青媒體工作總結(jié)5篇

青媒體工作總結(jié)5篇青媒體工作總結(jié)篇1

接任這一部門已然將近一年，接任之時為自己設(shè)下的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期設(shè)想，但卻也有一些缺憾。對于自己這么長時間的工作，想說的許多，下面大致說一下：

一、部門內(nèi)部

1、基本架構(gòu)的穩(wěn)定：

（1）重要的一點(diǎn)是部門的定位：團(tuán)委有是三個宣揚(yáng)部，每個的定位是不同的，本部門的定位是以線上活動來幫助本部門、其他各部門的線下活動，我們始終秉承著這個觀點(diǎn)，并以此指導(dǎo)著我們的工作。

（2）微博、微信上學(xué)期對于固定板塊的設(shè)定、劃分；這一學(xué)期對于微信自定義板塊的創(chuàng)建，對于本部門而言，重要的一點(diǎn)其實(shí)是日常的更新維護(hù)，只有基本框架構(gòu)建起來，保證日常更新，整個工作才可以順當(dāng)進(jìn)行

2、人員調(diào)配：目前，大致分為三個小組，微博小組、微信小組、青梅小組，人員并不固定，會進(jìn)行定期的輪換，以確保培育的每個干事可以對于每一個平臺有清晰的定位和運(yùn)營認(rèn)知。

3、品牌打造：對于這一項(xiàng)工作，需要通過來兩個步驟來實(shí)現(xiàn)：

（1）細(xì)水慢流、潛移默化的進(jìn)行：日常的更新，櫥窗的海報，唯一的官方平臺等等，在不知不覺中讓大家對于平臺有了深刻的認(rèn)同感，以及營造同學(xué)們對于平臺的認(rèn)同感、歸屬感；

（2）以聲勢浩大、規(guī)模較大的活動來達(dá)到振聾發(fā)聵的效果，提高知名度，，從而達(dá)到引領(lǐng)的作用：例如青梅開學(xué)季，是三個平臺同時推廣，對新生的第一次的指導(dǎo)，提升認(rèn)同感。

（3）小活動的舉辦：以同學(xué)們喜愛的方式，情愿接受的方式去舉辦一些小活動，例如：有一種美叫中勞之春。

4、敏捷調(diào)配：對于新媒體平臺，沒有變化是最大的威逼，新媒體是日新月異的，隨時都會有變化的，只有不斷地嘗試、不斷地更新，不斷地調(diào)整、不斷地變化，我們始終在做著這樣的工作：微博、微信固定板塊的調(diào)整，自定義板塊的調(diào)整、青梅板塊的刪減、保留、新建等等：除板塊的調(diào)配外，人員的調(diào)配也是很重要的，對于每一個部門都是，需要合適的人在合適的地方做工作。

二、對外聯(lián)系

1、校內(nèi)聯(lián)系：始終堅(jiān)信，團(tuán)委是個大家庭，各部門緊密合作，并且在之前的日子里，我們始終緊密合作，這個也是之后的工作重心之一。

2、校外聯(lián)系：作為首都高校傳媒聯(lián)盟的常委成員之一，我們始終致力于借助這一平臺，與其他高校多多溝通，緊密合作，相互學(xué)習(xí)：參與每個月的團(tuán)刊界別會，以及各種不定期的活動，逐步提升本部門的整體水平；在微博上與共青團(tuán)中心互動，參加共青團(tuán)中心舉辦的各個活動，增加我們微博的關(guān)注量。

三、將來進(jìn)展

1、換屆之后，團(tuán)委微博與團(tuán)委網(wǎng)站合成媒體部，對一個新的部門而言，同樣有許多的問題需要解決，

2、基本設(shè)想：也許分為兩個部分：專業(yè)組與技術(shù)組：專業(yè)組負(fù)責(zé)文字、圖片視頻的采寫，編輯；技術(shù)組負(fù)責(zé)微博、微信、青梅、網(wǎng)站四個平臺的日常維護(hù)，內(nèi)容發(fā)布，將資源完全整合。

3、網(wǎng)站部與新媒體部密不行分，二者可以實(shí)現(xiàn)最新資訊的共享，活動消息的準(zhǔn)時發(fā)布。同時，合并后的部門也能在更大程度上節(jié)省資源，將團(tuán)委的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)直接劃分為一個整體，使得網(wǎng)絡(luò)媒體宣揚(yáng)更規(guī)范化，讓團(tuán)委的整體形象更科學(xué)合理。

青媒體工作總結(jié)篇2

任課老師：王影所授班級：計算機(jī)班所在單位：保亭職校本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向其他老師請教，始終也在跟有閱歷的老師溝通，也，課前仔細(xì)備課，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和同學(xué)實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使得教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，為使今后工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作一個總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材

1、備課時，做到a、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。b、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。c、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

考慮到同學(xué)是第一次接觸該課程，而此課程又屬于應(yīng)用型，所以，內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案，盡量的具體，內(nèi)容難度不能太大，其引用的案例應(yīng)盡量的生動，而又含蓋授課內(nèi)容要點(diǎn)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，細(xì)心制作ppt，并引用各種利于同學(xué)熟識、感愛好的綜合實(shí)例，深化淺出地講解較抽象的理論學(xué)問點(diǎn)。在每次課后都有針對當(dāng)堂課的重點(diǎn)布置相應(yīng)作業(yè)，課后準(zhǔn)時對該堂課作出總結(jié)，寫好教學(xué)周記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)歸納。

2、課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通。如上課時候留意提問、留意同學(xué)的反應(yīng)，并依據(jù)其反應(yīng)作出準(zhǔn)時的`回應(yīng)。充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講，突出重難點(diǎn)，所布置的作業(yè)也各有側(cè)重點(diǎn)，這也有助于同學(xué)對學(xué)問的把握。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

在開學(xué)制定教學(xué)方案時，虛心請教其他老師，制定出學(xué)期的教學(xué)大綱，把握重難點(diǎn)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們意見，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：

每次課后，都有與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。同時對同學(xué)作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)完成狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題分類、總結(jié)、進(jìn)行透徹的評價，并針對有關(guān)狀況即使改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

由于多媒體通信技術(shù)屬于應(yīng)用型和理論相結(jié)合的學(xué)科，不僅重視同學(xué)的理論學(xué)問的理解和積累，更重視同學(xué)的學(xué)問應(yīng)用力量的培育，因此，同學(xué)對學(xué)問的融會貫穿只靠課堂的時間是不怎么現(xiàn)實(shí)的，這就要求老師的課后輔導(dǎo)相當(dāng)重要，同學(xué)在復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)的過程中，會遇到各種各樣的問題，有的不能理解的，有的理解有偏差的，為了對不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。其中對后進(jìn)生的獨(dú)到，并不僅限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來說，針對理論課，由于絕大多數(shù)同學(xué)對于理論性較強(qiáng)的課程都有排斥心理，尤其是抽象、難懂的課程，老師在備課的時候就要花比平常多兩倍三倍的時間和心思，從內(nèi)容的重難點(diǎn)把握，到深化淺出的例子分析；從ppt的細(xì)心設(shè)計和多媒體教室管理軟件相結(jié)合，到課后作業(yè)的仔細(xì)布置，都容不得任課老師的半點(diǎn)馬虎，只有做好了以上工作，在教學(xué)過程中同學(xué)才學(xué)得有愛好、有收獲；老師也教得開心。另外，同學(xué)聽課狀態(tài)的準(zhǔn)時把握及扭轉(zhuǎn)，課后作業(yè)的批改和講評也是理論課不能缺的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，通過我對以上工作的仔細(xì)對待，期末同學(xué)們也都獲得特別好的成果，這狀況是我沒有料到的，由于盡管平常有人曠課且不做筆記，經(jīng)過訓(xùn)練后也沒有好轉(zhuǎn)，當(dāng)我仍始終認(rèn)為我給同學(xué)們復(fù)習(xí)好了后，大家在考試前確定會仔細(xì)復(fù)習(xí)和記憶，考試成果應(yīng)當(dāng)不錯的。有許多平常不仔細(xì)的同學(xué)都取得了優(yōu)異的成果。

工作和生活是個積累的過程，是個付出與回報相對應(yīng)的過程，我會連續(xù)努力，連續(xù)加油。由于在本學(xué)期的技能競賽過程里，計算機(jī)的同學(xué)已經(jīng)用優(yōu)秀的表現(xiàn)來回報我的辛勤努力了。我很滿意，亦很幸福。

青媒體工作總結(jié)篇3

今年，在縣訓(xùn)練局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推動多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)

一、多媒體在教學(xué)中的作用。

多媒體是同學(xué)進(jìn)入課堂的幫助引領(lǐng)者。常言說：“愛好是最好的老師?！币还?jié)課，當(dāng)同學(xué)進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較深厚的學(xué)習(xí)愛好，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，老師在上課時，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)學(xué)問殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展現(xiàn)在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的顏色，迷人的畫面，極易吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。從而引導(dǎo)同學(xué)有意、有序地觀看，思索再結(jié)合老師的引導(dǎo)和講解，把同學(xué)的留意力和愛好都調(diào)動起來，使同學(xué)產(chǎn)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和開心的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。

2、多媒體是老師傳授學(xué)問的幫助者。課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，是同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問場所，是師生互動，生生互動獵取學(xué)問的主要場地，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的核心。如何在最短時間內(nèi)使同學(xué)獵取的科學(xué)學(xué)問，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍舊是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的主要陣地，因而課件是采納多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效來刺激同學(xué)身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率供應(yīng)了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果，成為同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的幫助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為詳細(xì)，把難以理解的內(nèi)容或不簡單觀看到的事物充分顯示出來，調(diào)動同學(xué)的視覺直觀功能，為突破難點(diǎn)制造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了同學(xué)感知的愛好，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容由于絕大多數(shù)同學(xué)都沒有親眼見過，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時，老師往往是利用掛圖進(jìn)行講授。現(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過視頻展現(xiàn)來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清楚地看到演示試驗(yàn)的整個過程。讓每位同學(xué)都有試驗(yàn)的親歷感，劇烈的刺激了同學(xué)的視覺感官，充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性與參加性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。

二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。

第一，多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運(yùn)用，從多方面刺激同學(xué)的感官，調(diào)動同學(xué)的視覺、聽覺、運(yùn)動等感官都樂觀參加思索，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，降低了思維難度，增進(jìn)了對學(xué)問的理解，使學(xué)問的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。

其次，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀看到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來，可以讓同學(xué)在課堂上通過幻燈片快速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避開了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的記憶和對問題的理解，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂學(xué)問的傳播主要來源于老師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué)，可以集中全體老師的才智與教學(xué)閱歷，更好地呈現(xiàn)老師的才藝和想象。老師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。

三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。

多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)省教學(xué)時間，充分展現(xiàn)學(xué)問的建構(gòu)過程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)學(xué)問在與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的相互轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿意同學(xué)對學(xué)問的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對老師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使老師不但學(xué)會使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜愛上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些老師學(xué)會下載課件和制作課件，通過資源共享和成果共享，使老師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動，制造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了老師們使用多媒體教學(xué)的熱忱和樂觀性。

總之，多媒體教學(xué)給我們供應(yīng)了一種同學(xué)主動參加，師生互動、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授學(xué)問、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量和制造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個必定的進(jìn)展趨勢。在課堂教學(xué)中消失的不抱負(fù)狀況，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的，應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚(yáng)長避短使其發(fā)揮更大的作用。

青媒體工作總結(jié)篇4

20xx年，我連續(xù)在新聞宣揚(yáng)中心社會新聞部單任責(zé)任編輯一職。與20xx年相同的是，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)著社會新聞部新聞策劃、新聞采訪等工作職責(zé)。與以往不同的是，20xx年我開頭接手訓(xùn)練報道部選題策劃、新聞支配以及擔(dān)當(dāng)部分采訪工作。下面我就兩個部門的工作進(jìn)行分別總結(jié)。

一、回顧社會新聞部工作

1、亮點(diǎn)：說實(shí)話，20xx年本人在新聞方面可以說是毫無建樹，除了完成日常的新聞拍攝工作，基本沒有可以拿得出手的作品。

雖然每月也有部分稿件被評為好新聞，但離評比市政府優(yōu)秀新聞獎尚有一段距離，所以20xx年亮點(diǎn)不在我的新聞本職工作上。要說20xx年本人工作的亮點(diǎn)主要集中在技術(shù)保障方面。20xx年在我的努力下，基本完成了稿件服務(wù)器的建立。20xx年，新聞部選購了網(wǎng)絡(luò)存儲器，當(dāng)時將稿件庫也同時轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)存儲器上，但隨著一段時間的運(yùn)行，發(fā)覺一段網(wǎng)絡(luò)存儲空間滿了更換硬盤后，稿件也會同時被轉(zhuǎn)移走。

為了將視頻備份與稿件備份區(qū)分開，做到獨(dú)立備份，20xx年我向技術(shù)部門申請了兩臺淘汰電腦，經(jīng)過近兩周調(diào)試將其系統(tǒng)更改為基于linux的網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)，做到了雙服務(wù)器交叉自動備份，單服務(wù)器內(nèi)部鏡像備份，以保證社會新聞部稿件庫平安牢靠有效運(yùn)行。直接節(jié)約購買設(shè)備資金近8千元。

通過近一年的運(yùn)行，目前稿件系統(tǒng)穩(wěn)定牢靠，沒有消失任何無法讀取等故障。與此同時，20xx年，我連續(xù)完善了視頻備份系統(tǒng)，目前可以做到備份視頻隨時調(diào)取，并且跨度時間長，當(dāng)月視頻備份與去年、前年視頻調(diào)取不沖突。20xx年，在我的努力下，社會新聞部辦公電腦上升一個臺階，目前辦公電腦已基本符合日常辦公需要，不會再消失因電腦頻繁死機(jī)無法按時完成寫稿任務(wù)等狀況。

2、不足（努力方向）：20xx年新聞制作方面亮點(diǎn)不多，這不得不說是一個圓滿，作為新聞部的一名責(zé)任編輯，特殊是在擔(dān)當(dāng)分管評獎工作的狀況下，本人沒有拿得出手的作品，實(shí)屬不應(yīng)當(dāng)。

2024xx年，我會努力進(jìn)行新聞采編工作，爭取能拿出類似xx學(xué)校走基層這樣的作品出來，參與政府新聞獎評比工作。當(dāng)然2024xx年我也會連續(xù)為新聞策劃出一份力，指導(dǎo)好同事們采寫稿，爭取多拿出幾篇優(yōu)秀作品，參與新一輪新聞評比工作。除了新聞采編方面的圓滿，另一塊比較圓滿的就是新媒體創(chuàng)新方面。

20xx年初，中心領(lǐng)導(dǎo)就交代給我討論新媒體平臺開發(fā)利用的任務(wù)，雖然經(jīng)過幾個月的摸索討論，搞出了一些小活動吸引了一些粉絲，但至今任然無法解決微信實(shí)名認(rèn)證注冊等問題，影響了整個中心新媒體建設(shè)工作進(jìn)程。下一步我會連續(xù)努力，找到一條適合我們實(shí)際狀況的新媒體建設(shè)進(jìn)展之路。

二、回顧訓(xùn)練報道部門工作

1、亮點(diǎn)：20xx年我參加到了訓(xùn)練報道的日常管理工作中去，同時還負(fù)責(zé)xx中專條線維護(hù)。

訓(xùn)練報道部門和社會新聞還是有很多的不同，報道的都是比較專業(yè)的行業(yè)新聞，我從最初的不懂到后來的有點(diǎn)懂，始終在不斷學(xué)習(xí)著。雖然在專業(yè)領(lǐng)域我與這里的絕大多數(shù)記者還有著肯定差距，但我還是供應(yīng)一些拍攝技巧以及思路供應(yīng)給這里的每一位同事，努力讓訓(xùn)練專業(yè)新聞更具有可看性可讀性。年中6、7、8月份，我與訓(xùn)練報道的同事們共同策劃了一系列訓(xùn)練調(diào)查類報道，這類報道對于訓(xùn)練報道的同事們可以說是接觸比較少，于是我在拍攝前期賜予了一些參考意見，盡量讓調(diào)查類報道接地氣，有內(nèi)容有深度。

除了新聞選題策劃以及全程參加監(jiān)督一些新聞采訪任務(wù)以外，我還參加了眾多訓(xùn)練報道品牌活動建設(shè)，有錫師附小校慶、新區(qū)試驗(yàn)學(xué)校校慶、市北高中校慶、中高招直播、中招詢問會等等。在活動開展過程中，我能很好的與其他幾名負(fù)責(zé)同志相互補(bǔ)位，最終基本圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。10月底、11初，我還基本獨(dú)立完成了記者節(jié)廣場宣揚(yáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系工作，協(xié)作好領(lǐng)導(dǎo)最終精彩圓滿的做好了記者節(jié)訓(xùn)練臺新媒體的宣揚(yáng)工