三分能力七分責(zé)任

三分能力七分責(zé)任篇一：三分能力七分責(zé)任讀《三分能力、七分責(zé)任》的心得體會一、該書主要觀點：《三分能力、七分責(zé)任》的主要觀點是：它主要講述什么是責(zé)任，責(zé)任與能力的關(guān)系，忠誠、細(xì)節(jié)、方法、績效等多方面展開論述。全面揭示“三分能力、七分責(zé)任”這一重要工作理念。明確提出責(zé)任就是對工作的圓滿完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華；責(zé)任勝于能力，責(zé)任體現(xiàn)人格魅力。同時，責(zé)任又是意味著付出，意味著奉獻的觀點。二、觀點的正確性及理由：在現(xiàn)實社會中，責(zé)任常為人們所忽視，在工作中，能力的確很重要。一個毫無責(zé)任感可言的員工，能力再強，其成績也終歸有限。一個富有責(zé)任感的員工，才能使自己的能力發(fā)揮到極致，真正實現(xiàn)自我的價值。三、自己在工作中做的不夠地方：本人面臨著快要退休，加之體質(zhì)也欠好，認(rèn)為體力上、精力上、觀念上都跟不上年輕人。對自己放低了標(biāo)準(zhǔn)、降低了要求。所以，在工作中缺乏主動性和創(chuàng)新精神。不善于與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的溝通。只是埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)地完成本職工作，有一種只埋頭拉車，不抬頭看路的味道。四、今后怎樣做：雖然年紀(jì)大了，要繼續(xù)保持滿腔熱情的工作作風(fēng)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，接受新知，不斷提高自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不落后于新形勢的要求。面對職業(yè)教育、招生競爭日益激烈的趨勢下，應(yīng)該進一步提高危機感和責(zé)任意識，進一步端正自己的工作態(tài)度，全身心地投入到醫(yī)務(wù)工作中，對本職工作保持積極昂揚的態(tài)度，保持高度負(fù)責(zé)、恪盡職守的精神。只要在院一天，就踏踏實實地做好每一天工作。關(guān)愛患者，特別要多關(guān)心空巢的患者，多給他們一點溫暖，使他們能夠在院安心治療。認(rèn)認(rèn)真真的工作，做一位使患者信賴和歡迎的醫(yī)務(wù)工作者。2020年3月22日篇二：三分能力,七分責(zé)任三分能力，七分責(zé)任“責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值?！庇浀妹绹睦韺W(xué)家弗洛姆也說過：“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，一定會盡心盡力，千方百計地做好他。正所謂“三分能力，七分責(zé)任”?！笆澜邕@么大，我想去看看！”顧老師這封簡短的辭職信火了網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友譽為“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。說心里話，我挺羨慕她的，只是我不能像她這樣“任性”，也沒有她的勇氣。因為我們要生活、要養(yǎng)家糊口……我們就得工作。工作就是這樣與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸?！c此同時，也給我們帶來責(zé)任一一一份十分凝重的責(zé)任。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭愛意融融；我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任讓社會平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責(zé)任，因為責(zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會的滿意。選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認(rèn)為是一點意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改變心境——自己的事得自己干，干就要干的開心，時刻保持一個良好心態(tài)，干一行愛一行，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此，我們何不開心地，用心地工作，做一個快樂的老師？！有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)！篇三：讀《三分能力七分責(zé)任》有感讀《三分能力七分責(zé)任》有感科教科種凱艷近段時間,我有幸拜讀了《三分能力七分責(zé)任》一書，這本書著重從忠誠與能力的關(guān)系，忠誠、方法、績效等多個方面進行展開論述，全面揭示了“三分能力，七分忠誠”這一重要工作理念。明確提出了責(zé)任就是對工作的圓滿完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華；責(zé)任勝于能力，責(zé)任體現(xiàn)人格魅力。同時，責(zé)任又是意味著付出，意味著奉獻的觀點。在這本書里有這樣一句話:“責(zé)任，是一種與生俱來的使命。切實的履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值?！边@句話告訴我們在現(xiàn)實生活中責(zé)任占有非常重要的地位，是做好一切事情的基礎(chǔ)。就拿我們醫(yī)院行政工作來說，工作比較瑣碎，有些工作表面看來微不足道，但許多“大事”都是由微不足道的“小事”組成的。俗話說，“一屋不掃，何以掃天下”，如果我們對工作中的這些小事敷衍了事，到最后很可能因為疏忽責(zé)任失掉整個醫(yī)院的勝局。一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反應(yīng)一個人的內(nèi)心世界。所以，一個人對小事的態(tài)度就能看出一個人的責(zé)任感，而責(zé)任感恰恰又是一個團隊不斷發(fā)展的核心力量。因為一個團隊，只有每個人都負(fù)起責(zé)任來，才能使得團隊的運作天衣無縫，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。在現(xiàn)實社會中，責(zé)任常為人們所忽視，大家只是片面地強調(diào)能力。在工作中，能力的確很重要，但是，一個員工即使能力再強，如果他無心付出，甚至根本就不愿意付出，那么他是不可能為單位創(chuàng)造太大的價值的。而一個愿意為單位全身心付出、高度負(fù)責(zé)的員工，即使能力稍遜一籌，也能創(chuàng)造出價值來。更何況對單位而言，員工的責(zé)任和使命是無法用價值來衡量的寶貴的財富?！叭帜芰ζ叻重?zé)任”，這個工作準(zhǔn)則不是意味著對能力的否定。但一個毫無責(zé)任感可言的員工，能力再強，其成績也終歸有限。一個富有責(zé)任感的員工，才能使自己的能力發(fā)揮到極致，真正實現(xiàn)自我的價值。作為醫(yī)院科教科的一名員工，我的責(zé)任是做好三個服務(wù)：為醫(yī)院發(fā)展大局服務(wù)，為醫(yī)院臨床服務(wù)，為廣大病人服務(wù)。在今后的工作和生活中，我覺得有必要做到以下幾點，認(rèn)真培養(yǎng)自己的責(zé)任感，避免理論與實際脫節(jié)。1、首先要熱愛自己的單位、自己的職業(yè)，團結(jié)身邊的同事，以身為中醫(yī)院人而驕傲，時刻維護中醫(yī)院良好形象。2、端正自己的工作態(tài)度，把嘴巴上的努力，落實到行動上。3、樹