高中語(yǔ)文-榕樹(shù)生命進(jìn)行曲教學(xué)課件設(shè)計(jì)

榕樹(shù)，生命進(jìn)行曲靜以修身志以成學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，整體感知文本內(nèi)容2、品味語(yǔ)言特點(diǎn)，體味作者對(duì)生命的感悟一、通讀課文，夯實(shí)基礎(chǔ)1.給下列加點(diǎn)字注音：顫動(dòng)（）倔強(qiáng)（）樹(shù)冠（）參天巨木（）裸露（）

二、再讀文本，梳理思路溫馨提示：文章先寫(xiě)（），后寫(xiě)（），最后寫(xiě)了（）。三、品味鑒賞再讀文本，找出你自己喜歡的句子，與大家分享。奇文共賞：在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解，所征服。覺(jué)得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹(shù)下，澄清的空氣中，他覺(jué)得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂(lè)地翔舞。

疑義同析：1、思考：題目“榕樹(shù)，生命進(jìn)行曲”，榕樹(shù)的特點(diǎn)有哪些？篩選文中的詞語(yǔ)回答。2、榕樹(shù)的“生命”又是如何體現(xiàn)的？3、“生命進(jìn)行曲”你是如何理解的？四、拓展提升文中“真正偉大的生命，是不會(huì)死亡的”一句傳達(dá)了作者對(duì)于“生命”的怎樣的感悟？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱纳腿松钟性鯓拥母杏|呢？

生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o、時(shí)而瘋狂。但真正的深水，從來(lái)都是靜靜流淌。為人也當(dāng)如此，處世謙和，態(tài)度柔和，但胸中自有萬(wàn)千丘壑。

莊子說(shuō)：“天地有大美而不言。”

天地有大美而不言，只有“靜水流深”的心靈才能真正看見(jiàn)。山水有魂，草木有韻，天地有大美。靜水流深，智者無(wú)言，心中有日月。天地不言語(yǔ)，它只是美麗著。一個(gè)人能否沐浴在天地萬(wàn)物中，感受到美無(wú)處不在，關(guān)乎于內(nèi)心。

1．在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代之際，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，這是個(gè)新時(shí)代。他也特別強(qiáng)調(diào)，幸福都是奮斗出來(lái)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。”無(wú)論從國(guó)家民族到我們個(gè)人，都需要激情、夢(mèng)想和奮斗。2.在距離高考僅剩72天的日子里，學(xué)校的一草一木，一磚一瓦也都凝結(jié)著同學(xué)們青春三年奮斗的身影，此刻的你又有何感想？聽(tīng)貝多芬《命運(yùn)交響曲》送給同學(xué)們一段話：

你應(yīng)該像一支和頑強(qiáng)的崖口進(jìn)行搏斗的狂奔的激流，你應(yīng)該不顧一