燭之武退秦師-2

燭之武退秦師2023/7/3預(yù)習(xí)檢測無能為()也矣共()其乏困wéifúgōngyuèfú佚之狐（）fán

zhuìquē秦軍氾()南若不闕()秦夜縋()而出zhìqǐpángyìshù使杞()子、逢（）孫戍（）之夫()晉何厭之有失其所與,不知（）秦伯說(),與鄭人盟微夫()人之力不及此2023/7/3《左傳》介紹壹《左傳》，又名《春秋左氏傳》，相傳作者是春秋末年魯國史官左丘明，是我國第一部詳細完整編年體歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）《左傳》以《春秋》記事為綱。以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。提出“社稷無常奉，君臣無常位”進步觀點。與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。2023/7/3史書體例編年體：按年月日順序編寫史書體例。如:《春秋》《左傳》等。國別體：先分不同國家，再在一國之內(nèi)按年代編寫史書體例。如：《國語》《戰(zhàn)國策》。紀傳體：由司馬遷開創(chuàng)以人物傳記為中心的史書體例?！妒酚洝?、《漢書》、《后漢書》等。2023/7/3秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前

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年（僖公三十年）。導(dǎo)致事情發(fā)生原因有二點。其一，鄭國曾二次得罪過晉國，一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。二是公元前

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年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然即派人出使晉國，與晉結(jié)好，鄭伯甚至與晉侯“盟于衡雍”，但最終沒有感化晉國。其二，晉秦兩國聯(lián)合圍攻鄭國，是因為晉秦都要爭奪霸權(quán)，均需要向外擴張，晉國發(fā)動對鄭國戰(zhàn)爭，自然要尋找這樣得力伙伴，秦晉歷史上關(guān)系一直很好，所以秦晉聯(lián)合也就必然了。時代背景

2023/7/3

春秋時代，晉國統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生斗爭，公子重耳被迫流亡，歷經(jīng)衛(wèi)國、齊國、曹國、宋國、鄭國、楚國、秦國等諸侯國。重耳在各國遭遇不盡相同。齊國是以厚禮相待，而在經(jīng)過鄭國時，鄭國大夫叔瞻勸鄭君說如果不能厚待重耳，就要把他殺了。重耳到了楚國，受到優(yōu)厚招待，并許諾楚王，有朝一日兩國交戰(zhàn)先退避九十里。后來秦穆公出于政治投機，派人把重耳請到秦國，并把女兒嫁給重耳，秦晉結(jié)下姻親關(guān)系，這就是歷史上秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說欲結(jié)秦晉，當(dāng)由此而出。再后來，秦穆公派兵把重耳護送回國當(dāng)國君，就是晉文公。秦晉之好2023/7/3秦晉之好2023/7/32023/7/3圖說《燭之武退秦師》貳2023/7/3圖說《燭之武退秦師》貳2023/7/3圖說《燭之武退秦師》貳2023/7/3圖說《燭之武退秦師》貳2023/7/3圖說《燭之武退秦師》貳2023/7/3圖說《燭之武退秦師》貳2023/7/3

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。

九月甲午，晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。五級爵位制。于：對無禮于晉：于晉無禮。以：因為。貳于楚：從屬于晉的同時又從屬于楚。貳，從屬二主。數(shù)→動軍：駐扎。名詞→動詞

介紹背景——晉秦圍鄭。開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，試分析。2023/7/3秦晉圍鄭示意圖2023/7/3

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

以：因為軍隊駐軍。名作動翻譯貳：從屬二主2023/7/3一、晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二、在晉國與楚國的城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵協(xié)助楚國，因而結(jié)怨于晉。2023/7/32023/7/3燭之武退秦師合作探究，理清脈絡(luò)起因發(fā)展高潮結(jié)局秦晉圍鄭（無禮于晉，且貳于楚）2023/7/3

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。”鄭伯同意了。

燭之武、佚之狐：“之”為介于姓、名之間的語氣助詞。燭之武、佚之狐，都是鄭國大夫。師：軍隊。之：代詞，他。若：如果。使：派言于鄭伯=于鄭伯言2023/7/3

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

之：助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”子：古代對人的尊稱。是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯。也，判斷句的標(biāo)志。然：然而。辭：推辭猶：尚且而：才（燭之武）許之2023/7/3

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＃ǎ┺o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！保ǎ┰S之。師：軍隊子：對男子的尊稱是：這壯：壯年已：通“矣”，語氣詞。燭之武燭之武2023/7/3①“佚之狐言于……師必退。”A.形象刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名（聲）（即“才”）。B.在此也可窺見佚之狐知人善任的一面。C.還可窺見鄭伯善納諫的一面。燭之武隆重出場一波三折②辭曰：“臣之壯……也已?！边M一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被重用的大臣，人物形象更鮮活。③公曰：“……”許之。A.鄭伯首先自責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國家利益、形勢與個人利益的透徹分析感動了燭之武，可謂善于做思想工作。B.燭之武最終應(yīng)允，決定以國家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深明大義的一面。臨危受命第2段試分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個人物形象2023/7/3●主要人物介紹

燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國難當(dāng)頭，深明大義，以捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感只身赴敵營，以機智善辯的外交才能消除了鄭國的危機。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說服了秦伯，具有較強的感染力。

2023/7/3

佚之狐，慧眼識英雄的伯樂?！叭羰?fàn)T之武見秦軍，師必退”，說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)見性。

鄭伯，勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國所處危險境地，需燭之武退秦師時，燭之武卻流露出“今老矣，無能為也已”的滿腹委屈與牢騷。面對此，鄭伯先是“是寡人之過也”以自責(zé)，從諫如流，情真意切，并欲揚先抑，設(shè)想假如鄭國滅亡的話，對燭之武也無好處，這種透徹的分析，誠意的表白，終于感動了燭之武，使之臨危受命，義無反顧赴敵營。

動之以情，曉之以理2023/7/32023/7/32023/7/32023/7/3燭之武退秦師合作探究，理清脈絡(luò)起因發(fā)展高潮結(jié)局秦晉圍鄭（無禮于晉，且貳于楚）臨危受命夜縋出城2023/7/3

燭之武運用了哪些方法來說服秦伯退兵呢？結(jié)果如何？齊讀第三段，共同探討。2023/7/3

夜，縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那怎敢冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。在夜里；當(dāng)夜。亡：使…滅亡。使動用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱（燭之武）曰既：已經(jīng)2023/7/3

越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

以：相當(dāng)于“而”。鄙：把…當(dāng)作（邊邑）。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：相當(dāng)于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人?，F(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名越：跨過。其：這件事厚：增強?。合魅?023/7/3且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟而夕設(shè)版焉：濟，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板（借代）

。君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。也，表判斷。2023/7/3夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取？闕秦以利晉，唯君圖之。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴張。何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標(biāo)志?！皡挕?，滿足。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：而2023/7/3

夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！毙钠綒夂?，平緩。誠懇，反問語氣。委婉，平緩。反問，語調(diào)略高。較輕，有力而肯定拉長音態(tài)度誠懇，中速讀。要有憤激之感，速度較前要快。反問語氣反問語氣語速承前語氣平緩，誠懇

燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?欲揚先抑,以退為進.闡明利害,動搖秦君.替秦著想,以利相誘.引史為例,挑撥秦晉.推測未來,勸秦謹慎.2023/7/3（）夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。夜：夜晚—>在夜里名作狀燭之武在古文中，方位、時間名詞出現(xiàn)在謂語動詞前，一般活用作狀語

。1、坦言知亡，動之以情2023/7/3越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。翻譯鄙：把…作為疆界焉：怎么，疑問代詞陪：通“倍”，增加厚：變雄厚?。鹤儽∪跣巫鲃雨U述利害，曉之以理

2023/7/3若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

以為：把……作為東道主：東方道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的物資。形→名以利相誘，為秦著想

2023/7/3且君嘗為晉君賜矣，（）許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。

翻譯為：給晉君賜：恩惠朝：早晨—>在早上夕：傍晚—>在晚上名作狀語引史為例，巧設(shè)離間2023/7/3

夫晉，何厭之有？”既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。東：向東。名→狀封：使……作疆界。使動闕：通“缺”，削減焉：哪里厭：通”饜”滿足利：使…..獲利2023/7/3燭之武退秦師合作探究，理清脈絡(luò)起因發(fā)展高潮結(jié)局秦晉圍鄭（無禮于晉，且貳于楚）臨危受命夜縋出城勸退秦師坦言知亡，動之以情闡明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想引史為例，巧設(shè)離間2023/7/3秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是。2023/7/3

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國。微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠子犯：狐偃的字。之：指秦軍敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換及：達到其：代詞，自己的武：戰(zhàn)時應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則之：代鄭國2023/7/3結(jié)局：

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。之：代指秦軍夫人：那人因：依靠敝：損害所與：同盟知：通“智”其：還是。表商量語氣去：離開翻譯2023/7/3燭之武退秦師合作探究，理清脈絡(luò)起因發(fā)展高潮結(jié)局秦晉圍鄭（無禮于晉，且貳于楚）臨危受命夜縋出城勸退秦師坦言知亡，動之以情闡明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想秦晉退兵引史為例，巧設(shè)離間2023/7/3

速讀全文，用四字短語概括全文主要內(nèi)容。結(jié)合課下注釋，歸納本文重點文言現(xiàn)象。

提示：按照故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局進行內(nèi)容概括；從一詞多義、古今異義、詞類活用等角度歸納。時間：8分鐘！2023/7/3課文梳理秦晉圍鄭臨危受命智退秦師迫晉撤軍

背景開端、發(fā)展高潮結(jié)局2023/7/3解疑（“退”）為何攻？

①無禮于晉②貳于楚也怎么退？

①以秦的立場，亡鄭有害②以秦的立場，棄戰(zhàn)有利③以秦晉矛盾，離間雙方

秦晉退師(結(jié)果)2023/7/3文言常識通假字已：通“矣”，語氣助詞共：通“供”，供給。厭：通“饜”，滿足。說：通“悅”，高興。知：通“智”，明智。2023/7/3古今異義：東道主古義：東方道路上的主人今義：請客的主人行李古義：出使的人今義：出門時帶的包裹、箱子等2023/7/3一詞多義：夫夫晉，何厭之有？（助詞，無義）微夫人之力不及此。（指示代詞，那）之臣之壯也，猶不如人。（助詞，用于主謂之間，取消句子獨性）是寡人之過也。（助詞，“的”）許之。（代詞）何厭之有？（助詞，賓語前置的標(biāo)志）2023/7/3詞類活用：退：使動，使……撤退。軍：名詞作動詞，駐軍。東：名詞作狀語，向東。遠：形容詞作名詞，在此指鄭國。2023/7/3基礎(chǔ)知識小結(jié)通假字古今異義詞類活用名詞活用為動詞名詞作狀語動詞活用為名詞形容詞活用為名詞句型省略句倒裝句2023/7/3通假字（1）今老矣，無能為也已（已，通“矣”，了。）

（2）行李之往來，共其乏困（共，通“供”，供給、供應(yīng)。讀gōng）

（3）夫晉，何厭之有（厭，通“饜”，滿足。）

（4）秦伯說，與鄭人盟（說，通“悅”，高興。讀yuè。）

（5）失其所與，不知（知，通“智”，明智，聰明。讀zhì）2023/7/3古今古今異義例句古義今義執(zhí)事若有益于君，敢以煩執(zhí)事敬稱、委婉稱呼掌管某項(事情)工作的人事東道主若舍鄭以為東道主去往東方道路上的主人引申泛指宴客的主人行李行李之往來，共其乏困行理，外交使臣出門所帶的包裹、箱子等去亦去之離開；距離離開所在的地方2023/7/3活用詞類活用例句用法釋義譯句軍晉軍函陵，秦軍汜南名作動駐扎晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。東既東封鄭，又欲肆其西封名作狀向東它已經(jīng)向東，把鄭國當(dāng)作疆界，又想擴張西部的疆界。封名作動把…當(dāng)作疆界”鄙越國以鄙遠名作動把…當(dāng)作邊境越過晉國把遠方的鄭國作為邊境。遠形作名鄭國闕若不闕秦，將焉取之使動用法使…

…缺如果不侵損秦國，(晉國)從哪里取得他所企求的土地呢肆肆其西封形作動擴張，延伸擴張西部的疆域亡若亡鄭而有益于君使動用法使…

…

滅亡如果使鄭國滅亡而對你有好處退燭之武退秦師使動用法使…

…撤兵燭之武使秦國的軍隊撤退2023/7/3句式特殊句式例句句式正常語序譯句晉軍函陵，秦軍汜南省略句晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南晉駐扎(在)函陵，秦駐扎(在)汜南敢以煩執(zhí)事省略句敢以(之)煩執(zhí)事那就將(這事)麻煩你了以其無禮于晉狀語后置以其于晉無禮因為鄭國曾對晉文公無禮且貳于楚也狀語后置且于楚貳也并且在與晉結(jié)盟時又與楚結(jié)盟佚之狐言于鄭伯狀語后置佚之狐于鄭伯言佚之狐對鄭伯說若亡鄭而有益于君狀語后置若亡鄭而于君有益如果滅掉鄭對你有好處何厭之有？賓語前置有何厭(之)？怎么有滿足的時候？焉用亡鄭以陪鄰固定句式焉…

…(為什么要…

…)(何必要…

…)夫晉，何厭之有固定句式夫…

何…

…怎么…2023/7/3結(jié)合文本，對文中的人物形象進行分析，并思考燭之武游說成功的原因有哪些？（游說藝術(shù)）提示：燭之武、佚之狐、鄭伯、晉文公、秦穆公。要求：“通過......,可以看出他是一個......人?！?分鐘獨立思考+2分鐘小組交流。2023/7/3塑造人物的方法1.環(huán)境烘托（疾風(fēng)知勁草）2.他人的陪襯3.個性化的語言2023/7/3分析人物形象深明大義

臨危受命

智勇雙全

能言善辯

1、燭之武是怎樣的一個人？本文還刻畫了哪些人物?他們的性格特點怎樣？燭之武鄭伯

次要人物佚之狐

秦伯

晉侯

虛心納諫勇于改過知人善舉慧眼識珠

善于決策善謀利益

頭腦清醒隨機應(yīng)變

2023/7/3佚之狐：慧眼識才（伯樂）鄭伯：擅于納諫晉文公：審時度勢秦穆公：當(dāng)仁則讓燭之武：能言善辯（志士、勇士、辯士）2023/7/3燭之武的形象志士勇士辯士以國家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料；勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智善辯2023/7/3迂回戰(zhàn)術(shù)——不暴露游說目的

燭之武閉口不談鄭國的利益得失，言談中處處為秦國利益著想。曉之以害，動之以利，使秦伯覺得枉費心機。巧施攻心術(shù)——先對方之憂而憂

燭之武善于利用秦晉同床異夢的矛盾，透辟分析晉侯出征目的在于擴張領(lǐng)土，本性貪而負義，燭之武“一心為秦”地挑撥離間了“秦晉之好”。用婉言相勸——忠言順耳更利于聽

燭之武雖年歲已高，但沒有倚老賣老，處處尊重對方，不卑不亢，創(chuàng)造和諧的談話氛圍。燭之武的游說藝術(shù)2023/7/3能復(fù)述主要故事情節(jié)，歸納重點文言現(xiàn)象。能結(jié)合文本分析燭之武游說的藝術(shù)。一、必須看清所勸說的對象。二、一定明確勸說的目的。三、注意勸說的方法和態(tài)度。四、勸說的語言。

2023/7/31、下列句中“以”字的用法不同于其它三句的是（）A、以其無禮B、以亂易正，不武C、敢以煩執(zhí)事D、越國以鄙遠2、下面對各句句式特點解說不正確的一項是（）A、以其無禮于晉，且貳于楚也。（狀語后置）B、是寡人之過也。（判斷句）C、夫晉，何厭之有？（賓語前置）D、以亂易正，不武。（被動句）2023/7/33、下列各句中加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項是（）A.若不闕秦，將焉取之B.越國以鄙遠C.若亡鄭而有益于君D.既東封鄭4、下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是（）例句：臣之壯也，猶不如人。A、公從之B、燭之武退秦師C、夫晉，何厭之有D、行李之往來，共其乏困2023/7/3文學(xué)常識填空A．《燭之武退秦師》選自___________，又名_______________，是我國歷史上第一部敘事詳細的____________（體裁）通史，相傳為_________末年_____國史官___________所著，主要記載了__________（朝代）前期各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事情。B．《左傳》是解釋《春秋》這部史書的，與《》《》并稱為“春秋三傳”?！蹲髠鳌贰洞呵镒笫蟼鳌肪幠牦w春秋魯左丘明春秋公羊傳谷梁傳2023/7/3

對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（）A.夫晉，何厭之有？（討厭）B.焉用亡鄭以陪鄰（增加）C.行李之往來，共其乏困（供給）D.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（撤走）A2023/7/3對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（）A.吾不能早用子（古代對人的尊稱）B.夜縋而出（在夜里）C.闕秦以利晉，唯君圖之（只有）D.吾其還也（表示商量語氣，還是）C2023/7/3下面關(guān)于“之”的解釋，錯誤的一項是（）A．輟耕之壟上（動詞，往，到）B．是寡人之過也（結(jié)構(gòu)助詞，的）C．臣之壯也，猶不如人（結(jié)構(gòu)助詞，的）D．何厭之有？（結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志）C2023/7/3下列各句中沒有詞類活用的一項是（）A.晉軍函陵，秦軍氾南B.越國以鄙遠，君知其難也C.若使?fàn)T之武見秦君，師必退D.若亡鄭而有益于君C2023/7/3下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）A.夜縋而出縋：用繩子拴著從城墻上下來B.敢以煩執(zhí)事執(zhí)事：辦事的官吏C.行李之往來，共其乏困

行李：出使的人攜帶的物品D.闕秦以利晉，唯君圖之闕：使……缺，損害C2023/7/3分別比較下列每組句子中加點字的意思，對其判斷正確的一項是（）越國以鄙遠敢以煩執(zhí)事

既東封鄭又欲肆其西封A.兩個“以”相同，兩個“封”不同B.兩個“以”不同，兩個“封”不同C.兩個“以”相同，兩個“封”相同D.兩個“以”不同，兩個“封”相同B2023/7/3下列加點的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A．微夫人之力不及此B．行李之往來，共其乏困C．舍鄭以為東道主

D．敢以煩執(zhí)事B2023/7/3下列各句中沒有通假字的一項是（）A.晉軍函陵，秦軍氾南B.秦伯說，與鄭人盟C.失其所與，不知D.行李之往來，共其乏困A2023/7/3下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一項是（）A、以其無禮。B、以亂易正，不武。C、敢以煩執(zhí)事。D、越國以鄙遠。D2023/7/3下列句子中，與“若舍鄭以為東道主”的“以為”用法相同的一組是（）①吳廣以為然②然得而臘之以為餌③滿坐賓客無不伸頸，……以為妙絕④愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之⑤醫(yī)之好治不病以為功A.①③B.②④C.③⑤D.②⑤D2023/7/3下面對各句句式特點解說不正確的一項是（）A、以其無禮于晉，且貳于楚也。（倒裝句中的介賓結(jié)構(gòu)后置）B、是寡人之過也。（判斷句）C、夫晉，何厭之有？（賓語前置）D、以亂易正，不武。（被動句）D2023/7/3下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是（）例句：臣之壯也，猶不如人。A、公從之。B、燭之武退秦師。C、夫晉，何厭之有。D、行李之往來，共其乏困D2023/7/3下列各句中的“其”不作人稱代詞的一項是（）A．共其乏困，君亦無所害B．既東封鄭，又欲肆其西封C．君知其難也D．失其所與，不知C2023/7/35、小張在期中考試中取得了優(yōu)異的成績，于是洋洋得意，在學(xué)習(xí)上變得浮躁，對待同學(xué)也變得傲慢。請寫一段話，指出其問題，進行勸說。

2023/7/31.D（A、B、C項均用作介詞，D項用作連詞，表承接。）2.D（否定判斷句）3.B（B項為意動用法，把……當(dāng)作邊邑，其余的均為使動用法。A項為“使……削減”；C項為“使……滅亡”；D項為“使……成為疆界”。）4.D（D用于主謂之間，取消句子獨立性A項代詞，指佚之狐的建議；B項介于姓和名之間的助詞；2023/7/3燭之武就是一壺香醇的美酒，經(jīng)過了時間的醞釀，終于散發(fā)出濃郁的酒香。燭之武年輕時，刻苦積蓄經(jīng)綸之才，隱忍于世。在秦國圍鄭的危急存亡之刻，燭之武的才能終于找到了用武之地，改變了戰(zhàn)局也改變了歷史。2023/7/3再一次細讀文本，說說從燭之武的身上我們能學(xué)到什么？3分鐘獨立思考+2分鐘小組討論5分鐘后請你說說你的觀點。2023/7/3選取話題，談?wù)勀銓T之武其人的認識，并言之成文段，不少于300字。時間：15分鐘。

【適用話題】可用于“自強”“意志”“逆境與奮斗”“國難之時大丈夫當(dāng)顯英雄本色”“口才與成功”“智與勇”“責(zé)任”等寫作話題。2023/7/3把國家利益放在第一位面對鄭伯之請，燭之武說：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！睜T之武話語間，流露出長期不被重用的委屈，以至以“今老矣，無能為也已”來推辭。但鄭伯的誠意和對形勢的分析，讓燭之武盡釋前嫌，毅然受命，“夜縋而出”，說服秦伯，與鄭結(jié)盟。結(jié)果是，晉國悻悻退兵，鄭國化險為夷。燭之武的可貴之處在于，把國家利益放在第一位，為了國家利益而摒棄個人恩怨。正因為如此，燭之武成了千古傳頌的愛國志士，其深明大義的品質(zhì)影響了千千萬萬的華夏兒女。

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三寸之舌，強于百萬之師春秋時，在秦晉合兵圍鄭的危急時刻，鄭伯老臣燭之武只身赴秦營，向秦伯幡然醒悟，遂與鄭結(jié)盟。于是，秦晉聯(lián)盟瓦解，晉國被迫撤兵，解除了鄭國之危。燭之武憑借自己的巧言機智，使鄭國不費一兵一卒，保住了國家社稷，百姓免遭涂炭，還與秦結(jié)成了聯(lián)盟，使晉國不敢輕舉妄動，可謂一石二鳥?！稇?zhàn)國策》說：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師?！毙湃?。2023/7/3

一鳴驚人源于默默積蓄從燭之武對晉國歷史和國君的為人了解之清楚，對聯(lián)秦伯心理和秦晉恩怨把握之全面，可以看出：他雖然長期懷才不遇，卻一直關(guān)注天下形勢，思考安天下濟蒼生的方法。長期的默默積蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉穩(wěn)自信，也使其具備了能言善辯，巧妙退兵的高超智慧。幾十年積蓄的能量，終于迎來了瞬間釋放的閃亮?xí)r刻。長期的默默積蓄，使老邁的燭之武最終一鳴驚人，名垂青史。著名歷史學(xué)家范文瀾先生說：“板凳要坐十年冷”。讀書、治學(xué)，都要有這種精神，才能為將來報效國家積蓄力量。2023/7/3說道“雜”，腦海里立刻浮現(xiàn)出春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭不斷、兵荒馬亂的畫面。這的確是一個混亂不堪的時期，國與國之間的戰(zhàn)爭一刻也沒有停過。奸惡之臣為戰(zhàn)爭出謀劃策，愛民人士為和平苦苦思尋道路。于是乎，謀士求和平的故事便陸續(xù)產(chǎn)生了。

《燭之武退秦師》就是其中的一個，燭之武如同迷亂的沙漠中的一顆寶石，乃雜中精華也，他用他的情感、勇氣、智慧平息了一次“沙塵暴”。《雜中精華》

2023/7/3雜中有情在春秋戰(zhàn)國時期，秦晉乃兩大強國也?！班嵲鵁o禮于晉，且貳于楚也”，成為秦晉圍鄭的導(dǎo)火線。一次惡劣的沙塵暴即將襲向鄭國。少年懷才不遇的燭之武，對鄭伯讓他游說秦國這一冒險任務(wù)發(fā)出了牢騷，好一個真實的燭之武??！然而就在這復(fù)雜的環(huán)境、復(fù)雜的戰(zhàn)爭形勢下，燭之武的愛國真情戰(zhàn)勝了他的牢騷，戰(zhàn)勝了他的猶豫，依然答應(yīng)鄭伯，置身卷進一片混亂的沙土中。2023/7/3雜中有勇

“夜縋而出”，這幾個字讓我觸目驚心，我的腦海里瞬間閃出無數(shù)個問號：難道他不怕摔壞自己的老骨頭嗎？難道他不怕被秦王發(fā)現(xiàn)惹來殺身之禍嗎？即使一切是順利的，難道他不怕這樣愚蠢的動作給他帶來的負面影響嗎？……哦！我明白了：在這復(fù)雜的情形、復(fù)雜的影響中支撐著他的是勇氣。雜中有勇，燭之武不愧是“雜種精華”??！2023/7/3雜中有智看到故事的開頭，我不禁感嘆：“完了，鄭國完了！”而結(jié)果卻是“燭之武退秦師”。于是我被燭之武的非凡的智慧深深地吸引住了。他是用怎樣的錦囊妙計化復(fù)雜為簡單，化干戈為玉帛的呢？讀了故事之后，我不禁豎起大拇指。好一段精彩的“五論”——“遠地難殖論”、“亡鄭陪鄰論”、“舍鄭有益論”、“過河拆橋論”、“晉國擴張論”！利用矛盾、分析利害，推心置腹，秦王禁不住的動心了。雜亂的春秋戰(zhàn)國，如同雜亂的沙漠，山脈中隱藏著無數(shù)顆璀璨的寶石，燭之武這一“雜中精華”強有力的吸引住了我的眼球。2023/7/3挖掘燭之武的精神品質(zhì)，能在作文中進行素材運用。2023/7/3修改你所寫的語段，以《燭之武，我想對你說》為題，將其擴充為一篇不少于800字的作文。2023/7/3

你從歷史長河的那頭走來，緩悠悠，顫巍巍，再沒有年輕時候那俊美的英姿，再沒有壯年時候那嘯天的豪氣。如今，你的雙鬢已灰白，你的雙眼已昏花，你的青春已然逝去。你說你走得慢，是為了留下更深的足跡，你說你一生低調(diào)做人，是為了積累更多的經(jīng)驗。沒錯，大半生沉寂無聞的你，終于在秦晉圍鄭的危機中，你臨危受命，憑借你那過人的膽識和超人的勇氣征服了秦君，拯救了鄭國，歷史也為此將你的姓名永遠地留在了它的譜冊中。

《燭之武，我想對你說》2023/7/3

一段因你創(chuàng)造的歷史讓我看到了你堅定的信念。在苦苦等待的漫長歲月里，你始終未曾放棄，這足以證明你的意志如鐵一般堅不可摧。你相信國君總有一日會重用你，你相信國家總有一天需要你。你的等待，帶著一絲固執(zhí)，一絲期盼，一絲沒有期限的耐性。終于，你等到了，你完美地詮釋了“天生我材必有用”，你給后世苦楚失意的人帶來希望，你讓官場屢屢失敗之人重拾信心。你，創(chuàng)造了一段人生憧憬終