幼兒園大班教案《貝貝兔失蹤了》

幼兒園大班教案《貝貝兔失蹤了》教案背景本教案是為幼兒園大班制定的《貝貝兔失蹤了》故事教學(xué)方案，旨在幫助孩子在情境中感受親情、友情的重要性，培養(yǎng)孩子的社交能力及觀察能力。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解傳統(tǒng)文化中“家人之愛，至似江河流”、“朋友之情，至似春泥護(hù)花”等充滿感情的詩句。幫助孩子了解人與動(dòng)物之間的感情，并表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和慰問。提高孩子們的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。突出故事中營(yíng)造的緊張氛圍，在收獲困難成功后滿足幼兒心理需求。教學(xué)內(nèi)容課前準(zhǔn)備教師提前將故事中進(jìn)行口語練習(xí)抽離的句子制成課程卡片，以方便課堂上進(jìn)行句型練習(xí)。導(dǎo)入教師講述故事的簡(jiǎn)要內(nèi)容。向孩子們簡(jiǎn)要介紹敘述人與動(dòng)物之情的出色詩句并做筆畫解釋。讓孩子們談一談動(dòng)物和人的區(qū)別，然后問孩子們，“我們都愛家人和朋友，對(duì)嗎？”教師提問，有誰聽說過“貝貝兔失蹤了”的故事？在孩子們自由組織語言回答的同時(shí)，教師向孩子們出示美術(shù)宣傳畫。主要任務(wù)教師朗讀故事，講述小冬夜里跟父母坐在火爐前看書時(shí)，附近的一個(gè)溫馨的場(chǎng)景以及近鄰家里貝貝兔失蹤的情景。教師發(fā)卡片，讓孩子們學(xué)習(xí)句型。媽媽說你要好好吃飯長(zhǎng)大，才能成為大胡蘿卜糕。媽媽說你如果冷在外面，貝貝兔一定也會(huì)很冷。媽媽說你一定能找到貝貝兔，因?yàn)槟銜?huì)盡力而為。讓孩子們用自己的語言n進(jìn)行獨(dú)立表達(dá)。鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，不要忽視孩子表達(dá)的關(guān)鍵體驗(yàn)。讓孩子們組織語言，談一談自己的愛寵動(dòng)物，在大家分享完以后教師放下攝放照片、錄音或視頻等信息進(jìn)行展示。再次讀故事，指導(dǎo)孩子們策略跟隨故事情節(jié)，加強(qiáng)閱讀理解能力。拓展讓孩子們?cè)诋嫾埳侠L制家和房子，以展示對(duì)愛，“家人之愛，至似江河流”的感悟。讓孩子們自由發(fā)揮，從感悟?qū)θ伺c動(dòng)物之情的看法，展現(xiàn)社交能力及觀察能力。評(píng)估方式學(xué)生敘述故事的流程和情節(jié)。學(xué)生能夠使用課程卡片學(xué)習(xí)中掌握的句型。學(xué)生能畫出自己的“家”和“房子”。。學(xué)生能夠自由發(fā)揮，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。反思與總結(jié)此次課程設(shè)計(jì)旨在提高幼兒閱讀理解能力和口語表達(dá)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子對(duì)親情、友情的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)人與動(dòng)物之情的感悟。首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)既抓住了孩子們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又有效提高了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中盡可能充分地發(fā)揚(yáng)每一個(gè)孩子的