數(shù)學(xué)中考模擬試卷雙向細(xì)目表模板

中考模擬數(shù)學(xué)試題雙向細(xì)目表,,,,,,,,,,,,

試卷題型,題號,考試內(nèi)容（要點(diǎn)）,所屬知識塊,考試能力要求,,,分值,所占全卷分值比例,難易程度,,,課標(biāo)要求

,,,,C,B,A,,,易,中,難,

選擇題填空題,1,相反數(shù),數(shù)與代數(shù),,,√,3,50分,√,,,掌握求有理數(shù)的相反數(shù)的方法

,2,平行線，鄰補(bǔ)角或?qū)斀堑亩ɡ?空間與圖形,,,√,3,,√,,,利用平行線的性質(zhì)及鄰補(bǔ)角和對頂角的定義進(jìn)行角的有關(guān)計(jì)算

,3,二次根式的意義,數(shù)與代數(shù),,,√,3,,√,,,知道二次根式有意義的條件

,4,多邊形的邊數(shù),空間與圖形,,,√,3,,√,,,會用多邊形內(nèi)角和公式求多邊形的邊數(shù)

,5,根的判別式,數(shù)與代數(shù),,,√,3,,√,,,會用一元二次方程根的判別式判斷方程根的情況

,6,矩形邊上動點(diǎn)問題,空間與圖形,√,,,3,,,√,,矩形的性質(zhì)，勾股定理的運(yùn)用

,7,科學(xué)計(jì)數(shù)法表示較大的數(shù),數(shù)與代數(shù),,,√,4,,√,,,會用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示數(shù)

,8,三視圖,空間與圖形,,,√,4,,√,,,了解圖形的三種視圖

,9,整式的乘除法、根式計(jì)算,數(shù)與代數(shù),,,√,4,,√,,,了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本運(yùn)算

,10,事件及概率,統(tǒng)計(jì)與概率,,,√,4,,√,,,會判斷事件類型，求簡單事件的概率

,11,平行四邊形的性質(zhì)，中位線定理,空間與圖形,,,√,4,,√,,,知道平行四邊形的性質(zhì)及中位線定理

,12,規(guī)律型、數(shù)字變化類,數(shù)與代數(shù),,,√,4,,√,,,通過觀察，能歸納總結(jié)變化規(guī)律

,13,扇形面積,空間與圖形,,√,,4,,,√,,知道扇形的面積公式

,14,不等式組與方程組的綜合應(yīng)用,數(shù)與代數(shù),√,,,4,,,√,,確定不等式組的解集及方程的解，從而確定待定字母的值

解答題,15,分式的化解求值,數(shù)與代數(shù),,,√,6,70分,√,,,能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分，并進(jìn)行簡單的加減乘除運(yùn)算

,16,三角形全等的證明,空間與圖形,,,√,6,,√,,,了解全等三角形的判定

,17,中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù),統(tǒng)計(jì)與概率,,,√,8,,√,,,會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)

,18,分式方程的應(yīng)用,數(shù)與代數(shù),,,√,6,,√,,,列分式方程解應(yīng)用題

,19,列表法與樹狀圖,統(tǒng)計(jì)與概率,,,√,7,,√,,,能通過列表、畫樹狀等方法列出簡單隨機(jī)事件所有可能的結(jié)果

,20,圓的切線證明，求線段的長,空間與圖形,,√,,8,,,√,,掌握圓的切線定理，會判斷圓的切線，利用三角函數(shù)知識求線段的長

,21,二元一次方程組，一元一次不等式及一次函數(shù)的應(yīng)用,數(shù)與代數(shù),,√,,8,,,√,,會列二元一次方程組，及一元一次不等式，會借助一次函數(shù)求最值問題。

,22,菱形的性質(zhì)和判定,空間與圖形,,√,,9,,,√,,會判定一個(gè)圖形是菱形，會求菱形的面積

,23,二次函數(shù)綜合題的綜合題,數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,√,,,12,,,,√,會求二次函數(shù)的解析式，能應(yīng)用二次函數(shù)的動點(diǎn)求最短距離，及滿足條件的動點(diǎn)問題

"試卷分析：試卷共23道題，考試時(shí)間為120分鐘，滿分100分，由選擇題，填空題，解答題三種題型構(gòu)成；所考內(nèi)容中數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率所占分值約為61:40:19,易、中、難比值大約為7:2:1，著重考查了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法。整體結(jié)構(gòu)合理，題量、分值、難度適度，具有較好的效度。

試題加強(qiáng)了“數(shù)與代數(shù)”的概念、法則、計(jì)算與應(yīng)用水平的考查。提高了“空間與圖形”方面對幾何事實(shí)的理解、空間觀念的發(fā)展以及合情推理能力和演繹推理能力的考查。體現(xiàn)了“統(tǒng)計(jì)和概率”知識在現(xiàn)實(shí)背景活動中的運(yùn)用。

試卷考查了用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、收集、處理相關(guān)信息，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題。如第7題，取材于黃河流域面積，12題以學(xué)生演講比賽為背景，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，重點(diǎn)考查學(xué)生對眾數(shù)，中位數(shù)，平均數(shù)，方差的計(jì)算。其次，還有第18、21題，都圍繞云南地方素材進(jìn)行命題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如試卷第22題，要求學(xué)生有條理清晰地表達(dá)證明過程，較好地考查了學(xué)生對“空間與圖形”有關(guān)知識熟練掌握的程度。此外，第20題、第23題也突出了對綜合能力的考查。再次，突出思想方法，注重探究能力的體現(xiàn)。試卷設(shè)置了合理的區(qū)分度，突出了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法探究并解決問題能力的考查。如第23題，是幾何與函數(shù)為一體的綜合探究題。題設(shè)三個(gè)小問題起點(diǎn)由低到高，循序漸進(jìn)，有梯度、有變化，需要運(yùn)用函數(shù)、方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法，較好地考查了運(yùn)用和解決綜合問題的探究能力以及創(chuàng)新意識，對思維方式和思維過程有很高的要求。

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