元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案(1540字)

月度：元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案(1540字)

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活動(dòng)地點(diǎn)和主持：

地點(diǎn)：托班教室

主持：吳玉蘭

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、家園攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀活動(dòng)，體會(huì)讀書的歡樂。

2、通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動(dòng)協(xié)作，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。

3、增進(jìn)親子間的情感，鼓舞幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

四、活動(dòng)安排：

（一）14：50—15：10起床、入廁、洗臉，整理衣物。

活動(dòng)名稱:“我愛小動(dòng)物”親子閱讀

（二）15:10—15：20午餐、飲水

（三）15：20—15：30談話，了解寶寶在家閱讀狀況，告知家長(zhǎng)今日的活動(dòng)目的和內(nèi)容。

（四）15：30—15：40寶寶入廁

（五）15:40-16:10活動(dòng)開頭

1、談話：讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問，了解好多平常看不到的東西，比方里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜愛的小動(dòng)物，可好玩了。

2、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧?。顑焊瑁?/p>

3里面哪首兒歌是說小動(dòng)物的？表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎?dòng)物出來玩》。

4、親子嬉戲，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》

（六）16:10-16:20餐前預(yù)備

（七）16:20-16:50寶寶進(jìn)餐

（八）16:50-17:10寶寶入廁

（九）17:10-17:25離園預(yù)備

(十)寶寶離園

元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案最新版【篇2】

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法，鼓舞其主動(dòng)參加到教育教學(xué)中來，主動(dòng)協(xié)作構(gòu)建和諧有效的家園互動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，共同關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能安康的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx．11．17

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好預(yù)備。

2、各位教師預(yù)備好家長(zhǎng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，活動(dòng)完成后上交。

3、各功能室治理員提前清掃好衛(wèi)生，17號(hào)早上來到先開門。

4．加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。

5．做好上午操展現(xiàn)預(yù)備，加強(qiáng)上午操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

四、活動(dòng)要求：

1．教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得開心。

2．在詳細(xì)教學(xué)中，教師們肯定要留意面對(duì)全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3．活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫忙家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

五、活動(dòng)詳細(xì)流程：

1、8：00—8：30園長(zhǎng)匯報(bào)

2、8：30—9：00各班集體教育活動(dòng)展現(xiàn)

3、9：00—9：30各班家長(zhǎng)會(huì)

4、9：30—9：50（小一班：戶外嬉戲；小二班：親子活動(dòng)室；中一班：繪本館；中二班：科學(xué)發(fā)覺室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動(dòng)。）

5、9：50—10：20上午操展現(xiàn)

6、10：20—10：50園本活動(dòng)展現(xiàn)

7、10：50家長(zhǎng)離園，幼兒預(yù)備午餐。

元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案最新版【篇3】

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，教師熱忱接待。

2、師生間相互問早，和幼兒簡(jiǎn)潔交談。

二、晨間活動(dòng)

必?zé)捁こ蹋禾?/p>

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，進(jìn)展跳動(dòng)力量。

三、晨間談話

引導(dǎo)幼兒小組爭(zhēng)論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀(jì)念?

四、早操

要求：幼兒做操時(shí)心情開心，動(dòng)作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提示幼兒多喝水，以免上火。

提示幼兒參與各種活動(dòng)后要準(zhǔn)時(shí)洗手。

六、教學(xué)活動(dòng)(一)

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成局部。新《綱要》要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作力量。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10的組成，感知局部數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學(xué)習(xí)依據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動(dòng)過程

一、嬉戲“我說幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

嬉戲玩法：教師先說出總數(shù)，比方5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊答復(fù)道：“你說1，我對(duì)4”。教師連續(xù)出題，幼兒答復(fù)。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩局部，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互溝通結(jié)果，在集風(fēng)光前敘述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)展比擬，幫忙幼兒感知。

3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)局部數(shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。假如沒有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學(xué)習(xí)依據(jù)分合式列7的加減算式

1、教師引導(dǎo)幼兒思索：依據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系來思索。如：7可以分成1和6，幼兒思索列出1+6=7;7-1=6，兵說出為什么。

2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫忙幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫忙幼兒理解。

3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是局部數(shù)，兩個(gè)局部數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一局部1，等于另一局部數(shù)6.

4、幼兒在7的全部分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5、大家一起溝通檢查：依據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁(yè)“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。

教學(xué)反思：

科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容立刻就要完畢了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、力量反應(yīng)，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)潔，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件簡(jiǎn)單的事。通過這一局部的教學(xué)，我收獲良多，詳細(xì)反思如下：

一、實(shí)物操作，獲得加減閱歷、理解加減內(nèi)涵。

孩子獵取、理解抽象學(xué)問的途徑主要是靠說和動(dòng)手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí)，我留意投放多種不同的材料，以小組合作、溝通等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和溝通中，學(xué)習(xí)、把握加減算式的方法。

二、形象教學(xué)，創(chuàng)設(shè)好玩情景、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

幼兒思維詳細(xì)形象，對(duì)新穎好玩的事物感興趣，我就借助生動(dòng)的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)好玩的教學(xué)情景，結(jié)合顏色艷麗的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。

三、表象教學(xué)，思維由詳細(xì)向抽象過渡。

這是加減教學(xué)必不行少的環(huán)節(jié)，表象教學(xué)可幫忙幼兒的思維由詳細(xì)向抽象過渡。我在教5、6的加減內(nèi)容時(shí)，由意識(shí)地刪去故事情景和教學(xué)情景，只供應(yīng)一些有代表意義的簡(jiǎn)潔符號(hào)來幫忙教學(xué)。

四、組成推理，進(jìn)展抽象思維。

經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，幼兒對(duì)加減的含義已有了根本的熟悉，完全可以擺脫詳細(xì)的形象，利用抽象數(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)。在教8的加減時(shí)，我就讓幼兒依據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容，這樣幼兒的思維又推動(dòng)了一步。

五、關(guān)系交換，提高運(yùn)算力量。

《10以內(nèi)數(shù)加減》學(xué)習(xí)后期，我從進(jìn)展幼兒的思維動(dòng)身，有意識(shí)地讓幼兒查找和發(fā)覺運(yùn)算的規(guī)律關(guān)系：如：加法的“變換關(guān)系”，即加數(shù)和被加數(shù)交換位置，其得數(shù)是不變的;加減的“逆反關(guān)系”，即減法是加法的逆運(yùn)算，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉這些關(guān)系，有利于幼兒舉一反三，提高運(yùn)算力量。應(yīng)當(dāng)留意的是，我們不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題。

總之，我在進(jìn)展加減教學(xué)時(shí)，留意通過循環(huán)漸進(jìn)的方式安排教學(xué)活動(dòng)，來保持幼兒對(duì)加減學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒把握加減運(yùn)算的方法和技巧，進(jìn)展思維的敏捷性和敏銳性。

七、區(qū)域活動(dòng)

1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“將來小學(xué)”提示幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

5.奇異的數(shù)：能利用廢品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進(jìn)展加減法的練習(xí)。

6.快樂一課：情景表演“小學(xué)?！薄?/p>

八、教學(xué)活動(dòng)(二)

藝術(shù)《我觀察的小學(xué)》

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園大班的最終一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月，他們將離開快樂、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們布滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里教師需要適時(shí)相宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的時(shí)機(jī)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理預(yù)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。

2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的憧憬。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。

2、布置好“我觀察的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展現(xiàn)幼兒的作品。

活動(dòng)過程：

1、小學(xué)什么樣

我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了?那兒是什么樣的?

幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。

2、我觀察的小學(xué)

小學(xué)都有哪些地方?在這些地方你們分別看到了什么?

(依據(jù)幼兒敘述教師一一出示相應(yīng)的照片)

你想畫小學(xué)的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么樣畫在畫紙上?

請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。

3、我來畫小學(xué)

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。

幼兒與同伴溝通自己的繪畫內(nèi)容。

4、畫展

幼兒在教師的幫忙下將作品粘貼在“我觀察的小學(xué)”專欄里。

向同伴介紹自己的作品

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)《我觀察的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)分，同時(shí)能畫出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活布滿憧憬。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)展了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué)，對(duì)幼兒來說應(yīng)當(dāng)是比擬簡(jiǎn)潔了。

由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動(dòng)一開頭我就和全體小朋友一起利用照片的形式回憶了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒有示范畫，簡(jiǎn)潔的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r(shí)我卻發(fā)覺，有一局部幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是仿照其他幼兒的畫。或許真實(shí)的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里教師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去制造畫面。

九、午餐

1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。

提示幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。

提示幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

2、餐前活動(dòng)：玩手指嬉戲，念兒歌。

3、進(jìn)餐：幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

4、餐后活動(dòng)：幼兒有序的在園內(nèi)漫步，觀看春天景象

十、午睡

1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。

2、寧?kù)o入睡，保持良好睡姿。

元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案最新版【篇4】

一、活動(dòng)目的：

通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月29日上午（8：00—10：30）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活狀況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

3、通過親子嬉戲活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的時(shí)機(jī)。

四、詳細(xì)安排：

（一）8：00—8：30晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱：

室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)展桌面嬉戲活動(dòng)。

2、培育幼兒的自主嬉戲力量。

活動(dòng)名稱：

室外活動(dòng)——跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：

培育幼兒的`跳動(dòng)力量。

（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動(dòng)

（三）9：05—9：25語(yǔ)言《水里、地上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答下列問題。

2、遵守嬉戲規(guī)章，留意傾聽別人講話。

（四）9：25—10：00幼兒副餐

1、餐前預(yù)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求：保持寧?kù)o及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10：00—10：30親子嬉戲《創(chuàng)意DIY》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結(jié)：

教師嘉獎(jiǎng)幼兒每人一份小禮物。

元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案最新版【篇5】

一、晨間戶外活動(dòng)（7：45——8：20）

內(nèi)容：大型玩具

目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的方式進(jìn)展自我愛護(hù)。

2.情愿與同伴一起參與晨間活動(dòng)。

二、生活活動(dòng)晨間談話（8：20——8：35）

內(nèi)容：你會(huì)玩泡泡嗎？

目標(biāo)：1.感知泡泡的顏色、大小、外形的特征，能用語(yǔ)言表述。

2.情愿在同伴和教師面前大膽表述。

三、吃點(diǎn)心（8：35——8：50）

目標(biāo)：1.寧?kù)o地吃完自己的一份點(diǎn)心，吃點(diǎn)心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習(xí)慣。

2.開心吃完自己的一份點(diǎn)心，在教師提示下能將茶杯放于指定位置。

四、做早操（8：55——9:05）

目標(biāo)：1.心情開心地參與早操熬煉。

2.能聽口令排隊(duì)，聽音樂跟著教師有精神地做操。

五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：35）

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)：好玩的吹畫

目標(biāo)：1.嘗試用吸管吹畫，對(duì)美麗的線條和顏色效果感興趣。

2.用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和觀賞自己和同伴的作品。

六、教學(xué)活動(dòng)（二）（9：40——10:10）

活動(dòng)內(nèi)容：安康：大泡泡

目標(biāo)：1.提高四散奔馳和敏捷躲閃跑的力量。

2.嘗試“大泡泡”的多種玩法，感受集體嬉戲的歡樂。

七、生活活動(dòng)——吃水果（10：10——10：20）

目標(biāo)：1.口渴時(shí)能用自己的茶杯主動(dòng)飲水，并能把杯子放到指定的位置。

2.洗好手后能愛護(hù)好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安寧?kù)o靜地吃水果。

八、戶外活動(dòng)（10：20——10：50）（兼：小型的家長(zhǎng)會(huì)）

活動(dòng)內(nèi)容：操場(chǎng)器械：走獨(dú)木橋

目標(biāo)：1.在教師提示下增減衣服、喝水、如廁。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法，在活動(dòng)中留意安全，不離開集體，不做危急動(dòng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

九、餐前活動(dòng)（10：50——11：00）

目標(biāo)：1.知道入廁后、飯前都要洗手，會(huì)寧?kù)o地等待保教人員分發(fā)飯菜。

2.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助教師分發(fā)餐具，感受自己做事的歡樂。

十、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）

目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，情愿并喜愛吃各種食物。

2.學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會(huì)把餐具、毛巾放在指定位置。

元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案最新版【篇6】

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活狀況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的溝通，更好地了解教師的工作。

3、通過親子嬉戲活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的時(shí)機(jī)。

4、通過聯(lián)歡會(huì)，是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡快!

5、通過家長(zhǎng)的反應(yīng)，以完善和改良幼兒園和教師自身的缺乏。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月31日7：30～11：30

詳細(xì)安排：

7：30～8：30

入園接待

1、師生問好，晨檢。

2、跟音樂做各種動(dòng)作。

3、教師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長(zhǎng)大一歲，孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、8：30---8：45喝水、入廁

5、8：45～9：30化裝梳洗、預(yù)備慶祝

6、9：30～11：30元旦聯(lián)歡活動(dòng)

聯(lián)歡會(huì)詳細(xì)安排：

1、新年致詞

20xx年已慢慢離我們遠(yuǎn)去，20xx年正靜靜降臨。歡送家長(zhǎng)們來參與今日的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲

新的一年

新的祝愿

新的期盼

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年歡樂，合家幸福!

幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山

祝姥爺姥娘，身體安康長(zhǎng)命百歲

祝叔叔阿姨，心想事成財(cái)源滾滾

祝爸爸媽媽，恩恩愛愛白頭偕老

祝教師阿姨工作順當(dāng)笑口常開!

(面對(duì)面)

祝小朋友快歡樂樂!聰慧安康!

(齊)

祝大家新年歡樂!YE!

2、全在活動(dòng)的一開頭，我們大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，溫和溫和，與寶寶們一起做早操。

3、現(xiàn)在我們的小朋友能做許多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫教師做許多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)

4、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請(qǐng)觀賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)

5、我們的珍寶現(xiàn)在可厲害了，不但會(huì)說兒歌，還會(huì)唱好聽的歌曲呢，請(qǐng)聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)

6、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下嬉戲的歡樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入今日的親子嬉戲環(huán)節(jié)，感受嬉戲帶給我們的歡樂。

自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對(duì)父子母子之間的默契最為奇妙呢?下面這個(gè)嬉戲《你演我猜》

便會(huì)為你揭曉答案。

7、玩完嬉戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本事吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)

8、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙，還會(huì)跳舞呢，請(qǐng)觀賞魅力小女生帶來的激情舞蹈《嘻唰唰》

9、我們的小朋友展現(xiàn)了自己的才藝，小樹葉也有話要告知大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)

10、我們小朋友現(xiàn)在熟悉許多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng)，家長(zhǎng)抽取漢字，幼兒答復(fù))

11、我們的漢字學(xué)的特殊棒，不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù)

12、每個(gè)人從一誕生就會(huì)“說話”了，那一聲聲嘹亮的啼哭，就是他們對(duì)這個(gè)美妙世界的憧憬!從“呀呀學(xué)語(yǔ)”到“滿頭白發(fā)”，每個(gè)人都在無形中把握了很多的詞語(yǔ)詞匯。

13、大家知道，《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國(guó)特有的一道永不年輕的風(fēng)景，很多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所寵愛。他們?cè)谔圃?shī)中了解了各種人文風(fēng)情，懂得了很多做人的道理。下面。請(qǐng)觀賞孩子們表演的《唐詩(shī)大串燒》，掌聲歡送!

14、我們的小朋友這么棒，聽說你們還會(huì)跳印度舞呢。來讓爸爸媽媽觀賞下外國(guó)風(fēng)情《瑪利亞》

15、蒙中的小男生也特殊棒。接下來請(qǐng)觀賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》

16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)

17、小朋友學(xué)的這么棒，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€嬉戲吧。親子嬉戲《猜一猜》

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子查找親人。

這個(gè)嬉戲主要為進(jìn)展幼兒的觀看力和記憶力。

18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面對(duì)家長(zhǎng)做

19、小朋友今日快不歡樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。

《相親相愛一家人》

完畢：歡快的時(shí)間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!

感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“慶元旦家園同樂活動(dòng)”到此完畢，祝大家在新的一年里，歡樂平安!

元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案最新版【篇7】

一、來園接待：7:35——7:45

活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照看自然角。

活動(dòng)預(yù)備：前一天安排值日生并安排任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo)：觀看幼兒入園心情，進(jìn)展個(gè)別談心活動(dòng)。

二、晨間活動(dòng)：7:45——8:20

活動(dòng)內(nèi)容：小刺猬、趣玩長(zhǎng)凳

活動(dòng)預(yù)備：小刺猬球、長(zhǎng)凳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒探究各種長(zhǎng)凳的玩法，并大膽嘗試。

2.體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂趣，樂于參加活動(dòng)中。

三、早操：8:25——8:40

活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、仿照操

活動(dòng)預(yù)備：每人皮球一個(gè)，皮球架一個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒寧?kù)o、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持心情愉悅。

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)律動(dòng)音樂有節(jié)奏地呈現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動(dòng)和晨談：8:45——9:05

活動(dòng)內(nèi)容：

1.組長(zhǎng)點(diǎn)名

2.小結(jié)晨間活動(dòng)狀況

3．我喜愛逛超市

活動(dòng)預(yù)備：主題活動(dòng)有相應(yīng)的開展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出晨間活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)。

2.鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的生活閱歷和獨(dú)特的想法，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。

元旦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案最新版【篇8】

【活動(dòng)目的】

1、為了增加學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)治理狀況，了解學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，體驗(yàn)教師的課堂教學(xué)狀況，從而更好地協(xié)作學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能安康的成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)向縱深進(jìn)展。

【組織機(jī)構(gòu)】

組長(zhǎng)：李相泉

副組長(zhǎng)：李開誠(chéng)張興松謝義生李蘭芳宗林

成員：七年級(jí)全部任課教師

拍照、攝像(全程)：方開文

【開放年級(jí)】七年級(jí)家長(zhǎng)

【開放時(shí)間】5月25日(星期三)

【實(shí)施步驟】

第一階段(5月13日～5月25日)：預(yù)備階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)。下發(fā)活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高熟悉，部署工作。

2、仔細(xì)預(yù)備。各部門、各教師要依據(jù)本方案細(xì)心安排、明確職責(zé)、責(zé)任到人、督辦落實(shí)。

A.信息組：制作家長(zhǎng)開放日的電子屏幕(熱鬧歡送各位家長(zhǎng)參與“金升學(xué)校七年級(jí)家長(zhǎng)開放日”活動(dòng))

B.七年級(jí)組：負(fù)責(zé)開放日詳細(xì)活動(dòng)安排和常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，5月20日通過書