六年級上冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit 4《The Mid-Autumn Festival is coming》｜湘少版

六年級上冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit4《TheMid-AutumnFestivaliscoming..》|湘少版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)中秋節(jié)的英語單詞和短語。學(xué)習(xí)和熟練掌握談?wù)撝星锕?jié)的簡單句型，如：“WhatdoyoudoontheMid-AutumnFestival？”學(xué)習(xí)一些與中秋節(jié)有關(guān)的歌曲和文化知識。2.技能目標(biāo)學(xué)生能夠通過交流了解中秋節(jié)的習(xí)俗、食品和節(jié)日活動；學(xué)生能夠簡單地描述他們在中秋節(jié)所做的事情；學(xué)生能夠通過聽音樂、唱歌等方式更好地理解和記憶中秋節(jié)的文化。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)中秋節(jié)的英語單詞和短語；談?wù)撝星锕?jié)的簡單句型；中秋節(jié)的歌曲和文化知識。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何理解和使用英語口語談?wù)撝星锕?jié)；學(xué)生如何理解和記憶中秋節(jié)的文化。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師向?qū)W生介紹中秋節(jié)，并播放一些與中秋節(jié)有關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。并通過感官刺激來培養(yǎng)學(xué)生對中秋節(jié)的理解和記憶。2.新課講解（15分鐘）學(xué)習(xí)新單詞和短語（如：mooncakes,lanterns,reunion等）學(xué)生聽教師重音、語調(diào)的語音示范，并模仿學(xué)習(xí)演示句型“WhatdoyoudoontheMid-AutumnFestival？”并讓學(xué)生跟讀模仿3.活動訓(xùn)練（20分鐘）幫助學(xué)生分組，讓學(xué)生們互相交流中秋節(jié)的習(xí)俗、食品和節(jié)日活動，練習(xí)口語表達(dá)和溝通能力；按組進(jìn)行角色扮演，在活動中練習(xí)使用所學(xué)單詞和句型；帶領(lǐng)全班一起唱中秋節(jié)歌曲，練習(xí)聽力和語感。4.鞏固練習(xí)（15分鐘）教師可以進(jìn)行以下練習(xí)：給學(xué)生出示所學(xué)單詞和短語，讓他們進(jìn)行寫作練習(xí)；讓學(xué)生自己編寫一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的簡單故事，并與同學(xué)分享。5.課堂總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧所學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生通過教學(xué)過程來總結(jié)掌握中秋節(jié)相關(guān)英語知識和技能。四、教學(xué)評估1.作業(yè)布置（5分鐘）布置閱讀練習(xí)，讓學(xué)生通過閱讀文章來加深對中秋節(jié)的理解；讓學(xué)生和家人一起制作月餅或中秋燈籠，以鞏固并深化對中秋節(jié)文化的認(rèn)識。2.作業(yè)檢查（5分鐘）教師檢查學(xué)生的閱讀理解和制作結(jié)果。3.教學(xué)反思（5分鐘）教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，分析教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并總結(jié)有關(guān)中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，聽取學(xué)生的反饋意見，以進(jìn)一步完善課程設(shè)計(jì)。五、教學(xué)資源中秋節(jié)相關(guān)的圖片和音樂資源；教材中關(guān)于中秋節(jié)的單詞和句型；手工制作月餅和燈籠的材料和工具。六、教學(xué)注意事項(xiàng)重視交流和思維引導(dǎo)，讓學(xué)生在集體和個(gè)人的活動中發(fā)揮主觀能動性；合理分組，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性；采取多種教學(xué)手