202X年高校班主任工作總結(jié)

202X年高校班主任工作總結(jié)202X年高校班主任工作總結(jié)

在高校班主任的崗位上，作為學(xué)生們的家長(zhǎng)、老師、輔導(dǎo)員和朋友，我一直以來都秉持著做好每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭的信念，承擔(dān)著維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校溝通等多重職能?；仡欉^去的一年，我認(rèn)為自己在各項(xiàng)工作中都做了一些有所創(chuàng)新的嘗試，同時(shí)也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在此將我在2019年度高校班主任工作中的具體情況總結(jié)如下。

一、維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定

班級(jí)穩(wěn)定是高校班主任工作的基本要求。班級(jí)穩(wěn)定的前提是班級(jí)內(nèi)部人員之間相互尊重、相互信任的關(guān)系得以建立和維護(hù)。因此，在202X年，在班級(jí)內(nèi)部的管理上，我做了以下嘗試：

（1）注重班級(jí)文化建設(shè)，倡導(dǎo)“班級(jí)自主”概念

在高校，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活比較自由，個(gè)人的意愿和選擇權(quán)也比較大，班級(jí)治理相對(duì)比較困難。在這個(gè)背景下，我嘗試提倡“班級(jí)自主”概念，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)文化和規(guī)章制度的制定，促進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和自主性。通過班級(jí)文化建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)班級(jí)的向心力，穩(wěn)定班級(jí)內(nèi)部關(guān)系。

（2）加強(qiáng)班級(jí)溝通，尊重學(xué)生的個(gè)性

高校班級(jí)內(nèi)學(xué)生的個(gè)性多樣，如何平衡班級(jí)內(nèi)不同學(xué)生的關(guān)系也是個(gè)時(shí)常困擾著班主任的問題。因此，我提供了個(gè)體化的關(guān)注和指導(dǎo)，了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)和需求，提高班級(jí)內(nèi)的個(gè)人關(guān)系。同時(shí)，通過班會(huì)、微信群和個(gè)別談話等方式，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)學(xué)生與班級(jí)之間的互動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)部向個(gè)體學(xué)生敞開更多的溝通通道，更好地與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束

高校班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本成年，如何管理和教育，成為擺在許多班主任面前的問題。在我看來，引導(dǎo)學(xué)生自我約束、認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任非常重要。因此，我嘗試用心去關(guān)注各位同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)他們形成班級(jí)內(nèi)部自我約束的好習(xí)慣，避免課堂考勤、遲到早退等行為，并嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，做到對(duì)學(xué)生公平公正，讓其意識(shí)到自己的行為和言語對(duì)集體的影響和貢獻(xiàn)。

二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是高校班主任不斷努力的目標(biāo)。學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高以外，更需要需要各方面能力的培養(yǎng)。在這個(gè)方面，我做了以下工作：

（1）關(guān)注學(xué)生心理健康

高校學(xué)生出現(xiàn)心理問題的情況非常普遍，如何幫助學(xué)生面對(duì)和解決這些問題是當(dāng)務(wù)之急。在我看來，與學(xué)生溝通交流是必須的，了解他們的內(nèi)心情感和煩惱，在關(guān)注學(xué)生的狀況的同時(shí)給出合適的指導(dǎo)和建議，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。另外，在活動(dòng)組織過程中，我也特別注重心理輔導(dǎo)方面的開展，以此能夠引導(dǎo)和提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。

（2）組織課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活

高校學(xué)生在課堂上不僅要面對(duì)學(xué)業(yè)壓力，還要適應(yīng)社交環(huán)境、調(diào)整自己的生活。因此，我組織了一系列多元化、有意義的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供更多校園的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。例如組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感、體驗(yàn)不同的社會(huì)文化。組織學(xué)生開展早操鍛煉等運(yùn)動(dòng)體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效果。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在班級(jí)內(nèi)部形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常重要的。因此，在課程設(shè)置上，我特別強(qiáng)調(diào)組織課程設(shè)計(jì)、論文撰寫、實(shí)踐課程等多種形式的課程，許多設(shè)計(jì)課程是需要學(xué)生合作完成的。同時(shí)，在實(shí)踐項(xiàng)目中，我也注重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的相互合作、相互理解和相互支持的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校溝通

家庭和學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)道路上兩個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，在高校班主任崗位上，協(xié)調(diào)溝通學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系也是我們必須做好的一項(xiàng)任務(wù)。在這方面，我注重以下方面：

（1）加強(qiáng)家?；?dòng)平臺(tái)的建設(shè)

家?；?dòng)平臺(tái)是協(xié)調(diào)家校溝通的一個(gè)重要平臺(tái)。在我任職的這一年中，我積極推進(jìn)了班級(jí)家庭聯(lián)絡(luò)員制度，組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)一及時(shí)調(diào)查和匯總學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和需求，搭建班級(jí)QQ群、微信群號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便與家長(zhǎng)之間溝通交流。

（2）建立良好的家校關(guān)系

家庭教育和和學(xué)校教育是學(xué)生身心健康全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和教育成果，讓學(xué)生能夠在家校之間享受到良好的資源和支持，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校活動(dòng)和學(xué)生的成長(zhǎng)。

（3）核實(shí)和解決問題的有效途徑

在協(xié)調(diào)家校溝通方面，解決問題的途徑非常重要。在這個(gè)調(diào)解過程中，我們必須要具備說服力、耐心、理性，知道如何解決問題，必須嚴(yán)格按照學(xué)校行為規(guī)范進(jìn)行。我們必須清楚掌握事實(shí)、真相，及時(shí)調(diào)解并做出合適的決策，以達(dá)到最終解決問題的目的。

總結(jié)：

綜上所述，在此過去一年中，我在高校班主任工作方面做了一些有創(chuàng)新和嘗試的措施，包括班級(jí)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校溝