dú)留在這兒呢？”我可憐起他來(lái)。

④一個(gè)護(hù)士問(wèn)了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽(tīng)見(jiàn)她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了?！蔽沂遣皇菐退┦裁矗蚁??！澳憷洳焕?？要不要我脫件衣服給你？”我問(wèn)老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了。“或者，我扶你到護(hù)士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭眼巴巴地往房里望了一眼，遲疑半天，說(shuō)：“不打緊，我兒子很快就來(lái)了?！?/p>

⑤“你干什么？”當(dāng)我還想提議時(shí)，過(guò)道里突然傳來(lái)爭(zhēng)吵聲，護(hù)士抓著一個(gè)漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被?！皼](méi)見(jiàn)他快凍死了嗎？”漢子走過(guò)來(lái)，用棉被把老頭包裹起來(lái)。見(jiàn)他這樣，護(hù)士默許了，老頭抬著感謝的眼，對(duì)漢子說(shuō)：“感謝，感謝。”

⑥我像被狠狠摑了一個(gè)耳光，這里的人，幾乎都在憐憫老頭，可沒(méi)人真正為他做些什么，包括我。憐憫和藹行之間，有一個(gè)不大不小的距離。

12、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）

13、文章第1段在全文中的作用是什么？（4分）

14、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（4分）

15、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)生活中你與文中的“我”或者“漢子”相像的經(jīng)受，并談?wù)劯惺?。?分）

八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案篇五

一、積存與運(yùn)用。（30分）

1、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A．匿名（nì）鬈發(fā)（juǎn）解剖（pōu）頷首低眉（hàn）

B.朔方（shu）詰責(zé)（jié）虐待（nüè）廣袤無(wú)垠（mào）

C.污穢（huì）迸射（bèng）管束（sù）簞瓢屢空（lǚ）

D.禁錮（gù）娥（huán）滯留（zhì）冥思遐想（xiá）

2、以下各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A．犀利文縐縐鶴立雞群城惶城恐

B.溺愛(ài)眼翳病長(zhǎng)噓短嘆盛氣凌人

C.宛蜒脂粉奩繁花似錦隨機(jī)應(yīng)變

D.凜冽美髯公粗制濫造油光可鑒

3、以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。

B.精益求精表達(dá)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長(zhǎng)道路上的推動(dòng)器。

C.足球競(jìng)賽馬上拉開(kāi)帷幕，育才學(xué)校的隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠。

D.他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車而來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。

4、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.聳立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由喜愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出建議的。

B.作家莫言采納魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，將民間故事和歷史事實(shí)融入小說(shuō)創(chuàng)作并取得出色成就，獲得2023年“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。

C.期中復(fù)習(xí)時(shí)，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的學(xué)問(wèn)，又遺忘了后面的學(xué)問(wèn)。

D.不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等養(yǎng)分素明顯缺乏，養(yǎng)分狀況不容令人樂(lè)觀。

5、對(duì)以下文言語(yǔ)句的翻譯不精確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.造飲輒盡，期在必醉。――去喝酒就喝個(gè)盡興，喝到肯定的時(shí)間必定要喝醉。

B.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。――不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

C.策之不以其道，食之不能盡其材。――鞭打它不能根據(jù)（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它不能竭盡它的才能。

D.以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。――由于內(nèi)心有足以歡樂(lè)的事（指讀書），不覺(jué)得吃的穿的不如人。

6、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.胡適是現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，他曾提倡文學(xué)改革，是新文化運(yùn)動(dòng)的聞名人物，《我的母親》節(jié)選自《胡適自傳》。

B．魯迅的《雪》選自《野草》，通過(guò)對(duì)江南和朔方雪景的比照描寫，贊美了飛雪追求自由和堅(jiān)韌斗爭(zhēng)的精神，抒發(fā)了對(duì)美妙事物的贊美和與黑暗勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的革命情懷。

C.《與朱元思書》《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《送東陽(yáng)馬生序》中的“書”“傳”“說(shuō)”“序”都是文體名。

D.古代跟年齡相關(guān)的稱謂許多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。

7、以下表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.《海底兩萬(wàn)里》是“現(xiàn)代科學(xué)夢(mèng)想小說(shuō)之父”凡爾納的三部曲的其次部。該作品構(gòu)思奇妙，情節(jié)危險(xiǎn)，描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種危險(xiǎn)奇遇。

B.尼摩船長(zhǎng)是一名學(xué)問(wèn)淵博的工程師，也是一個(gè)抵抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的表達(dá)。

C.尼摩船長(zhǎng)為救印度采珠人，與章魚劇烈搏斗，被章魚掀翻在地，狀況特別危險(xiǎn)，尼德蘭手持鋼叉救出了壓在章魚底下的船長(zhǎng)。

D.《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯的仆人，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對(duì)分類學(xué)入迷。

8、簡(jiǎn)要寫出一件尼摩船長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)學(xué)問(wèn)帶著大家脫離險(xiǎn)境的事情。（2分）

9、春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。請(qǐng)你完成“尋找春天的蹤跡”的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）春天的節(jié)氣。請(qǐng)按挨次補(bǔ)全春天的六個(gè)節(jié)氣。（2分）

立春、雨水、、春分、、谷雨

（2）對(duì)聯(lián)中的春天。請(qǐng)為下面的上聯(lián)找出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)抄在橫線上。（2分）

上聯(lián)：東風(fēng)一拂千山綠下聯(lián)：

旭日一輪到處紅時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花

百花爭(zhēng)艷滿人間南燕雙歸萬(wàn)戶春

10、默寫填空。（10分）

（1），松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）

（2）抽刀斷水水更流，。（李白《宣州謝I樓餞別校書叔云》）

（3），芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。（范仲淹《蘇幕遮》）

（4）韓愈在《早春呈水部張十八員外（其一）》中描寫春雨的詩(shī)句是。

（5）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。，。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（6）文天祥在《過(guò)零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況孤苦的句子是，。

（7）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“，”一聯(lián)，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，提醒了新陳代謝的自然規(guī)律。

二、閱讀。（40分）

（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）

中秋月

蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

【注】這首詩(shī)作于熙寧十年（1077年）。蘇軾任徐州知府時(shí)，與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，并有了難得的共同賞月的時(shí)機(jī)。

11、詩(shī)中與《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度全都的詩(shī)句是。（1分）

12、全詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成各題。（14分）

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流漂浮，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（吳均《與朱元思書》）

【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

【解釋】①資：盤纏。②審：具體。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。

13、解釋以下句中加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）橫柯上蔽（）（2）窺谷忘反（）

（3）不幸而在窮僻之域（）（4）終無(wú)濟(jì)于天下（）

14、以下句中加點(diǎn)詞的意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.天下獨(dú)絕/猿則百叫無(wú)絕

B.千丈見(jiàn)底/才美不外見(jiàn)

C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上/沉鱗競(jìng)躍

D.若既不出戶，又不讀書/既加冠，益慕圣賢之道

15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。

（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

16．【甲】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

17、從【乙】文中我們可以學(xué)到哪些“做學(xué)問(wèn)”的態(tài)度或方法？（2分）

（三）閱讀下面文段，完成各題。（10分）

江南的雪

魯濤

①對(duì)于一位在江南住慣的人，在寒冷的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就更加顯得寶貴。

②雪從正月十一下起。剛一開(kāi)頭，雪肆無(wú)忌憚猶如撒鹽般落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，悅耳而幽雅。走在路上的我，感覺(jué)這聲音是那么的熟識(shí)和奇妙，仿佛把我?guī)肓四莻€(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年月，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在傾聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?/p>

③一陣洶涌的雪過(guò)后，接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，猶如掩蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與模糊的天空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流漂浮，任意東西”的韻味。

④雪雖然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比平常安靜了很多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。安靜之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和擔(dān)心；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；間或還有幾個(gè)行人匆忙趕路，游離在這寂寥的”雪國(guó)中。行人的稀有，我想到了一個(gè)緣由。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅自然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來(lái)的安靜和閑適。假如是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯(cuò)的選擇。

⑤雪除了給人們帶來(lái)安靜外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美妙的盼望。記得《世說(shuō)新語(yǔ)》里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說(shuō)：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰慧的人一眼就會(huì)發(fā)覺(jué)，那就是“雪”惹的“禍”?？梢?jiàn)，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械摹罢{(diào)劑品”和“快樂(lè)果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農(nóng)夫就信念百倍；有了雪，咱們老百姓就真快樂(lè)！

⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的缺乏：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠剛毅，不夠頑強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞怯、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的，但并不像李白所說(shuō)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”那么夸大。假如真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比方的話，我想：北國(guó)的雪就好比北方的漢子，豪放、瀟灑，洋洋灑灑；而江南的雪猶如小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國(guó)聞名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候打算人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看，孟德斯鳩的理論的確有道理。

⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了?？晌业男拈g卻沒(méi)有停頓對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的雪白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純粹。這讓我想起了為人處世，人假如能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純粹雪白，世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們經(jīng)常把雪當(dāng)做“天使”，當(dāng)做“棉被”，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是由于雪代表了人們內(nèi)心的追求：自然、純凈、瀟灑。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到雪白無(wú)瑕的那種境地，但憧憬她本身也是一件美妙的事物。這就是為什么大家都喜愛(ài)雪，欣賞雪的緣由。

⑧這場(chǎng)春雪已經(jīng)溶化了，但它播撒在人們心間的盼望種子是不會(huì)溶化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。

18、文章第③段是從哪些角度來(lái)寫江南的雪的？這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（2分）

19、簡(jiǎn)要概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。（2分）

20、江南的春雪有什么特點(diǎn)？第⑥段中將江南的雪與北方的雪作比照，有什么作用？（4分）

21、第⑦段中，為什么雪停了，“可我的心間卻沒(méi)有停留對(duì)雪的眷戀”？（2分）

（四）閱讀下面的文章，完成各題。（