應(yīng)用語言學(xué)課程教學(xué)大綱

應(yīng)用語言學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：AppliedLinguistics課程編號：0301090學(xué)分：2.0學(xué)時：32課程教學(xué)對象本課程的教學(xué)對象為文學(xué)院對外漢語專業(yè)本科生。課程性質(zhì)及教學(xué)目的本課程是文學(xué)院對外漢語專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)選修課之一。應(yīng)用語言學(xué)有廣義和狹義之分。廣義應(yīng)用語言學(xué)的研究范圍很廣，既包括狹義應(yīng)用語言學(xué)研究的內(nèi)容，同時還包括社會語言學(xué)、計算語言學(xué)、領(lǐng)域語言學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究內(nèi)容。狹義應(yīng)用語言學(xué)重點(diǎn)研究語言教學(xué)和語言學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，其宗旨是促進(jìn)人們更好地理解語言學(xué)習(xí)尤其是第二語言學(xué)習(xí)的過程。本課程以廣義應(yīng)用語言學(xué)研究內(nèi)容為講授基礎(chǔ)，講解應(yīng)用語言學(xué)幾大研究領(lǐng)域的情況、應(yīng)用語言學(xué)研究的基本方法和基本理論等，為學(xué)生提供比較全面系統(tǒng)的應(yīng)用語言學(xué)知識。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展歷史、最新動態(tài)及發(fā)展趨勢；了解應(yīng)用語言學(xué)的研究范圍；了解應(yīng)用語言學(xué)各研究領(lǐng)域的產(chǎn)生背景、基本內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)知識的能力。對先修知識的要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，應(yīng)先修課程：語言學(xué)概論。課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配建議（總學(xué)時數(shù):32）知識模塊知識點(diǎn)要求學(xué)時學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1、緒論1.1應(yīng)用語言學(xué)的定義熟練掌握（A）0.5課堂講授1.2應(yīng)用語言學(xué)的范圍熟練掌握（A）1課堂討論1.3應(yīng)用語言學(xué)的任務(wù)了解（C）0.5課堂講授2、應(yīng)用語言學(xué)的基本理論2.1交際理論與動態(tài)理論熟練掌握（A）2課堂講授2.2中介理論與層次理論熟練掌握（A）2課堂講授2.3淺顯理論與人文性理論熟練掌握（A）1課堂講授3、應(yīng)用語言學(xué)的研究方法3.1定量研究和定性研究熟練掌握（A）1課堂講授3.2調(diào)查法和比較法熟練掌握（A）2課堂講授3.3實(shí)驗(yàn)法熟練掌握（A）2課堂講授4、中國的應(yīng)用語言學(xué)（上）4.1語言教學(xué)熟練掌握（A）2課堂講授4.2語言測試熟悉（B）2課堂講授4.3語言規(guī)劃和語言調(diào)查熟悉（B）2課堂講授4.4地名學(xué)和人名學(xué)熟悉（B）2課堂講授5、中國的應(yīng)用語言學(xué)（中）5.1新詞新語熟悉（B）2課堂講授5.2廣告語言熟悉（B）2課堂講授5.3網(wǎng)絡(luò)語言熟悉（B）2課堂講授6、中國的應(yīng)用語言學(xué)（下）6.1計算語言學(xué)了解（C）2課堂講授6.2病理語言學(xué)了解（C）2課堂講授6.3法律語言學(xué)了解（C）2課堂講授注：知識點(diǎn)中粗體字部分為本課程的重點(diǎn)或難點(diǎn)。（其中，熟練掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建議使用教材及參考書1．教材：于根元.應(yīng)用語言學(xué)概論[M].北京：商務(wù)印書館，20032．主要參考文獻(xiàn)[1]馮志偉.應(yīng)用語言學(xué)綜論[M].廣州：廣東教育出版社，2001[2]桂詩春.應(yīng)用語言學(xué)[M].長沙：湖南教育出版社，2003[3]齊滬揚(yáng)等.應(yīng)用語言學(xué)綱要[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2004[