勞動(dòng)教育主題方案

第第頁(yè)勞動(dòng)教育主題方案

勞動(dòng)教育主題方案1

一、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮;我制造，我美滿(mǎn)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

二、活動(dòng)主題

我勞動(dòng)，我光榮;我自理，我能干

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的'家務(wù)事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等;

3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜)。

四、活動(dòng)要求

1、一二班級(jí)能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫(xiě)下對(duì)孩子勞動(dòng)的評(píng)價(jià)。

2、三——五班級(jí)同學(xué)“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的聰慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。親自為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結(jié)束后取好作品名稱(chēng)，拍攝下作品照片，貼在A4紙上，下面附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)緣由)，和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。

勞動(dòng)教育主題方案2

一、目的意義

為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想，積極提倡同學(xué)“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活”的理念。

二、時(shí)間安排

第12周星期三(11月16日)上午：包餃子;下午：煮茶葉蛋

三、預(yù)備工作

1、各班主任做好宣揚(yáng)溝通教育工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.支持、協(xié)作。

2、活動(dòng)前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級(jí)同學(xué)分成假設(shè)干管理小組(6——8人)，指定小組長(zhǎng)，幫助老師管理、布置預(yù)備材料：

(1)每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

(2)小組長(zhǎng)分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書(shū)等。(調(diào)味品需要要小瓶裝好。)

(3)小組里選定2個(gè)孩子帶餃子餡(菜餡按自家的口味預(yù)備，帶熟肉餡，生肉簡(jiǎn)單變質(zhì)，也不簡(jiǎn)單煮熟!用冰箱食品袋或潔凈的飯盒裝好)。

(4)每組選定2個(gè)孩子帶餃子皮(先要用食品袋包好，再潔凈的飯盒裝好)。

(5)每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè)，大勺子1個(gè)。

4、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室。

四、活動(dòng)要求

1、正副班主任參加指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2、教育同學(xué)在活動(dòng)時(shí)不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。

3、老師要特別留意用電安全，電飯鍋肯定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動(dòng)成果

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動(dòng)照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請(qǐng)任課老師、兄弟班級(jí)的老師品嘗我們的勞動(dòng)成果。

勞動(dòng)教育主題方案3

在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)，促進(jìn)教職工的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，構(gòu)建和諧學(xué)校，經(jīng)學(xué)校工委會(huì)爭(zhēng)論報(bào)請(qǐng)行政討論決斷，特進(jìn)行慶“五一”老師趣味猜成語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)。

一、活動(dòng)要求

1、以教研組為單位，各組選派4人進(jìn)行表演，每人按順次各表演一個(gè)字，須要時(shí)共同表演，待四人表演后，本組其他老師依據(jù)表演者的表演猜出成語(yǔ)。

2、表演者只可表演動(dòng)作，或模擬物品的聲音，一律不能說(shuō)出文字。猜成語(yǔ)的老師一律不能往后偷看。表演者說(shuō)出一個(gè)字或猜成語(yǔ)者偷看一下那么此成語(yǔ)算作廢。

3、時(shí)間為三分鐘，要求答出三個(gè)成語(yǔ)。

4、請(qǐng)各位組長(zhǎng)提前安排好四名表演技能強(qiáng)的.老師表演，安排好猜成語(yǔ)的老師提前多記成語(yǔ)。

5、全部觀眾不可發(fā)聲提示，否那么此成語(yǔ)作廢。

6、表演者認(rèn)為該成語(yǔ)猜不出來(lái)，可以自行提出猜下一個(gè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月*日(星期*)下午*：30點(diǎn)開(kāi)始。

三、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)

參加活動(dòng)的發(fā)基本活動(dòng)經(jīng)費(fèi)*元，猜完三個(gè)成語(yǔ)后，從第四個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始，每多猜對(duì)一個(gè)成語(yǔ)那么另嘉獎(jiǎng)該組每位老師5元，每組老師最多可猜7個(gè)成語(yǔ)

四、工作人員安排

1、計(jì)時(shí)、發(fā)號(hào)、記錄：

2、出題、主持：

3、評(píng)委、監(jiān)督：

4、發(fā)獎(jiǎng)金：

5、攝像：

五、分組

第一組：低班級(jí)語(yǔ)文組*人

第二組：低班級(jí)數(shù)學(xué)組*人

第三組：中班級(jí)語(yǔ)文組*人

第四組：中班級(jí)數(shù)學(xué)組*人

第五組：高班級(jí)語(yǔ)文組*人

第六組：高班級(jí)數(shù)學(xué)組*人

第七組：英語(yǔ)組*人

第八組：綜合組*人

勞動(dòng)教育主題方案4

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

**月**日-**月**日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟——故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

〔一〕小班——自己的事情自己做。

開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的.勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。

〔二〕中班——我是歡樂(lè)小幫手。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能?！膊磷雷?、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜〕

3、各班每天選出班級(jí)小值日，援助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作?！膊磷雷?、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等〕

〔三〕大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)?！舶l(fā)記錄表〕

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。〔在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)〕

5、每周一各班評(píng)比出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：

〔分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽、每班男女各10人〕。

小班：

穿衣服競(jìng)賽。

中班：

剝毛豆競(jìng)賽。

大班：

上學(xué)預(yù)備?！舱頃?shū)包〕

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

勞動(dòng)教育主題方案5

一、指導(dǎo)思想

喜愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在同學(xué)中涌現(xiàn)了很多怪現(xiàn)象，他們花錢(qián)如流水，獨(dú)生子女依靠性強(qiáng)，自理技能差，由于他們認(rèn)識(shí)技能差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使同學(xué)認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能進(jìn)展的道理，援助同學(xué)樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念；培育同學(xué)獨(dú)立生活的自強(qiáng)，并掌控一些最基本的知識(shí)和技能；使同學(xué)體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到敬愛(ài)長(zhǎng)輩，喜愛(ài)長(zhǎng)輩。我校將依據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體同學(xué)深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，熬煉同學(xué)自理技能和勞動(dòng)技能，培育良好的勞動(dòng)習(xí)慣，明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。

2、使同學(xué)通過(guò)實(shí)踐獲得肯定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的'一種技能和技巧，有利于開(kāi)發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)有用的人才。

3、參與一些社會(huì)公益勞動(dòng)，定期參與勞動(dòng)基地的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐得到知識(shí)和技能。

三、活動(dòng)時(shí)間

**年**月**日——**年**月**日。

四、活動(dòng)安排

〔一〕宣揚(yáng)動(dòng)員。

利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來(lái)，做學(xué)校里的喜愛(ài)勞動(dòng)小標(biāo)兵，做家里的喜愛(ài)勞動(dòng)小成員。

〔二〕實(shí)施階段〔**—**〕。

1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今日我當(dāng)家”的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

2、組織一次主題班隊(duì)會(huì)：“勞動(dòng)最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報(bào)。

4、組織一次以“喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

〔三〕總結(jié)階段〔**—**〕。

1、圍繞本月的主題教育，各班組