有關(guān)培訓計劃方案匯編5篇

第頁共頁有關(guān)培訓方案方案匯編5篇有關(guān)培訓方案方案匯編5篇培訓方案方案篇1一、指導思想為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有根底上有新的打破，學校緊緊抓住教育事業(yè)開展的大好機遇，以與時俱進的姿態(tài)堅持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新打破，結(jié)合安定區(qū)教育局、體育局提倡開展“校園小足球”運動的契機，創(chuàng)立我?！靶@小足球”特色，現(xiàn)制定此施行方案。培養(yǎng)拼搏意識和團隊精神，推進素質(zhì)教育向縱深開展。普及足球球類活動的根本知識與技能。以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深化開展，豐富校園體育活動內(nèi)容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業(yè)負擔，推進素質(zhì)教育，促進安定區(qū)寧遠中心小學學生安康成長。結(jié)合安定區(qū)寧遠中心小學的實際情況，特制定本方案。二、活動主題“校園小足球”三、施行對象寧遠中心小學全體學生、重點22名足球運發(fā)動五、施行內(nèi)容訓練足球的根本動作六、組織領(lǐng)導組長：劉勝副組長：黃得利成員：韓翠霞七、施行方案〔一〕訓練時間：體育課、大課間體育活動?！捕郴顒咏M織施行1.定期對所有體育老師進展足球知識校本培訓，適當聘請相關(guān)教練進展專題講座、相關(guān)競技技能的輔導。2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、根本功練習〔帶球跑、原地傳接球等〕為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球后射門、踢點球、理解足球的相關(guān)知識為主；五六年級進展比擬系統(tǒng)的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術(shù)的練習、配合進展班級足球比賽為主。3.以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊〔五六年級為主〕，男女生人數(shù)不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進展相應(yīng)的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。4.學校每學期至少舉行一次班級聯(lián)賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發(fā)現(xiàn)人才，進展重點培養(yǎng)。五六年級以比賽為主。5.積極組織參加校級聯(lián)賽、區(qū)級比賽等大規(guī)模的小足球競技活動。6.逐步改善學校足球場地，裝備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經(jīng)費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動等。八、工作要求1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心準備。每次活動內(nèi)容可結(jié)合場地、時間等靈敏自主科學安排掌握。2.讓每個學生都知道當日活動的內(nèi)容、要求，在活動中享受快樂。3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養(yǎng)學生的興趣。4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關(guān)鍵，堅持不懈是獲得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動列入學校工作方案。2.校園足球?qū)ｍ椈顒咏?jīng)費列入每年學校預(yù)算。3.校園足球師資培訓列入老師校本培訓方案。4.校園足球相關(guān)指導工作列入績效考核。20xx.9.17培訓方案方案篇2一、指導思想：根據(jù)xx區(qū)教育局公布的《中小學老師培訓方案》，從我校老師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和開展的要求出發(fā)，實在加強老師隊伍建立，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務(wù)精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng)立“教育生活化”特色學校，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。二、工作目的：通過培訓力爭使我校老師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，使之具有綜合教育的才能和銳意創(chuàng)新的才能；進一步開展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探究信息技術(shù)與學科教學有效整合的教學形式；進一步進步理論功底和科研才能，使之成為學科骨干，為老師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年老師專業(yè)素質(zhì)的不斷進步，同時逐步構(gòu)建校本培訓形式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、標準化、系列化。三、工作要點：1、抓師德教育，樹立師表形象。“教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建立理論，陶行知先生本人又是理論師德理論的“萬世師表”。學校將組織老師學習學校將組織老師閱讀《老師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體老師深化理解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神本質(zhì)。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來理論陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風建立和老師師德修養(yǎng)的進步。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他老師傳授課堂教學經(jīng)歷、展示教學根本功與教學技能，促進全體老師專業(yè)程度的提升。3、繼續(xù)進展“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干老師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進展培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。4、做好“請進來”工作。針對老師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，進展“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助老師解答疑難。5、圍繞不同主題深化開展“同研一節(jié)課”活動。9月份，青年老師匯報課——尋找教育的遺憾，10月份骨干老師示范課——抓住教育的'契機，11月份全員參與進步課——享受教育的幸福。著重進展案例研究，使老師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。6、以學科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經(jīng)歷交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重實在解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。7、組織任課老師開展教育教學業(yè)務(wù)技能大賽，如教學設(shè)計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和老師業(yè)務(wù)技能與程度的進步。8、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學校和學生實際，結(jié)合課堂理論，把理論中的疑問、困惑進展歸納、挑選，確定一個討論專題，組織交流討論，使老師沿著方案——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學理論”，不斷積累經(jīng)歷，進步教育教學研究才能。9、繼續(xù)開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍，撰寫隨筆、暢談感悟，注重培養(yǎng)老師自我反思、自我剖析的才能。10、進一步完善班主任培訓工作，開展“與班主任牽手”活動，干部與班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，協(xié)助班主任搞好班級工作。其次，學校還將班主任分為低中高三個組，針對不同年齡段的學生定期開展主題研討，突出班風建立和校園文化建立，加強心理安康指導、班隊會設(shè)計、班級工作藝術(shù)等培訓，解決班級管理實際問題。定期召開班主任論壇，暢談感悟與體會，實在進步班主任工作程度與實效。培訓方案方案篇3為進一步進步各分公司維修人員的維修技能，熟悉各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理，進一步做到科學地檢修和維護保養(yǎng)，延長設(shè)備壽命，改善設(shè)備運行狀況，到達節(jié)能降耗，及時消除設(shè)備隱患，保證平安消費，杜絕設(shè)備事故發(fā)生。特對本公司維修人員制定培訓方案。一、培訓內(nèi)容1、知識培訓1〕平安消費知識〔由各分公司平安員進展培訓〕主要針對各分公司消費過程及檢修過程中易對維修人員造成傷害的各種因素〔如高溫介質(zhì)、各種有毒有害氣體的特性及危害因素等〕進展培訓，包括如何采用各種防范措施〔包括如何置換及到達何種程度方可進展檢修等〕，以便做到在維修人員正常巡檢及設(shè)備檢修過程中防止受到傷害，以增強維修人員的平安意識。2〕化工根底知識〔由各分公司工藝主任進展培訓〕主要包括各分公司不同車間的工藝流程及重點工藝參數(shù)對維修人員進展培訓，使維修人員對理解和熟悉整個消費情況，方便在正常維護和檢修過程中能對不同設(shè)備的工藝條件有個大概理解，做到檢修時心里有數(shù)，不至出現(xiàn)傷害事故。3〕設(shè)備根底知識〔由各分公司設(shè)備主任進展培訓〕主要對各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理進展培訓，使維修人員對不同設(shè)備的構(gòu)造有所理解，熟悉各種設(shè)備的工作原理，明白哪些零部件是經(jīng)常損壞或需要平時重點進展維護保養(yǎng)的，哪些設(shè)備是平時重點關(guān)注的等等。2、技能培訓〔設(shè)備主管人員〕主要針對主要設(shè)備的檢修及其它檢修過程中注意的問題及檢修技巧進展講解，主要包括以下內(nèi)容：1〕軸瓦的分類及軸瓦間隙的測量和軸瓦的刮研2〕設(shè)備的安裝及找正要點3〕密封的分類及機械密封常見問題及處理4〕運轉(zhuǎn)設(shè)備的主要構(gòu)造及主要故障的判斷和處理措施。3、日常維修保養(yǎng)的重點及如何做好方案檢修1〕日常維修保養(yǎng)重點〔做到“四懂三會”，按時巡檢，能科學地通過看、聽、摸掌握設(shè)備運行情況，準確判斷設(shè)備存在問題，及時消除隱患。并做好光滑油、易損件〕2〕怎樣做好科學地方案檢修〔根據(jù)平常設(shè)備檢修情況，對易損件制定檢修周期，從而制定設(shè)備檢修方案，到運行周期對易損件進展檢查更換，同時做好設(shè)備隱患排查整改臺帳，對平時無法處理的問題利用檢修時間進展處理，做好備品配件的管理及維護。〕二、主要措施1、各分公司要開會強度培訓的重要性，不能流于形式走走過程，要實在貫徹公司培訓工作各項要求，正確引導職工端正學習態(tài)度，轉(zhuǎn)變觀念，積極參加培訓。2、各班組培訓負責人要結(jié)合工作實際，搞好培訓需求分析^p，按需培訓，突出重點，實現(xiàn)學有所用，學以致用。并且把握好培訓的方案性和應(yīng)急性，對明顯影響平安消費和企業(yè)開展的問題優(yōu)先解決，加大培訓力度。3、除集中培訓外，平時還可進展多種形式的培訓教育，如“一日一題”、“一題一訓”的日常培訓，同時還可開展技術(shù)比武、以師帶徒等活動，以現(xiàn)場形式多樣、事半功倍的培訓方式為重點手段。4、搞好培訓工作的考核獎罰，注重培訓效果檢查。使培訓有方案、有方案、有落實、有記錄、有考核，以到達進步培訓的質(zhì)量和效果為目的。對培訓不及格的，進展補考，考試成績與工資掛鉤等。5、各分公司建立好職工培訓檔案。在搞好培訓的同時，填寫好培訓記錄。培訓方案方案篇4一、培訓目的根據(jù)公司對餐廳效勞員的工作要求，經(jīng)過系統(tǒng)學習，培訓優(yōu)秀的效勞人員，使培訓過的效勞員具有良好的職業(yè)道德和行為標準，掌握餐廳效勞根底知識和各項操作技能。二、培訓對象公司各店在職效勞人員。三、培訓課程崗位培訓課程設(shè)置采用才能模塊組合，共設(shè)置公司管理工程、餐廳效勞員職業(yè)素質(zhì)、餐飲效勞根本技能、酒水效勞、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳效勞根本程序等七個培訓模塊。四、培訓形式半脫產(chǎn)，分期分批學習。五、培訓內(nèi)容1、公司管理工程餐廳效勞員培訓1.1講究職業(yè)道德(1)遵紀守法：理解和遵守公民的職責和義務(wù)，文明執(zhí)業(yè);理解國家提倡的“五愛”內(nèi)容(2)敬業(yè)精神：養(yǎng)成守時、守信、守紀的良好品質(zhì);養(yǎng)成尊老愛幼、勤奮好學的良好品質(zhì);養(yǎng)成樂于助人、精益求精的良好品質(zhì)(3)從業(yè)原那么：自尊、自愛、自信、自立、自強1.2公司員工手冊1.3公司管理制度2、餐廳效勞員職業(yè)素質(zhì)2.1職業(yè)道德及崗位職責：餐廳效勞員的職業(yè)道德;迎賓員、看臺員和傳菜員的崗位職責2.2顧客的飲食習慣與就餐心理：我國各地區(qū)的飲食習慣;少數(shù)民族的飲食習慣;歐美亞洲人們的飲食習慣;賓客的就餐心理2.3飲食衛(wèi)生根底知識：公共飲食行業(yè)特點;公共飲食行業(yè)的衛(wèi)生管理;效勞員個人衛(wèi)生要求;餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求;預(yù)防食物中毒;餐具洗滌和消毒衛(wèi)生2.4餐飲效勞平安：火災(zāi)防范與處理：盜竊和意外事故防范與處理2.5餐飲效勞禮儀：禮貌效勞的根本要求;效勞接待禮節(jié);學會著裝、衛(wèi)生修飾要求;學會正確的站立、行走、操作姿態(tài)3、餐飲效勞根本技能3.1端托技巧：理解托盤的種類及作用;掌握輕托和重托方法;學會端托行進步法3.2餐巾折花：理解餐巾作用與種類;餐巾折花根本技法;餐巾花的造型種類與擺放;餐巾折花圖譜3.3擺臺效勞：理解中、西餐擺臺的根本要求4、酒水效勞4.1理解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點：理解中國酒水的分類、特點;理解外國酒水的分類、特點;理解軟飲料的分類、特點;理解茶葉的分類、特點4.2酒水效勞的技巧與程序：學會冰鎮(zhèn)、溫燙方法;注意斟酒順序;掌握酒水效勞操作要領(lǐng)5、上菜及分菜5.1理解菜品知識：理解中國菜的特點;理解西餐菜的主要特點5.2上菜與分菜：理解中西餐上菜的操作要領(lǐng);掌握中西餐分菜的根本方法6、撤換餐用具6.1中餐臺面撤換餐用具：學會撤換餐用具操作方法;知道正確的收臺工作步驟6.2西餐臺面撤換餐用具：理解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規(guī)律;理解西餐臺面撤換餐用具的特殊要求7、餐飲效勞根本程序7.1掌握中、西餐接待效勞：理解零點效勞特點;掌握團體包餐效勞要求;理解咖啡廳效勞程序六、培訓講師工齡較長的員工、餐廳大堂經(jīng)理、總經(jīng)理七、培訓時間每周一至周五停業(yè)后10:30至12:00，連續(xù)一個月。八、培訓地點和設(shè)備餐廳內(nèi)，餐廳內(nèi)的所有設(shè)施九、考評方式1、考試：效勞員學完課程設(shè)置中的每一個培訓模塊后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學員進展階段測驗。2、考核：表達“以技能為最終成果”的培訓理念。由公司組成考評組在培訓基地對效勞員進展現(xiàn)場考核，考核可采取現(xiàn)場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點檢查效勞員崗位技能掌握情況。十、調(diào)整方式可調(diào)至周六或周日晚上，詳細時間不變，但需上報總經(jīng)理，并得到三分之二以上的培訓員工的同意。十一、培訓預(yù)算屬于內(nèi)部培訓，講師都是餐廳雇員，無需多少預(yù)算，培訓期間為培訓員工每人準備一頓夜宵，為講師適當發(fā)放一些津貼，初步預(yù)算在3萬人民幣以內(nèi)。培訓方案方案篇5一、培訓需求分析^p〔一〕培訓需求分析^p背景萬科企業(yè)股份成立于1984年5月，以房地產(chǎn)為核心業(yè)務(wù)，是首批公開上市的企業(yè)之一。目前業(yè)務(wù)覆蓋珠三角、長三角、環(huán)渤海三大城市經(jīng)濟圈以及中西部地區(qū)，共計53個大中城市。在多年的經(jīng)營中，萬科堅持“不囤地，不捂盤，不拿地王”的經(jīng)營原那么；實行快速周轉(zhuǎn)、快速開發(fā)，依靠專業(yè)才能獲取公平回報的經(jīng)營策略。產(chǎn)品始終定位于城市主流住宅市場，主要為城市普通家庭供給住房，堅持快速銷售、合理定價，要求各地下屬公司樓盤推出后當月銷售率到達60%以上。同時，公司堅持標準經(jīng)營，不追求高利潤率。隨著萬科企業(yè)股份的不斷進步和開展，對銷售人才的需求也日益迫切，如何打造一只優(yōu)秀的銷售團隊，不斷提升企業(yè)的銷售程度，對企業(yè)的將來開展有著重要的意義。面對20xx年房地產(chǎn)企業(yè)既有機遇又有挑戰(zhàn)，因此公司為進一步開拓市場，決定對在職的銷售人員進展培訓需求分析^p，希望借助培訓使公司營銷人員進步營銷程度，提升營銷業(yè)績，推動公司更好更快開展?！捕撑嘤栃枨蠓治鯺p原因1、從今近期的銷售業(yè)績看，局部銷售業(yè)績與預(yù)期的營銷目的存在一定得差距；2、經(jīng)過多方觀察