四年級(jí)上英語(yǔ)教案-Unit4 Lesson 24 Ettas Teddy Bear-冀教版

四年級(jí)上英語(yǔ)教案-Unit4Lesson24Etta’sTeddyBear-冀教版一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是《Etta’sTeddyBear》一課，是冀教版四年級(jí)上英語(yǔ)課程的第四單元第二十四課。該課程主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新詞匯：teddybear,coat,hat,scarf,sorethroat,feelbetter等。聽、說、讀、寫單詞、短語(yǔ)和句子。閱讀并聽懂一篇簡(jiǎn)短的故事并理解其主旨。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)新的英語(yǔ)詞匯，包括teddybear,coat,hat,scarf,sorethroat,feelbetter等。能夠聽、說、讀、寫這些單詞。能夠聽懂故事并理解主旨。提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是新生詞匯的學(xué)習(xí)及聽懂故事，難點(diǎn)是熟練掌握新生詞匯并表達(dá)出來。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件及教學(xué)視頻。學(xué)生的教材和練習(xí)冊(cè)。黑板、彩色筆等。五、教學(xué)過程及內(nèi)容安排課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好教案及教學(xué)用具，學(xué)生準(zhǔn)備好課本、練習(xí)冊(cè)等。Warm-up教師可介紹或播放一段關(guān)于teddybear的視頻，學(xué)生可自由發(fā)言，表述自己對(duì)teddybear的了解。Presentation教師利用圖片、卡片或其他教具來展示新生詞匯teddybear,coat,hat,scarf,sorethroat,feelbetter，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些新詞匯，并在學(xué)會(huì)單詞的基礎(chǔ)上，依次進(jìn)行學(xué)習(xí)短語(yǔ)和句子。Practice（1）聽說訓(xùn)練首先，教師會(huì)聽讀單詞并要求學(xué)生跟讀、模仿；然后，展示圖片并讓學(xué)生說出圖片中的單詞；同樣，出示圖片或卡片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生說出正確的短語(yǔ)和句子。（2）閱讀訓(xùn)練教師會(huì)通過故事的形式讓學(xué)生閱讀，讓學(xué)生通過交互式閱讀練習(xí)，理解故事內(nèi)容。Consolidation練習(xí)冊(cè)練習(xí)，以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和文字寫作能力。Homework要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于teddybear的短文，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的運(yùn)用和對(duì)故事(或可補(bǔ)充teddybear)的理解。Summary教師對(duì)本次教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)評(píng)估學(xué)生能否熟練掌握新生詞匯？學(xué)生是否能夠聽懂故事并理解主旨？學(xué)生是否能夠口頭和書面表達(dá)新生詞匯和故事？七、教學(xué)擴(kuò)展通過影視讓學(xué)生更直觀了解日常生活中涉及到的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生編故事、對(duì)話、朗讀英文經(jīng)典短文等。八、總結(jié)本次教學(xué)以冀教版四年級(jí)上英語(yǔ)課程的第四單元第二十四課《Etta’sTeddyBear》為例，全面講解