高中歷史-第17課解放戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

高一歷史導(dǎo)學(xué)案PAGE1PAGE評測練習(xí)：第17課解放戰(zhàn)爭【課程標(biāo)準(zhǔn)】概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解重慶談判和北平談判國共兩黨爭執(zhí)的焦點問題，感悟中國共產(chǎn)黨維護和平的堅定立場和與反動勢力作斗爭的政治智慧。2．從解放戰(zhàn)爭的發(fā)展進程、主要戰(zhàn)役和結(jié)果，解釋人心向背對戰(zhàn)爭結(jié)果所起的巨大作用。3．結(jié)合二戰(zhàn)后美國扶蔣反共的對華政策分析國共政治斗爭的變化歷程，認識到國共兩黨走上內(nèi)戰(zhàn)之路是有多種因素造成的。【學(xué)習(xí)過程】一、敢問路在何方？——戰(zhàn)爭與和平（重慶談判）1．當(dāng)抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，如果你是一名普通民眾，你希望這個國家是什么樣子？如果你是國民黨或者共產(chǎn)黨呢？（參考材料一）材料一戰(zhàn)后，（中國）需要在廣泛民主的基礎(chǔ)上……成立聯(lián)合政府……領(lǐng)導(dǎo)解放后的全國人民，將中國建設(shè)成為一個獨立、自由、統(tǒng)一、民主的新中國?！珴蓶|《論聯(lián)合政府》1945.4材料二解放戰(zhàn)爭開始時的國共力量對比比較項目國民黨共產(chǎn)黨軍隊430萬120萬武器裝備飛機、大炮、坦克步槍國土占有?強（大城市）?弱（小城鎮(zhèn)）人口擁有3億多1.3億2．時間段：年月——年月3．結(jié)合材料三及課本P78第一段分析蔣介石既然確立了獨裁和內(nèi)戰(zhàn)的方針，又為何三次電邀毛澤東到重慶談判？材料三想用軟的一套手法，把共產(chǎn)黨吃掉談何容易！可是，國內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國際形勢也不允許中國打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做！——蔣介石謀士陶希圣原話4．以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨為什么同意赴重慶同國民黨當(dāng)局舉行談判？二、國民黨背信棄義——內(nèi)戰(zhàn)烽煙起（戰(zhàn)略防御）（P78）1．年月——年月2．國民黨如何進攻：3．中共如何應(yīng)對：4．結(jié)果：三、尖刀插進敵心間——挺進大別山（戰(zhàn)略反攻）（P79）1．年月——年月2．結(jié)合課本“資料回放”思考戰(zhàn)略反攻的目的：3．閱讀材料四，分析戰(zhàn)略反攻為什么選擇大別山作為突破口？（或戰(zhàn)略反攻為什么挺進中原？）材料四毛澤東說：“蔣介石兩個拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀?！眲⒉姓f：“這種兵力部署，很像一個啞鈴，兩頭粗、中間細，其中央部分就成了要害和薄弱部分”。人民解放軍若從中間切斷，出擊中原，建立根據(jù)地，就可東懾南京，西逼武漢，南扼長江，直接威脅國民黨的統(tǒng)治中心，迫使其進攻山東、陜北的部隊回援，同解放軍爭奪這塊戰(zhàn)略要地。這一計劃一旦實現(xiàn)，便可以從根本上改變戰(zhàn)局，達到將戰(zhàn)爭從解放區(qū)引向國民黨統(tǒng)治區(qū)的戰(zhàn)略目的。4．結(jié)果：四、中共運籌帷幄中——決勝千里外（戰(zhàn)略決戰(zhàn)）（P79）1．年月——年月2．中共目的：3．快速閱讀課本P79最后三段及P80第一段，完成下表：戰(zhàn)役時間部隊?wèi)?zhàn)果遼沈1948.9—1948.11東北解放軍淮海1948.11--1949.1中原、華東平津1948.11—1949.1東北、華北4．結(jié)果：五、宜將剩勇追窮寇——解放全中國（解放全國）（P80）1．年月——年月2．北平談判的國共雙方的目的、談判的結(jié)果：3．七律·人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。思考：（1）詩中，哪一句能體現(xiàn)中共在這一階段的目的？詩中“天翻地覆”指什么？（2）“鐘山”是指哪里？請回顧中國近代發(fā)生在此處的重大歷史事件。4．結(jié)果：六、硝煙散盡的反思——意義、原因、啟示（革命勝利）（P80、81）1．新民主主義革命勝利的意義：請同學(xué)們思考這三個方面的意義分別是從什么角度總結(jié)的？2．【合作探究】史料一課本P79學(xué)思之窗史料二國民黨拉夫，要么把一個村子拉得十室九空，要么人們逃得無影無蹤，人們怨聲載道，沸反盈天……逃國民黨兵役的人，不少跑到解放區(qū)參加解放軍……史料三解放戰(zhàn)爭時期的國民黨：（1）民謠：天上來，地上來，老百姓活不來；想中央，盼中央，中央來了更遭殃。（2）國民黨接收偽財產(chǎn)：三陽開泰（捧西洋、愛東洋、要現(xiàn)洋）、五子登科（車子、房子、金子、衣服料子、婊子），這樣國民黨許多人被稱“劫收大臣”。（3）國民黨老黨員續(xù)范亭給官僚的詩：一身豬狗熊，二眼官勢錢，三才吹拍騙，四維禮義廉，五毒均不少，……八成要玩完?。?）蔣介石：“做官不貪贓，不納賄，真是鳳毛麟角，什么人不到政界則已，一旦有了地位，便想腰纏萬貫了?！睋?jù)以上史料及本課所學(xué)知識分析解放戰(zhàn)爭利的原因。那么你認為在解放戰(zhàn)爭中起決定性作用的因素是什么？（提示：從戰(zhàn)爭的雙方總結(jié)原因；影響戰(zhàn)爭的因素有：經(jīng)濟實力、武器裝備、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、國內(nèi)外的環(huán)境、戰(zhàn)爭的性質(zhì)等。）3．以史為鑒，通過對解放戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)你有哪些啟示？【小結(jié)】【達標(biāo)訓(xùn)練】1．1945年8月蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判的主要原因是（）A．內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備工作尚未完成

B．國內(nèi)輿論要求和平、反對內(nèi)戰(zhàn)C．中國共產(chǎn)黨有相當(dāng)強大的力量

D．國內(nèi)建設(shè)需要和平2．中共通過重慶談判獲得的最大成功是（）A．確立了人民軍隊的合法地位B．解放區(qū)政權(quán)取得合法地位C．取得政治上的主動權(quán)D．避免了大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生3．人民解放軍進行戰(zhàn)略反攻的意圖是（）A．與敵軍進行決戰(zhàn)

B．解放全中國C．徹底打破國民黨的重點進攻

D．由內(nèi)線作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向外線作戰(zhàn)4．人民解放軍之所以把中原地區(qū)作為戰(zhàn)略反攻的主方向。其直接原因是（）A．國民黨軍隊防守力量薄弱B．群眾基礎(chǔ)良好C．地理位置重要D．威逼南京，推翻國民政府5．解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東說：“蔣介石兩個拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀?！边@里說的“插上一刀”指的是（）A．百萬雄師過長江B．挺進大西南C．揮師大西北D．千里躍進大別山6．1947年解放軍開始戰(zhàn)略反攻時，國民黨軍隊正在實施的戰(zhàn)略是（）A．全面進攻解放區(qū) B．搶占戰(zhàn)略要地和交通線C．重點進攻山東和陜北解放區(qū)D．集中兵力防守戰(zhàn)略要地7．文獻紀(jì)錄片《走近毛澤東》中有這樣一個情節(jié)：在西柏坡村的小院里，警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時把下一根白發(fā)，毛澤東打趣地說：“打了三個戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”這是因為中國人民解放軍（）A．粉碎了胡宗南對延安的進攻B．實現(xiàn)了挺進中原地區(qū)的計劃C．取得了戰(zhàn)略性大決戰(zhàn)的勝利D．攻克了中華民國的首都南京8．1948年底，著名的建筑學(xué)大師梁思成先生曾寫信給中共中央，提出要盡可能地保護中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，如故宮、頤和園、頤和宮等。據(jù)所學(xué)知識判斷，這與當(dāng)時正在進行的哪一戰(zhàn)役有直接關(guān)系（）A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役 C．渡江戰(zhàn)役 D．平津戰(zhàn)役9．電視臺曾經(jīng)采訪了山東萊東縣農(nóng)民唐和恩老人，在他使用過的一節(jié)竹棍上，刻著他在解放戰(zhàn)爭時期支援前線所經(jīng)過的路線：萊東——平度——臨淄——蒙陰——臨沂——徐州——蕭縣——宿縣等地。包括了山東、江蘇和安徽三省的有關(guān)城鎮(zhèn)和村莊的地名。從以上路線可知，老人家參加的是（）A．平津戰(zhàn)役 B．遼沈戰(zhàn)役C．淮海戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役10．毛澤東同志的七律“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷”所述事件標(biāo)志著（）A．統(tǒng)治中國22年的國民黨獨裁政權(quán)宣布結(jié)束B．中國除臺灣等少數(shù)地區(qū)外，領(lǐng)土基本解放C．中國人民民主革命取得最終勝利D．西方列強霸占中國為所欲為的時代一去不復(fù)返11．下列對新民主主義革命勝利的理解，不正確的是（）A．中國人民徹底完成了反帝反封建的任務(wù)B．改變了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)C．揭開了由新民主主義革命向社會主義過渡的序幕D．永遠結(jié)束了中華民族被奴役、被侵略的歷史12．市編學(xué)案P56T10【探究作業(yè)】以學(xué)習(xí)小組為單位課下廣泛搜集資料，辦一期有關(guān)孟良崮戰(zhàn)役的黑板報或手抄報。走訪社區(qū)聆聽老人們講述解放戰(zhàn)爭的故事。參考資料：【“解放區(qū)”“敵后抗日根據(jù)地”“革命根據(jù)地”的區(qū)別】“解放區(qū)”是指人民解放戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨控制下的區(qū)域，以區(qū)別于國民黨統(tǒng)治的區(qū)域（“國統(tǒng)區(qū)”）?！翱谷崭鶕?jù)地”，主要指1937年至1945年，即抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和控制下的地區(qū)?！皵澈蟆敝饕高@些根據(jù)地絕大部分位于敵人（日軍）的后方；“抗日”則指明了這一時期根據(jù)地存在的目的和主要的作戰(zhàn)任務(wù)?！案锩鶕?jù)地”，特指1927年至1937年，中國共產(chǎn)黨控制下的地區(qū)。由于這一時期，大部分革命根據(jù)地都建立了蘇維埃政權(quán)，所以又稱作“蘇區(qū)”（蘇維埃區(qū)域的簡稱）?！局性夥艆^(qū)】位于長江、黃河、淮河、漢水之間，以河南為中心，連接安徽、江蘇、湖北、陜西四省，由鄂豫、皖西、豫西、陜南、豫皖蘇、桐柏、江漢七塊戰(zhàn)略區(qū)組成。全區(qū)人口5357萬，土地9197萬畝。中原解放區(qū)東逼南京，南扼長江，西懾西安，控制著平漢、隴海兩大鐵路樞紐，是奪取全國解放戰(zhàn)爭勝利的重要戰(zhàn)略基地。【遼沈戰(zhàn)役】1948年9月12日，遼沈戰(zhàn)役打響。根據(jù)中共中央軍委的命令，林彪、羅榮桓指揮東北解放軍主力突然奔襲北寧線，連克昌黎、灤縣、北戴河、綏中、義縣，包圍了錦州、錦西、山海關(guān)。戰(zhàn)役的關(guān)鍵在于攻克錦州。為此，我軍在塔山、高橋地區(qū)阻擊敵人的援軍，從10月10日至15日，我塔山陣地前打得敵兵尸橫遍地，使之11個師的兵力也不能前進一步。從沈陽西進援錦州的廖耀湘兵團，被我軍鉗制在彰武、新立屯一帶。10月14日，對錦州發(fā)起總攻，經(jīng)31小時激戰(zhàn)，全殲守敵10萬余人，俘敵東北“剿總”副總司令兼錦州指揮所主任范漢杰。錦州的解放，關(guān)上了東北的大門。在解放軍的威懾與爭取下，長春守敵曾澤生率部起義，東北“剿總”副總司令鄭洞國投降。19日，長春解放。對于西進援錦的廖耀湘兵團，我軍一部在黑山、大虎山一帶進行阻擊。主力從20日夜起由錦州地區(qū)秘密迅速向東北方向回師。26日，將行進中的廖兵團包圍在黑山、大虎山及其以東地區(qū)。經(jīng)兩天一夜的激戰(zhàn)，至28日晨，全殲該敵10萬余人，俘獲兵團司令廖耀湘。我軍乘勝前進，于11月2日解放沈陽、營口，殲敵14．9萬余人。至此，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束。遼沈戰(zhàn)役歷時52天，共殲敵47．2萬人，完全解放了東北。這一戰(zhàn)役的勝利，使國民黨軍隊人數(shù)下降為290萬，我軍增加到300萬人。從此，我軍在人數(shù)上取得了優(yōu)勢?！净春?zhàn)役】

中央軍委指示華東解放軍和中原解放軍，在以徐州為中心，東起海州，西止商丘，北至臨城，南達淮河的廣大地區(qū)內(nèi)，發(fā)動淮海戰(zhàn)役。為統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，中央軍委決定由劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林組成淮海戰(zhàn)役總前委，劉、陳、鄧為常委，鄧小平為書記，委以“臨機處置一切”的權(quán)力。1948年11月6日，淮海戰(zhàn)役開始。第一階段的重心是殲滅黃百韜兵團，打掉徐州東翼的勁旅。華東解放軍分三路南下，向黃發(fā)起總攻。黃從隴海線由東向西收縮，企圖靠攏徐州。我軍的一路過隴海線，南下宿遷、睢寧，迂回黃的南側(cè)。8日，賈汪、臺兒莊之?dāng)吃诠伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下起義，解放軍當(dāng)即穿過該部防地，直插徐州東側(cè)。11日，將黃百韜兵團包圍于徐州以東的碾莊地區(qū)。22日，將該敵全部殲滅，黃本人被擊斃。此間，中原解放軍截斷了徐州、蚌埠間的聯(lián)系，完成了對徐州的戰(zhàn)略包圍。11月23日至12月15日為戰(zhàn)役的第二階段。黃百韜被圍困于碾莊時，蔣介石命令黃維兵團從河南南部平漢線出發(fā)，向徐州、宿縣前進。11月25日，中原解放軍在宿縣西南雙堆集地區(qū)完成了對黃維兵團的合圍。12月1日，徐州“剿總”副總司令杜聿明棄守徐州，率三個兵團共27萬人馬向西南逃跑。華東解放軍猛追三天，將該敵全部合圍在陳官莊地區(qū)。敵一個兵團企圖突圍，被全殲。12月6日，中原解放軍向黃維兵團發(fā)起總攻，至15日，將該敵全部殲滅，兵團司令黃維被生俘。為配合平津戰(zhàn)役，以免傅作義部撤逃江南，中央決定對杜聿明殘部在兩周內(nèi)不作最后殲滅，我軍進行戰(zhàn)場休整。到1949年初，平津諸敵已無逃跑可能，淮海戰(zhàn)役進入最后階段。1月6日，向杜部發(fā)起總攻，10日，全殲殘敵，活捉杜聿明。至此，歷時65天、規(guī)模巨大的淮海戰(zhàn)役全部結(jié)束。是役共殲敵55．5萬余人，基本解放了長江以北的華東和中原地區(qū)。【平津戰(zhàn)役】1948年11月29日，華北解放軍一部(楊成武、李井泉的第20兵團)包圍了張家口的敵人，平津戰(zhàn)役開始(另說開始于12月初)。12月8日，新保安之?dāng)秤直晃臆姲鼑?。這樣，華北敵人的西竄之路被斷絕。由山海關(guān)、喜峰口、冷口三路入關(guān)的東北解放軍，動作神速，出敵意外，于12月12日至21日完成了對北平、天津、塘沽之?dāng)车膽?zhàn)略包圍和戰(zhàn)役分割。這樣，華北敵人已無南逃之路了。華北解放軍和東北解放軍合力完成了圍而不打、隔而不圍的戰(zhàn)略部署后，就要先打兩頭、后取中間了。12月22日，一舉殲滅新保安之?dāng)场?4日，解放張家口。這時，我軍向平津守敵發(fā)動和平攻勢。天津守敵陳長捷部負隅頑抗。1949年1月14日，我軍發(fā)起猛攻，經(jīng)29小時激戰(zhàn)，次日解放天津，全殲守敵13萬余人，活捉警備司令陳長捷。17日，解放塘沽。上述四地的解放，北平已陷入我百萬大軍的嚴(yán)密包圍。經(jīng)我方努力爭取和一系列談判，傅作義將軍接受了我方條件，同意和平改編。1月31日，我軍先頭部隊進入北平，接收防務(wù)，北平和平解放。2月3日，解放軍舉行了隆重的入城儀式。平津戰(zhàn)役的勝利結(jié)束，殲滅和改編敵軍52萬余人，使華北全境基本解放?！窘虒W(xué)資源建議】書籍查找：胡繩主編《中國共產(chǎn)黨的七十年》，中共黨史出版社1991年版《毛澤東選集》第三卷、第四卷，人民出版社《中國人民解放軍戰(zhàn)史簡編》解放軍出版社1983年版《中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略策略》（1921—1949），解放軍出版社1991年版網(wǎng)絡(luò)：人民教育出版社歷史天地、中國歷史博物館網(wǎng)、白鹿書院影視：《渡江戰(zhàn)役》《大決戰(zhàn)》《挺進中原》《北平無戰(zhàn)事》【達標(biāo)訓(xùn)練】答案：1．A；2．C；3．D；4．A；5．D；6．C；7．C；8．D；9．C；10．A；11．A；12．市編學(xué)案答案。學(xué)情分析：第17課解放戰(zhàn)爭高一學(xué)生歷史思維活躍、主動參與課堂的意識較強、比較有個性。經(jīng)過半個多學(xué)期的高中歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生對高中歷史學(xué)習(xí)的方法基本適應(yīng)，已經(jīng)具備一定的獲取有效信息、歸納和概括歷史問題的能力。但是學(xué)生的問題探究、合作學(xué)習(xí)方面的能力還需要進一步提高。教師要找到恰當(dāng)時機，引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生歷史思維能力的提升。在課堂教學(xué)活動中，教師要鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，找到疑點和難點，再小組討論，合作探究，使學(xué)生養(yǎng)成主動思考問題的習(xí)慣和充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動性，有效發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課改背景下的高中歷史教材，打破原來的按照時間編排教材的順序，在時間和空間上都由很大的跳躍性（好在本單元教材是編排時序性很強，歷史發(fā)展的脈絡(luò)非常清晰）。受社會環(huán)境的影響，學(xué)生在初中階段對歷史課的重視方面不夠，歷史基礎(chǔ)知識比較薄弱，歷史知識儲備和認知水平有限。因此，歷史教師在備課時要考慮高一學(xué)生的知識儲備和認知能力。在設(shè)置歷史問題時，盡量深入淺出。生動形象。要注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，教會學(xué)生獲取和解讀歷史信息，循序漸進地提高學(xué)生的史學(xué)素養(yǎng)。效果分析：第17課解放戰(zhàn)爭《解放戰(zhàn)爭》這一課的講授基本完成了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較好的效果。現(xiàn)將這次教學(xué)中的取得的效果整理如下：1．本課圍繞講解戰(zhàn)爭的基本要素展開：為什么打（戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因）、什么時候打（戰(zhàn)爭時機的選擇）、怎么打（戰(zhàn)爭的過程）、打得怎么樣（戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響）、怎么會這樣？（戰(zhàn)爭勝負的原因）。整體設(shè)計邏輯性較強，主線突出，前后呼應(yīng)，不拘泥于教材的先后順序，讓教材服務(wù)于整體的教學(xué)思路。2．在戰(zhàn)爭的講解中突出地圖的作用，既重視時間也重視空間，注重培養(yǎng)學(xué)生的時空概念。并且強調(diào)把局部戰(zhàn)爭放在整體中去考慮，更容易讓學(xué)生從全國范圍內(nèi)把握每一場局部戰(zhàn)爭的意義。3．注重材料的合理運用，導(dǎo)學(xué)案與課件能較好的配合，運用材料的目的不是為了堆砌材料，而是更好的解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點。在本課中各種數(shù)據(jù)、文字、地圖、圖片的運用豐富但不累贅，能真正起到幫助學(xué)生理解問題的作用。4．問題設(shè)計切合學(xué)生實際，既有一定深度又不超出學(xué)生理解范圍。能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍。5．注重對歷史概念的講解，概念的講解是歷史學(xué)習(xí)的重點，同時也是老師和學(xué)生最容易忽視的地方。在解放戰(zhàn)爭一課中，對“解放戰(zhàn)爭”、“中原解放區(qū)”等基本概念都做了重點講解，這就為學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)掃除了一些障礙。教材分析：第17課解放戰(zhàn)爭第17課《解放戰(zhàn)爭》，既是人教版普通高中歷史必修一第四單元的最后一課，又是中國新民主主義革命的最后一課，同時還是中國民主革命的最后一課。所以，本課是總結(jié)意味很濃的一課，需要總結(jié)的問題和比較探究的問題較多。從知識體系角度來看，本課是上承第一單元《古代中國的政治制度》下啟第六單元《現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》。一方面是對第四單元知識的鞏固與總結(jié)，另一方面也為學(xué)習(xí)本模塊后面的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，真正具有承上啟下的作用。本課共有三個子目。第一子目“內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)”，分兩個階段講了四個問題。第一個階段是實行國民黨“假和平、真內(nèi)戰(zhàn)”策略之時，這一階段中國共產(chǎn)黨的斗爭形式是和平的，斗爭方式是積極參加重慶談判和政治協(xié)商會議，盡一切努力爭取民主、避免內(nèi)戰(zhàn)。第二個階段是國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，人民解放軍粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻。第二個子目“戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役”，也講了兩個階段：一是戰(zhàn)略反攻階段，二是戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。第三個子目，“新民主主義革命的偉大勝利”。其實本課教材就是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)弄明白如下問題：為什么打（戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因）、什么時候打（戰(zhàn)爭時機的選擇）、怎么打（戰(zhàn)爭的過程）、打得怎么樣（戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響）、怎么會這樣？（戰(zhàn)爭勝負的原因）。評測練習(xí)：第17課解放戰(zhàn)爭1．1945年8月蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判的主要原因是（）A．內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備工作尚未完成

B．國內(nèi)輿論要求和平、反對內(nèi)戰(zhàn)C．中國共產(chǎn)黨有相當(dāng)強大的力量

D．國內(nèi)建設(shè)需要和平2．中共通過重慶談判獲得的最大成功是（）A．確立了人民軍隊的合法地位B．解放區(qū)政權(quán)取得合法地位C．取得政治上的主動權(quán)D．避免了大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生3．人民解放軍進行戰(zhàn)略反攻的意圖是（）A．與敵軍進行決戰(zhàn)

B．解放全中國C．徹底打破國民黨的重點進攻

D．由內(nèi)線作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向外線作戰(zhàn)4．人民解放軍之所以把中原地區(qū)作為戰(zhàn)略反攻的主方向。其直接原因是（）A．國民黨軍隊防守力量薄弱B．群眾基礎(chǔ)良好C．地理位置重要D．威逼南京，推翻國民政府5．解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東說：“蔣介石兩個拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀?！边@里說的“插上一刀”指的是（）A．百萬雄師過長江B．挺進大西南C．揮師大西北D．千里躍進大別山6．1947年解放軍開始戰(zhàn)略反攻時，國民黨軍隊正在實施的戰(zhàn)略是（）A．全面進攻解放區(qū) B．搶占戰(zhàn)略要地和交通線C．重點進攻山東和陜北解放區(qū)D．集中兵力防守戰(zhàn)略要地7．文獻紀(jì)錄片《走近毛澤東》中有這樣一個情節(jié)：在西柏坡村的小院里，警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時把下一根白發(fā)，毛澤東打趣地說：“打了三個戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”這是因為中國人民解放軍（）A．粉碎了胡宗南對延安的進攻B．實現(xiàn)了挺進中原地區(qū)的計劃C．取得了戰(zhàn)略性大決戰(zhàn)的勝利D．攻克了中華民國的首都南京8．1948年底，著名的建筑學(xué)大師梁思成先生曾寫信給中共中央，提出要盡可能地保護中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，如故宮、頤和園、頤和宮等。據(jù)所學(xué)知識判斷，這與當(dāng)時正在進行的哪一戰(zhàn)役有直接關(guān)系（）A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役 C．渡江戰(zhàn)役 D．平津戰(zhàn)役9．電視臺曾經(jīng)采訪了山東萊東縣農(nóng)民唐和恩老人，在他使用過的一節(jié)竹棍上，刻著他在解放戰(zhàn)爭時期支援前線所經(jīng)過的路線：萊東——平度——臨淄——蒙陰——臨沂——徐州——蕭縣——宿縣等地。包括了山東、江蘇和安徽三省的有關(guān)城鎮(zhèn)和村莊的地名。從以上路線可知，老人家參加的是（）A．平津戰(zhàn)役 B．遼沈戰(zhàn)役C．淮海戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役10．毛澤東同志的七律“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷”所述事件標(biāo)志著（）A．統(tǒng)治中國22年的國民黨獨裁政權(quán)宣布結(jié)束B．中國除臺灣等少數(shù)地區(qū)外，領(lǐng)土基本解放C．中國人民民主革命取得最終勝利D．西方列強霸占中國為所欲為的時代一去不復(fù)返11．下列對新民主主義革命勝利的理解，不正確的是（）A．中國人民徹底完成了反帝反封建的任務(wù)B．改變了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)C．揭開了由新民主主義革命向社會主義過渡的序幕D．永遠結(jié)束了中華民族被奴役、被侵略的歷史12．市編學(xué)案P56T10【探究作業(yè)】以學(xué)習(xí)小組為單位課下廣泛搜集資料，辦一期有關(guān)孟良崮戰(zhàn)役的黑板報或手抄報。走訪社區(qū)聆聽老人們講述解放戰(zhàn)爭的故事?！具_標(biāo)訓(xùn)練】答案：1．A；2．C；3．D；4．A；5．D；6．C；7．C；8．D；9．C；10．A；11．A；12．市編學(xué)案答案。課后反思：第17課解放戰(zhàn)爭在完成《解放戰(zhàn)爭》這一課的講授后，既感到輕松愉悅又有一絲遺憾。輕松愉悅是因為基本完成了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較好的效果，遺憾是在教學(xué)過程中存在一些明顯的不足和問題。當(dāng)然也正是看到這些不足和問題，才能促進我今后教學(xué)的進步?，F(xiàn)將這次教學(xué)中的得與失整理如下：一、可取之處1．本課圍繞講解戰(zhàn)爭的基本要素展開：為什么打（戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因）、什么時候打（戰(zhàn)爭時機的選擇）、怎么打（戰(zhàn)爭的過程）、打得怎么樣（戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響）、怎么會這樣？（戰(zhàn)爭勝負的原因）。整體設(shè)計邏輯性較強，主線突出，前后呼應(yīng)，不拘泥于教材的先后順序，讓教材服務(wù)于整體的教學(xué)思路。2．在戰(zhàn)爭的講解中突出地圖的作用，既重視時間也重視空間，注重培養(yǎng)學(xué)生的時空概念。并且強調(diào)把局部戰(zhàn)爭放在整體中去考慮，更容易讓學(xué)生從全國范圍內(nèi)把握每一場局部戰(zhàn)爭的意義。3．注重材料的合理運用，導(dǎo)學(xué)案與課件能較好的配合，運用材料的目的不是為了堆砌材料，而是更好的解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點。在本課中各種數(shù)據(jù)、文字、地圖、圖片的運用豐富但不累贅，能真正起到幫助學(xué)生理解問題的作用。4