高中歷史-必修一第23課 祖國統(tǒng)一的歷史潮流教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE學(xué)科（歷史）（一）年級（）班學(xué)生姓名（）第23課祖國統(tǒng)一的歷史潮流教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、基本目標(biāo)簡述“一國兩制”的理論和實踐，認(rèn)識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。二、重點難點學(xué)習(xí)重點：“一國兩制”的含義，港澳回歸祖國，臺灣問題的現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)難點：“一國兩制”的形成過程、對當(dāng)今“臺獨”分子的正確認(rèn)識。【總體設(shè)計】本節(jié)課在錄播教室上課，利用多媒體教學(xué)。一、導(dǎo)入新課：利用視頻素材“習(xí)近平參觀復(fù)興之路展覽講話”導(dǎo)入本節(jié)課，完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)是中國夢中華民族偉大復(fù)興的重要組成部分。二、帶著課標(biāo)內(nèi)容進入本節(jié)課的主講，內(nèi)容按照學(xué)生的認(rèn)知情況分為四大塊（統(tǒng)一之由、統(tǒng)一之策、統(tǒng)一之路、統(tǒng)一之潮）第一部分通過圖片的形式回顧復(fù)習(xí)港澳臺分離的歷史；第二部分依托課本內(nèi)容識記一國兩制的形成和含義；第三部分通過視頻和圖片材料總結(jié)歸納港澳回顧的原因和意義；第四部分依靠課本知識和圖片資料以及教師的引導(dǎo)理解臺灣問題。三、學(xué)案習(xí)題的處理?！局R鏈接】港澳臺問題的由來：港澳臺自古以來是我們的領(lǐng)土香港:1842年簽訂的中英《南京條約》中規(guī)定：割讓香港島給英國。1860年的《北京條約》規(guī)定：割九龍司地方一區(qū)給英國。1898年，英國強迫租借九龍半島界限街以北、深圳河以南地區(qū)和附近島嶼（今統(tǒng)稱新界），租期為99年。澳門：1512年，葡萄牙人以進貢為名來廣東從事人口販賣活動1535年，賄賂地方官吏，取得在澳門碼頭?？看斑M行貿(mào)易的權(quán)力1553年，借口曝曬水漬貨物，強行上岸，并長期霸占澳門半島1840年，乘機鞏固和擴大在澳門侵占的地盤1851年，占領(lǐng)凼仔島1864年，占領(lǐng)路環(huán)島1887年強迫清政府簽訂《中葡北京條約》，之后葡萄牙一直占領(lǐng)澳門并把澳門作為其領(lǐng)土。臺灣：元朝：設(shè)澎湖巡檢司，管轄臺灣澎湖等島嶼，臺灣正式歸屬中央政權(quán)；1662年：鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣；1684年：清政府在臺灣設(shè)立了臺灣府，隸屬福建??；1885年：中法戰(zhàn)爭后在臺灣設(shè)立行??；1895年：通過《馬關(guān)條約》日本強占臺灣；1943年：《開羅宣言》規(guī)定日本把臺灣歸還中國，抗日戰(zhàn)爭勝利后回歸祖國；1949年：蔣介石逃往臺灣，海峽兩岸再度分離?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】一、“一國兩制”的偉大構(gòu)想（一）形成過程：1、雛形：20世紀(jì)50年代中后期，毛澤東、周恩來提出“和平解決臺灣問題”的設(shè)想——除外交外，臺灣一切事物都有蔣介石全權(quán)處理，后者還可以派人參加中央政府；2、基礎(chǔ)：1981年9月30日，全國人大常委會委員長葉劍英發(fā)表談話，具體闡述了和平統(tǒng)一祖國的“九條方針”——國家統(tǒng)一后，臺灣可作為特別行政區(qū)，享有高度的自治權(quán)，并可保留軍隊，中央政府不干預(yù)臺灣地方事務(wù)；臺灣現(xiàn)行社會、經(jīng)濟制度不變，同外國的經(jīng)濟文化關(guān)系不變等等。這些原則后來稱為“一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容；3、形成：80年代以后，鄧小平全面闡述了“一個國家，兩種制度”的深刻含義——在一個中國的前提下，國家的主體實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度長期不變，兩種制度長期共存，這是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的必經(jīng)之路；4、憲法保證：1982年12月，全國人大五屆五次會議通過了新的《中華人民共和國憲法》，第31條規(guī)定——國家在必要時得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規(guī)定；5、成為方針：1984年，“一國兩制”方針在全國人大六屆二次會議上通過，正式成為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的指導(dǎo)方針。[知識鏈接]特別行政區(qū)：是我國的地方行政區(qū)域，它享有其他省、市、自治區(qū)所沒有的高度的自治權(quán)，但不是完全自治。特別行政區(qū)除外交和國防事務(wù)屬中央人民政府管理外，享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨立司法權(quán)和終審權(quán)，臺灣還可以保留軍隊。B級問題探究1：為什么“一國兩制”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳選擇？原因：（1）“一國兩制”是我們黨和政府根據(jù)實事求是的原則提出的，符合中國的實際，是我國實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基本方針；（2）用“一國兩制”的辦法和平解決，可以避免戰(zhàn)亂帶來的社會動蕩，符合人民的愿望；（3）“一國兩制”既可以確保港、澳、臺地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，又有利于促進我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；（雙贏）總之，“一國兩制”是順應(yīng)時代潮流，有益于人民，有功于民族的正確方針，是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳選擇。（二）實踐——香港澳門回歸祖國1、香港、澳門回歸祖國的條件：①物質(zhì)：中國國力增強，國際地位不斷提高；②理論：“一國兩制”構(gòu)想和各項具體方針政策的完善，為解決香港、澳門問題指明方向；2、香港回歸：（1）過程：①提出方案：1982年9月，英國首相撒切爾夫人訪華，中國正式提出以“一國兩制”方案收回香港；②簽署聲明：1984年12月，中英兩國政府在北京正式簽署了《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》——中國將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，英國政府屆時將把香港交還中國；③恢復(fù)主權(quán)：1997年7月1日零時，中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。同日，《中華人民共和國香港特別行政區(qū)駐軍法》正式生效。（2）意義：①香港的回歸洗刷了中華民族的百年恥辱，翻開了香港歷史新的一頁，中華民族在祖國統(tǒng)一大業(yè)上邁出了堅實的一步；②香港的回歸為澳門問題的解決提供了成功的范例。3、澳門回歸的過程：①1987年4月，中葡雙方在北京正式簽署了《關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明》；②1999年12月20日，中國政府恢復(fù)對澳門行使主權(quán)，澳門回到祖國懷抱。4、香港、澳門回歸的歷史意義（參考人教版）：（1）對中國：①洗雪百年國恥，提高國際地位；②開創(chuàng)港澳和內(nèi)地共同發(fā)展繁榮的新紀(jì)元；③標(biāo)志著祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出了重要一步；④證明了一國兩制的正確性，為祖國的完全統(tǒng)一提供了成功典范。（2）對世界：標(biāo)志著中國人民為世界的和平、發(fā)展和進步事業(yè)做出了重要貢獻，創(chuàng)造了用和平方式解決國與國之間歷史問題的成功范例。B級問題探究2：同是“一國兩制”，政府在港澳和臺灣的具體應(yīng)用上有什么不同？除了享有香港、澳門擁有的一切權(quán)力之外，臺灣還可以保留軍隊，但不應(yīng)對大陸形成威脅。問題探究3：你怎樣認(rèn)識解決臺灣問題的重要性和緊迫性？重要性：①解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是中華民族的根本利益所在，是全體中國人民的共同愿望，也是維護國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重大原則問題；②解決臺灣問題有利于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮；③解決臺灣問題也有利于世界的和平和發(fā)展。緊迫性：①國際敵對勢力對我國的敵視、顛覆活動仍然存在，不斷插手臺灣事務(wù)；②臺灣島內(nèi)的臺獨勢力日益發(fā)展，企圖分裂國家?！鲊H敵對勢力和臺灣島內(nèi)的臺獨勢力是臺灣統(tǒng)一的兩大障礙。二、海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展1、文革結(jié)束后，祖國大陸實行改革開放政策，臺灣問題的解決提上了議事日程；2、1979年元旦，國防部長徐向前宣布停止炮擊金門，實現(xiàn)兩岸30年來的真正?；穑?、80年代以來，海峽兩岸通郵、通航、通商的限制逐漸放寬，臺灣民間回內(nèi)地探親、觀光、投資經(jīng)商、文化交流等活動不斷加強；4、兩岸還以民間團體對話的形式進行政治經(jīng)濟方面的接觸與會談，并于1992年在“海峽兩岸均堅持一個中國原則”這一重大問題上達成共識；5、1995年，江澤民主席發(fā)表《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的講話，就進一步發(fā)展兩岸關(guān)系、推進祖國和平統(tǒng)一進程提出八項主張；△八項主張核心內(nèi)容：①強調(diào)“堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提；②努力實現(xiàn)和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力?！饕饬x：體現(xiàn)了黨和政府發(fā)展兩岸關(guān)系、促進祖國統(tǒng)一的決心和誠意，是解決臺灣問題的綱領(lǐng)性文件。6、2005年，中共十六大通過《反分裂國家法》，以反對和遏制臺獨勢力，促進祖國和平統(tǒng)一，維護中華民族的根本利益。注：其中斜體加黑部分為記憶方法，要求學(xué)生了解、能大致復(fù)述即可。C級[各抒己見]依據(jù)以上內(nèi)容，你認(rèn)為臺灣如何才能順利回歸？實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族的復(fù)興有何重大歷史意義？答案要點：1、方式：由學(xué)生各抒己見，注意強調(diào)“一個中國“立場；2、意義：①實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一,是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在，是中華民族振興的根本基礎(chǔ)，沒有祖國的完全統(tǒng)一就沒有完全意義上的民族振興。②世界上只有一個中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不可分割。實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一是中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的突出標(biāo)志，是民族復(fù)興和國際地位的重要標(biāo)志。【當(dāng)堂檢測】1．為了解決臺灣問題和實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，中國政府和中國人民（）①堅持一個中國原則決不動搖②爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄③反對“臺獨”分裂活動決不妥協(xié)④貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變A．①B．①②C．①②③D．①②③④2．“一國兩制”方針是我國解決港澳臺問題的基本方針，但是，在駐軍問題上，國家在對臺方針中為什么指出臺灣可以有別于港澳（）A．為盡快實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一，中國可以不在臺灣駐軍B．因為臺灣問題是內(nèi)政問題，臺灣軍隊也是中國的軍隊C．因為美國實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過英葡D．臺灣軍隊有能力保護臺灣安全3．在香港回歸祖國10周年的日子里，《香港商報》發(fā)表了題為《不載不凡路，香江書華章》的社論。其中有這樣的評論“如果說十年前無論是國際社會，還是在香港本地，都有不少人對‘一國兩制’、‘港人治港’心存懷疑，今天，所有的疑慮都已經(jīng)煙消云散了……”，請你給該評論加一個合適的標(biāo)題（）A．“一國兩制”的實踐日益豐富B．“一國兩制”能夠解決臺灣問題C．“一國兩制”——香港繁榮穩(wěn)定的制度D．“一國兩制”——走向中華民族的偉大復(fù)興4．（2010·海南單科23）1987年，臺灣民眾發(fā)起返鄉(xiāng)運動，印發(fā)《我們已沉默了四十年》的傳單30萬份。傳單寫道：“難道我們沒有父母?而我們的父母是生是死不得而知．我們只要求：‘生’則讓我們回去奉上一杯茶；‘死’則讓我們回去獻上一炷香?！边@一潮流促成了(A)A．兩岸隔絕狀態(tài)的打破 B．“九二共識”的達成C．“和平統(tǒng)一”口號的提出 D．海峽兩岸“三通”的開展答案．A時間是1987年，兩岸隔絕的狀態(tài)被打破，“九二共識”是在1992年達成，“和平統(tǒng)一”的口號在1979年提出，2009年海峽兩岸才真正實現(xiàn)三通。材料中的“讓我們回去奉上一杯茶，獻上一炷香”體現(xiàn)了臺灣民眾回大陸，打破兩岸隔絕的迫切愿望。5．（2009·上海單科24）“幾個小時前我還是皇家警察，但現(xiàn)在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”該警察說這句話的背景是（D）A．鄧小平提出“一國兩制”B．中英簽署關(guān)于香港問題的《聯(lián)合聲明》C．《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》的頒布D．中華人民共和國香港特別行政區(qū)成立答案．D皇家警察是英國由英國女皇授予香港警察的。名稱的改變”體現(xiàn)了香港剛剛回歸，原來的部分香港皇家警察變成了中國香港特別行政區(qū)的警察。6．（2007·江蘇單科15）臺灣詩人于光中的《鄉(xiāng)愁》吟道：“鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！睘樵缛战Y(jié)束兩岸分離局面，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。下列哪份文件闡述了這一構(gòu)想？（D）A．1978年《十一屆三中全會決議》B．1979年《告臺灣同胞書》C．1981年《關(guān)于臺灣回歸祖國，實現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》D．1984年《政府工作報告》答案．D20世紀(jì)80年代，為實現(xiàn)國家統(tǒng)一，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想，后寫入了1984年的《政府工作報告》。理論：形成的過程【本課小結(jié)】理論：形成的過程香港回歸：過程、意義“一國兩制”的構(gòu)想香港回歸：過程、意義“一國兩制”的構(gòu)想統(tǒng)一潮流統(tǒng)一潮流澳門回歸：過程實踐澳門回歸：過程實踐海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展學(xué)情分析新泰一中北校吳艷國高一學(xué)生在初中已初步了解古代臺灣與大陸的聯(lián)系，葡萄牙侵占澳門，荷蘭、日本等國侵略臺灣，英國割占香港的史實，以及港澳回歸，臺灣問題的大致情況。因此有些問題可以放手讓學(xué)生進行設(shè)計，自主探究，充分體現(xiàn)新課程要求凸顯以學(xué)生為中心的課堂特色，學(xué)生走進歷史，神入歷史，與歷史人物對話。初中地理學(xué)習(xí)了港、臺的區(qū)域地理知識；初三政治課學(xué)習(xí)了“一國兩制”的理論和實踐；語文課學(xué)習(xí)了余光中的《鄉(xiāng)愁》，聞一多的《七子之歌》，鄧小平“關(guān)于香港問題的基本政策”。學(xué)生通過各種媒體，對這一課題有一定認(rèn)識，并感興趣，要加強從歷史角度正確看待港、澳、臺問題。高一學(xué)生探索求知熱情高，理性思維能力正在形成，世界觀、價值觀具有很強的可塑性。本課內(nèi)容，學(xué)生在初中歷史、政治及德育課程中都曾接觸過，對相關(guān)知識有比較充分的了解，而且在經(jīng)過了幾個月高中歷史的學(xué)習(xí)之后，已基本熟悉了高中歷史的學(xué)習(xí)方法。本課采用學(xué)生探討知識為主，教師適當(dāng)加以點撥，并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示圖片與資料，使學(xué)生對抽象的理論有比較直觀的認(rèn)識。效果分析新泰一中北校吳艷國通過本堂課學(xué)生的表現(xiàn)以及下一節(jié)課的提問復(fù)習(xí)來看，個人認(rèn)為本節(jié)課的各項任務(wù)已基本完成。如在講授方面首先我精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用視頻材料“習(xí)近平參觀復(fù)興之路展覽講話”中關(guān)于中國夢——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一段視頻導(dǎo)入新課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能讓學(xué)生從宏觀上掌握這節(jié)課的整體內(nèi)容，為課堂創(chuàng)設(shè)了良好的場景和氛圍；就內(nèi)容而言，按照學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，我把本節(jié)課分為了四部分，分別是統(tǒng)一之由、統(tǒng)一之策、統(tǒng)一之路、統(tǒng)一之潮由理論到實踐，緊扣課標(biāo)主題，重難點突出，并緊跟問題探究使學(xué)生充分理解；課堂的設(shè)計方面，依托課件和投影儀，加入了諸多視頻和圖片材料，激發(fā)調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正融入這堂課，感悟其中的知識，探究其中的問題，比如在香港回歸的視頻中有一段鄧小平與撒切爾夫人關(guān)于主權(quán)問題的談判，鄧小平在談判中對主權(quán)問題毫不讓步，底氣十足，學(xué)生很容易就能知道其原因，就是我國改革開放后綜合國力的提高，這樣就能順利成章的回答港澳回歸的根本原因；在問題的引導(dǎo)探究方面除利用多媒體展示視頻圖片外，還就重難點問題預(yù)設(shè)了幾道探究題讓學(xué)生小組討論，同時教師個別指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)情分層次引導(dǎo)回答，爭取照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。這節(jié)課后通過教師的評課及自我反思，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。一是普通話不夠流暢或表達不夠自然，聲音不夠抑揚頓挫，悅耳“適”聽；比如說該煽情的時候，卻找不到更精彩的話，或做不出更煽情的姿勢與表情。由于技術(shù)原因錄課的聲音偏小，下次講課應(yīng)帶話筒講授；二是沒有給予學(xué)生充分的時間來探究問題，個別學(xué)生還沒有真正參與到探究中，影響到了知識的理解和應(yīng)用。教材分析新泰一中北校吳艷國本課屬于岳麓版教材“中國社會主義的建設(shè)道路”單元中的內(nèi)容，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“簡述‘一國兩制’的理論和實踐，認(rèn)識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義?！北菊n教材講述的是“一國兩制”理論的提出及在解決香港、澳門問題上的成功實踐和海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展。與初中教材相比，在知識的廣度與理論的深度上都有較大拓寬。本課內(nèi)容既屬于中國特色社會主義建設(shè)道路上的重大歷史事件，又屬于現(xiàn)代中國政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一進程中的重大政治問題，更是對學(xué)生進行愛國主義教育的最好教材，它最大程度上體現(xiàn)了課標(biāo)所提出的三維培養(yǎng)目標(biāo)。因此，本課內(nèi)容在整個專題乃至整個政治史模塊教學(xué)中都有著很重要的地位。評測練習(xí)新泰一中北校吳艷國選擇題1．鄧小平早在1984年就提出：“統(tǒng)一后，臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是是一個統(tǒng)一的中國?！痹撚^點表明()a．統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢b．解決臺灣問題的前提是一個中國c．“一國兩制”只適用于臺灣d．反對美國插手中國內(nèi)政【答案】b【解析】注意鄧小平話中的內(nèi)涵，即解決臺灣問題用“一國兩制”，其前提是一個中國。c、d兩項明顯錯誤，a項與材料內(nèi)容不符。注意史論結(jié)合。2．有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)代中國已“不再是單一的社會主義國家，而是包括了資本主義制度在內(nèi)的混合型國家”。該學(xué)者提出這一觀點的主要依據(jù)最可能是()a．香港特別行政區(qū)基本法的制定b．經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立c．多種經(jīng)濟所有制的發(fā)展d．外國資本的大量進入【答案】a【解析】本題考查學(xué)生的史論結(jié)合能力，題干中的觀點明顯是“一國兩制”，而四個選項中，只有香港特別行政區(qū)基本法的制定與之相符。3．據(jù)人民網(wǎng)報道：1974年，為打擊侵入我西沙群島的南越當(dāng)局，中國政府決定東海艦隊“直接通過臺灣海峽”馳援南海。臺灣蔣介石海軍不僅沒有阻攔、還友好地亮起“請通過”信號。2008年馬英九就任臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人后，很快促成兩岸直接“三通”。這說明臺灣國民黨當(dāng)局()a．擁護“和平統(tǒng)一、一國兩制”b．希望與共產(chǎn)黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線c．認(rèn)同和堅持“一個中國”原則d．與共產(chǎn)黨的根本利益一致【答案】c【解析】題干中所述只能說明國民黨當(dāng)局堅持“一個中國”原則，并不能說明國民黨擁護“和平統(tǒng)一、一國兩制”，體現(xiàn)不出國民黨希望與共產(chǎn)黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，國民黨與共產(chǎn)黨的根本利益并不一致。4．臺灣鄉(xiāng)土文學(xué)作家鐘理和有這樣一句詩：“原鄉(xiāng)人的血，必須返流原鄉(xiāng)，才會停止沸騰?！弊髡弑磉_了()a．實現(xiàn)統(tǒng)一是臺灣各黨的迫切要求b．“一國兩制”是完成祖國統(tǒng)一的基本方針c．實現(xiàn)統(tǒng)一是臺海兩岸人民的共同愿望d．一個中國是兩岸和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)【答案】c【解析】據(jù)詩中的信息“原鄉(xiāng)人的血，必須返流原鄉(xiāng)”可以判斷c項符合，a項中的“各黨”、b項中的“一國兩制”，d項都與材料不符。5．美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民外出，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬，即是說當(dāng)年外流的港人在十年當(dāng)中陸續(xù)回港?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是()a．中央政府的財政支持b．“一國兩制”的制度保障c．經(jīng)濟全球化的逐步深入d．投資環(huán)境的日趨改善【答案】b【解析】制度因素是促使外流的港人回流的最根本的保障。6．(2012·安徽聯(lián)考)原全國政協(xié)副主席趙樸初曾就新中國歷史上某一重大事件作詞《自度曲》：“澄波似鏡長圓，如今正合林公語。販毒蕃航，收回天邊去。遠(yuǎn)略精思，光焰輝千古。紫荊花長伴五星旗，教重洋翹首觀吾土?！边@一事件應(yīng)為()a．開國大典b．頒布第一部憲法c．香港回歸d．澳門回歸【答案】c【解析】依據(jù)材料中的“紫荊花長伴五星旗”這一關(guān)鍵信息可知題干所指事件是香港回歸。7．(2012·蘇北四市)胡錦濤總書記在會見國民黨主席連戰(zhàn)時說：“堅持九二共識，反對臺獨，謀求臺海和平穩(wěn)定，促進兩岸關(guān)系發(fā)展，維護兩岸同胞利益，是兩黨的共同主張?！毕铝袑σ睦斫獠徽_的是()a．“九二共識”指堅持一個中國的原則b．臺獨勢力不利于兩岸關(guān)系的正常發(fā)展c．臺海穩(wěn)定符合兩岸同胞的共同利益d．國共兩黨均主張和平統(tǒng)一和一國兩制【答案】d【解析】a項從內(nèi)容，b、c兩項從正反兩方面的影響體現(xiàn)了上述言論的思想，但材料沒有體現(xiàn)“兩黨均主張和平統(tǒng)一和一國兩制”的觀點，所以選d項。非選擇題8．閱讀材料，回答問題。材料一50年前的8月23日傍晚，金門島上正在舉行宴會。忽然，海峽對岸數(shù)百門大炮萬彈齊發(fā)，一時間島上一片火海……從此以后，兩岸炮戰(zhàn)不斷。數(shù)月后，大陸宣布：單日打炮，雙日不打炮。再后來，雙方只將炮彈打在無人的灘頭上，成為象征意義上的“炮戰(zhàn)”。到1961年12月改為只打宣傳彈，直至1979年元旦，徐向前發(fā)表聲明，停止炮擊，兩岸炮戰(zhàn)正式結(jié)束。材料二從20世紀(jì)80年代至90年代，臺灣同胞來大陸探親、訪友、觀光或者來做生意和進行學(xué)術(shù)文化交流活動的已有近800萬人次，其中1995年達133萬人次，占臺灣出境人數(shù)的1/3。大陸去臺灣探親和進行學(xué)術(shù)文化交流的人員也有7000多人次。材料三2008年3月22日臺灣舉行了入聯(lián)、返聯(lián)公投，因參與公投的人數(shù)，均未達到法定票數(shù)，遭到否決。華盛頓時間2008年10月3日，美國政府通知國會，決定向臺出售總價值64.63億美元的先進武器裝備。2008年10月21日，海協(xié)會副會長張銘清以廈門大學(xué)傳播學(xué)院院長的身份來臺進行學(xué)術(shù)交流，在參訪臺南孔廟時，遭到綠營支持者的暴力攻擊。材料四2008年5月28日，中共中央總書記胡錦濤同中國國民黨主席吳伯雄舉行了會談。胡錦濤強調(diào)，在國共兩黨和兩岸同胞共同努力下，臺灣局勢發(fā)生了積極變化。兩岸關(guān)系發(fā)展面臨著難得的歷史機遇。這一局面來之不易，值得倍加珍惜。請回答：(1)據(jù)材料一，概括臺海兩岸關(guān)系的變化趨勢。這一變化說明了什么？(2)據(jù)材料歸納80年代至90年代兩岸關(guān)系進展的主要表現(xiàn)，并分析其原因。(3)舉近代的一例說明中國人民捍衛(wèi)臺灣主權(quán)的史實。依據(jù)材料和所學(xué)知識指出影響兩岸關(guān)系發(fā)展的主要障礙。(4)結(jié)合材料四，兩黨歷史性的再度握手充分印證了國共兩黨當(dāng)前共同的根本任務(wù)是什么？【答案】(1)由戰(zhàn)爭對抗到結(jié)束戰(zhàn)爭狀態(tài)。由主張武力解放逐漸轉(zhuǎn)為以和平方式統(tǒng)一祖國。(2)表現(xiàn)：兩岸民間往來、貿(mào)易交流、文化交往日益頻繁。原因：“一國兩制”構(gòu)想的提出；兩岸人民血脈相連；兩岸的共同利益等。(3)臺灣人民反割臺斗爭；抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣回歸祖國。障礙：島內(nèi)臺獨勢力；國際反華勢力。(4)實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族振興，國家富強?！窘馕觥勘绢}考查了臺灣問題的由來和現(xiàn)狀及國共兩黨為臺灣的將來所做出的努力，題目較簡單，依據(jù)材料中的信息和所學(xué)知識按問作答即可。課后反思新泰一中北校吳艷國2017年按照“一師一優(yōu)課”的要求本著推動學(xué)科統(tǒng)籌，將社會主義核心價值觀要求細(xì)化落實到各學(xué)科課程的目標(biāo)之中，提升綜合育人效果的宗旨，我錄播了這堂課。課題的選擇上，我選擇的是必修一第23課《祖國統(tǒng)一的歷史潮流》。本課事關(guān)祖國統(tǒng)一大業(yè)，是中華民族復(fù)興的重要內(nèi)容，學(xué)生感興趣，可以很好的激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，同時本課內(nèi)容牽涉廣泛，與實際結(jié)合較緊密材料很豐富。課后反思這堂課，個人認(rèn)為本節(jié)課的各項任務(wù)已基本完成。首先我精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用視頻材料“習(xí)近平參觀復(fù)興之路展覽講話”中關(guān)于