高中語文-《老王》教學(xué)課件設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握老王的形象特點。2、體會作者的思想感情。3、關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。三、閱讀課文，整體感知

1、初讀課文，老王的基本情況老王的職業(yè)：

；老王的家庭成員：

；老王的身體狀況：

；老王的居住環(huán)境：

.老王的生活環(huán)境：

不愿坐他的車，喊他“老光棍”，惡意推測他的眼疾

老王身份卑微，孤苦伶仃，身患眼疾，謀生艱難，身居破屋，生活窮苦。一個“苦”字怎生了得！三輪車夫田螺眼,夜盲癥住在破落的大院，塌敗的小屋孤苦一人2、老王的善良表現(xiàn)在哪里？A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。C、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。老實厚道善良體貼知恩圖報由此可見老王是_______樣的人。答案參考：善良的人，凄苦的人，不幸的人，淳樸老實的人，知恩圖報的人等四、深入領(lǐng)會，合作探究探究一、文中的哪一部分描寫老王的內(nèi)容最能讓你感動，為什么？

總結(jié)：

老王是不幸的，沒有固定收入、人老、殘疾、住在破落院子里，但是我們在感嘆老王不幸的同時，也被他閃光的品格所感動，他身上的老實、善良、敦厚、淳樸都是值得我們學(xué)習(xí)的。這是一束來自社會底層人物身上的光芒，讓我們看到了人性的美。

他樸實得像一塊石頭，一個苦人，一只眼睛，一輛三輪，送來人間溫暖，承載悲苦與善良；一瓶香油，一包雞蛋，一顆善心，傳遞人間真情A、常坐老王的車；C、老王送冰時，不要他減半收費；D、關(guān)心老王的生活；E、我女兒送老王魚肝油。1、對老王深切的同情。2、對老王真摯的關(guān)愛探究二：“我們”對老王做了哪些事？表達(dá)了我對老王怎樣的情感？B、老王再客氣，也付給他報酬；冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！敝灰袧鉂獾膼巯喟?人就不會痛苦！既然“我”也關(guān)愛老王，為何文中還說“愧怍”？

與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在“文革”中所受的折磨不算什么，他們畢竟還有工資，還有一定的物質(zhì)生活保障，總而言之：畢竟一個是坐車的，一個是拉車的，而老王在辛勞窮苦的生活中，卻能關(guān)心他人，同情他人，作者看到了身處社會底層的老王的可貴品質(zhì)，和老王相比，回想起來，作者覺得自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。

？探究三“我”感覺愧怍的原因分析老王是用全身心的情感對待我們，但我們對他只是憐憫式的關(guān)心。我們始終沒有把老王當(dāng)成自己的朋友。（1）不知道老王的名字（2）偶然才得知老王的住處（3）老王生病我們并沒有去看他（4）老王送雞蛋和香油時給錢（5）老王臨死前來看我們，“我”的所作所為（6）對老王關(guān)心太少，甚至連他去世都不知道楊絳96歲高齡時寫下《走到人生邊上》，其中寫到：“每個人如果回顧自己一生的經(jīng)歷，會看到某事錯了，某事是不該的。但當(dāng)時或是出于私心，或是出于無知，或虛榮，或驕矜等等，于是做了不該做的事，或該做的沒做，犯了種種錯誤。而事情已成過去。靈性良心事后負(fù)疚抱愧，已追悔莫及?！鄙菩袩o疆，大愛無聲，顯示了中華文明善良的天性，她無私的熱情，溫暖著弱者無助的冰冷；反省自我，追求善美：詮釋著生活的朝圣。

總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一張照片讓我們隱隱作痛。

在我們正享受幸福的時候，不要忘記，有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎。關(guān)注"老王"自食其力……

王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。

相依為命所謂幸與不幸，包括天賦條件，成長條件，生理條件，幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。不管你是幸與不幸，應(yīng)對人常懷一顆關(guān)愛之心。我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。

—諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女

特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了兩個人，一個是生活在社會底層卻閃爍著人性光芒的三輪車夫老王；一個是有著善良品格還能不斷反省自身的崇高學(xué)者楊絳。希望大家能帶著老王和楊絳所折射出的精神光芒，安然自若地面對苦難，真誠無私地付出情感，睿智深刻地反省自身，這才是人生的一種境界。課下我希望同學(xué)們能走近這位世紀(jì)老人、走進她的作品，感受她如秋天落葉般靜美，如冬日陽光般溫暖的情懷；去尋找做人的智慧和喧囂世界里的那份寧靜。作業(yè)：1、仿照本文的肖像描寫手法，塑造一個你身邊的“老王”形象，不少于300字。2、仿寫：根據(jù)例句仿寫兩句話.

愛心是