初中英語-Is there a post office near here教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)測(cè)練習(xí)Isthereapostofficenearhere?知識(shí)目標(biāo)：1、能正確寫出課標(biāo)詞：enjoy/easily/road/spend/climb/around/air/free/money2、能熟練說出和寫出下列功能句:Thereisazooinmyneighborhood.Togetthere,IusuallywalkoutandturnrightonBridgeRoad.Thereisabigparkacrossfromthesupermarket.JustgodownNorthRoadandturnleft. 能力目標(biāo)：在理解短文大意的基礎(chǔ)上完成相關(guān)的mindmap，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的邏輯表述能力。策略目標(biāo)：進(jìn)行閱讀方法訓(xùn)練，掌握一定的閱讀技巧。情感目標(biāo)： 運(yùn)用所學(xué)介紹自己的居住處所，熱愛自己的家鄉(xiāng)。“交通標(biāo)志知多少” Mainwords：AnnaThereisazooinmyneighborhood.Iliketospendtimethereonweekends.Ilovetowatchthemonkeysclimbingaround.Themonkeyssometimesfight.Theylooklikemyfriendsandmewhenwefight!Togetthere,IusuallywalkoutandturnrightonbridgeRoad.ThenIwalkoutandturnrightonBridgeRoad.ThenIwalkalongBridgeRoad.Thezooisontheright.JohnIlivenearasupermarket.Myparentsusuallyshopthere.Thereisabigparkacrossfromthesupermarket.IoftenexerciseattheparkbecauseIlovethecleanairandsunshine.Thebestthingsinlifearefree!Togettothepark,youjusthavetocrossCenterStreet.LisaIliveinanoisyneighborhood.Thereisapostofficebetweenmyhouseandaclothesstore.Butmyfavoriteplaceisthelibrary.ItisveryquiteandIenjoyreadingthere.WhenIreadbooks,timegoesquickly!Youcangettothelibraryeasily.JustgodownNorthRoadandturnleft.Itisacrossfromthepark.Skimming(快讀)策略指導(dǎo)：快速瀏覽文章，找出大意，不需要每個(gè)單詞都讀(尤其要注意地點(diǎn)名詞和圖片的作用)Readthepassages.Matcheachpassagewithamap.Scanning(找讀)策略指導(dǎo)：快速閱讀文章找出有用信息，不需要每個(gè)單詞都讀.（1）IsthereaparkinAnna’sneighborhood?No,thereisn’t.(2)WhydoesJohnoftenexerciseatthepark?BecauseJohnlovesthecleanairandsunshine.(3)What’sLisa’sfavoriteplace?Thelibrary.ChooseTorF(1)Annalikestospendtimeinthezooonweekends.T (2)Lisa’sneighborhoodisnoisy.T (3)Thelibraryisbehindthepark.F (4)Togettothepark,JohnhastocrossBridgeRoad.F (5)ThereisabigparkinLisa’sneighborhood.FCarefulreading(細(xì)讀)策略指導(dǎo)：細(xì)讀文章，注意信息點(diǎn)的提取與加工。Readthefirstpassageandanswerthequestions.1. WheredoesAnnaliketospendtimeonweekends?Shelikestospendtimeinthezoo.2.WhatanimaldoesAnnalovetowatch?Shelovestowatchmonkeysclimbingaround.3.HowdoesAnnagettothezoo?TurnrightonBridgeRoad.ThenwalkalongBridgeRoad.Thezooisontheright.Readthethirdpassageandanswerthequestionsbelow.1.WheredoesJohnlive?Helivesnearasupermarket.2.Whereisthebigpark?It’sacrossfromthesupermarket.3.WheredoesJohnoftenexercise?Heoftenexercisesinthepark.4.HowdoesJohngettothepark?HehastocrosstheCenterStreet.Readthethirdpassageandanswerthequestionsbelow.1. Whereisthepostoffice? ItisbetweenLisa’shouseandaclothesstore.2.What’sLisa’sfavoriteplace?Thelibrary.3.CanLisagettothelibraryeasily?Yes,shecan.1. 在我的街區(qū)1. inmyneighborhood2. 看猴子到處爬2. Watchthemonkeysclimbingaround3. 看起來像3. looklike4. 在橋路向右轉(zhuǎn)4. turnrightonBridgeRoad5. 沿著橋路走5.walkalongBridgeRoad6. 在右邊6.ontherightAnnaThereisazoo在我的街區(qū).Iliketospendtimethereonweekends.Iloveto看猴子到處爬.Themonkeyssometimesfight.They看起來像myfriendsandmewhenwefight!Togetthere,Iusuallywalkoutand在橋路向右轉(zhuǎn).ThenIwalkalongBridgeRoad.Thezooisontheright.1.在超市的對(duì)面1. acrossfromthesupermarket2.要到達(dá)公園2. gettothepark3.橫穿中心大街3. crosstheCenterStreet我住在一個(gè)超市附近.Myparentsusuallyshopthere.Thereisabigpark在超市的對(duì)面.Ioftenexerciseatthepark因?yàn)槲蚁矚g干凈的空氣和陽光.Thebestthingsinlifearefree.要到達(dá)公園,你就不得不橫穿中心大街。Togettothepark,youjusthavetocrossCenterStreet.1.住在一個(gè)喧鬧的街區(qū)1.liveinanoisyneighborhood2.在我的房子和一個(gè)2.betweenmyhouseandaclothesstore服裝店之間3.我最喜歡的地方3.myfavoriteplace4.享受讀書的樂趣4.enjoyreading5.時(shí)間過得飛快5.timegoesquickly6.到達(dá)圖書館6.gettothelibrary7.在這個(gè)公園對(duì)面7.acrossfromtheparkLisa我住在一個(gè)喧鬧的街區(qū).Thereisapostoffice在我的房子和一個(gè)服裝店之間.But我最喜歡的地方isthelibrary.Itisveryquietand我享受讀書的樂趣there.WhenIreadbooks,時(shí)間過得飛快!你可以很容易地到達(dá)圖書館.只要沿著北路走andturnleft.Itisacrossfromthepark.mindmap（思維導(dǎo)圖）可以幫助你快速記住文字的大概內(nèi)容，我們也可以通過設(shè)計(jì)mindmap,了解作者從幾方面來開展寫作的。這3篇短文都是從Where,(What),(How)3個(gè)方面來介紹自己的居住場(chǎng)所的，你能根據(jù)這三篇短文來制作自己的mindmap嗎？Homework:一、熟讀2b中的三篇小短文。

二、用下列詞匯造句子：

1.intheneighborhood2.spend…on…

3.walkalong/down4.ontheright

5.befree 6.enjoydoingsth.

7.turnleft8.climb學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是學(xué)過四年英語的七年級(jí)學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力。但在單詞的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準(zhǔn)確的語音錯(cuò)誤以及單詞誤記的問題。英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?！倍C合語言運(yùn)用能力又以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。效果分析：一、鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，寬容失誤和錯(cuò)誤二、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)，實(shí)踐、討論、合作、探究。三、尊重每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)自尊心和積極性。四、采用推測(cè)、查閱或詢問等方式，運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納等方法。五、有計(jì)劃組織內(nèi)容豐富形式多樣的小組活動(dòng)。六、建立起新、舊知識(shí)的聯(lián)系，系統(tǒng)化、條理化。七、注重學(xué)生的參與，突出英語學(xué)科的特點(diǎn)。教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)如何用能在街上問路并指路等有關(guān)的語言知識(shí)。本單元主要學(xué)習(xí)如何用能在街上問路并指路等有關(guān)的語言知識(shí)。語法上有三點(diǎn)1：能夠正確使用therebe句型詢問或描述事物的所在位置。2：能正確使用where引導(dǎo)的特殊疑問句詢問事物的具體位置。3：能正確使用各種方位介詞表述事物的地理位置。今天我們所學(xué)的這個(gè)課時(shí)SectionA2a---2d中2a---2c提供了六段聽力小對(duì)話，對(duì)話中不僅重現(xiàn)了therebe句型，力圖加深學(xué)生對(duì)第一課時(shí)出現(xiàn)的句型的印象，還呈現(xiàn)了一些新的方位介詞及短語，如nearacrossfrominfrontof,behind等，這些語言的輸入時(shí)為后面的訓(xùn)練輸出做出鋪墊。2d所提供的示范對(duì)話則呈現(xiàn)了一個(gè)相對(duì)完整的問路情景，學(xué)生通過練習(xí)對(duì)話，不僅鞏固了1a----2c所學(xué)的詞匯和重點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)，同時(shí)也了解真實(shí)交際中如何有禮貌的進(jìn)行交流和表達(dá)。2、思維能力：有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力；3、認(rèn)知心理：因?yàn)槭桥c生活息息相關(guān)的各種社區(qū)設(shè)施和街區(qū)環(huán)境，他們很有興趣,有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮。評(píng)測(cè)練習(xí)Readthefirstpassageandanswerthequestions.1. WheredoesAnnaliketospendtimeonweekends?Shelikestospendtimeinthezoo.2.WhatanimaldoesAnnalovetowatch?Shelovestowatchmonkeysclimbingaround.3.HowdoesAnnagettothezoo?TurnrightonBridgeRoad.ThenwalkalongBridgeRoad.Thezooisontheright.Readthethirdpassageandanswerthequestionsbelow.1.WheredoesJohnlive?Helivesnearasupermarket.2.Whereisthebigpark?It’sacrossfromthesupermarket.3.WheredoesJohnoftenexercise?Heoftenexercisesinthepark.4.HowdoesJohngettothepark?HehastocrosstheCenterStreet.Readthethirdpassageandanswerthequestionsbelow.1. Whereisthepostoffice? ItisbetweenLisa’shouseandaclothesstore.2.What’sLisa’sfavoriteplace?Thelibrary.3.CanLisagettothelibraryeasily?Yes,shecan.1. 在我的街區(qū)1. inmyneighborhood2. 看猴子到處爬2. Watchthemonkeysclimbingaround3. 看起來像3. looklike4. 在橋路向右轉(zhuǎn)4. turnrightonBridgeRoad5. 沿著橋路走5.walkalongBridgeRoad6. 在右邊6.ontherightAnnaThereisazoo在我的街區(qū).Iliketospendtimethereonweekends.Iloveto看猴子到處爬.Themonkeyssometimesfight.They看起來像myfriendsandmewhenwefight!Togetthere,Iusuallywalkoutand在橋路向右轉(zhuǎn).ThenIwalkalongBridgeRoad.Thezooisontheright.1.在超市的對(duì)面1. acrossfromthesupermarket2.要到達(dá)公園2. gettothepark3.橫穿中心大街3. crosstheCenterStreet我住在一個(gè)超市附近.Myparentsusuallyshopthere.Thereisabigpark在超市的對(duì)面.Ioftenexerciseatthepark因?yàn)槲蚁矚g干凈的空氣和陽光.Thebestthingsinlifearefree.要到達(dá)公園,你就不得不橫穿中心大街。Togettothepark,youjusthavetocrossCenterStreet.1.住在一個(gè)喧鬧的街區(qū)1.liveinanoisyneighborhood2.在我的房子和一個(gè)2.betweenmyhouseandaclothesstore服裝店之間3.我最喜歡的地方3.myfavoriteplace4.享受讀書的樂趣4.enjoyreading5.時(shí)間過得飛快5.timegoesquickly6.到達(dá)圖書館6.gettothelibrary7.在這個(gè)公園對(duì)面7.acrossfromtheparkLisa我住在一個(gè)喧鬧的街區(qū).Thereisapostoffice在我的房子和一個(gè)服裝店之間.But我最喜歡的地方isthelibrary.Itisveryquietand我享受讀書的樂趣there.WhenIreadbooks,時(shí)間過得飛快!你可以很容易地到達(dá)圖書館.只要沿著北路走andturnleft.Itisacrossfromthepark.課后反思：我認(rèn)為作為學(xué)生的把關(guān)者，首先要有正確地意識(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：？（1）一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么教學(xué)（2）英語和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。所以教師在環(huán)節(jié)處理上應(yīng)注意銜接與過度的自然化。（3）學(xué)生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展，