中班社會(huì)教案：我身邊手機(jī)教案及教學(xué)反思

中班社會(huì)教案：我身邊手機(jī)教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手機(jī)的正確認(rèn)知；培養(yǎng)學(xué)生正確使用手機(jī)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)視力和保護(hù)個(gè)人隱私的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一部手機(jī)。2.導(dǎo)入新知2.1初始討論教師與學(xué)生展開對(duì)話：教師：大家有沒有手機(jī)呢？學(xué)生：有/沒有。教師：那大家知道手機(jī)是什么嗎？學(xué)生：是一種電子設(shè)備/是可以打電話和發(fā)短信的東西。教師：非常好！手機(jī)是一種電子設(shè)備，我們可以用它來打電話和發(fā)短信。除了這些，手機(jī)還可以做什么呢？請(qǐng)大家舉例說一說。學(xué)生舉例：可以玩游戲、看視頻、拍照等。2.2引導(dǎo)思考教師：大家平時(shí)在家里或者在學(xué)校里，有沒有見到大人或者其他人在使用手機(jī)的情況呢？學(xué)生：有。教師：那大家見到過他們是在做什么呢？學(xué)生：拍照、打電話、發(fā)短信、看視頻等。2.3串聯(lián)教學(xué)教師：對(duì)于手機(jī)的使用，我們應(yīng)該有一些注意事項(xiàng)。第一，什么時(shí)候使用手機(jī)是合適的呢？學(xué)生：在家里或者在學(xué)校里有事的時(shí)候。教師：非常好！我們需要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)，不能在課堂上或者其他不適合的地方使用。第二，我們要注意保護(hù)自己的眼睛。大家知道怎么保護(hù)眼睛嗎？學(xué)生：多看綠色、遠(yuǎn)離手機(jī)屏幕等。教師：對(duì)的！我們要保持正確的用眼姿勢(shì)，經(jīng)常看看遠(yuǎn)處，多進(jìn)行室外活動(dòng)。第三，我們要保護(hù)自己的個(gè)人隱私，不要隨意給別人看自己的手機(jī)里的東西。第四，不要讓手機(jī)成為影響學(xué)習(xí)的事物，不能沉迷于手機(jī)游戲或者視頻等。三、教學(xué)活動(dòng)1.探究活動(dòng)教師展示一部手機(jī)給學(xué)生，讓學(xué)生觀察手機(jī)的外觀和功能，并告訴他們手機(jī)的正確使用方式。2.分小組活動(dòng)教師將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組安排一個(gè)觀察員，觀察員觀察小組成員在手機(jī)使用過程中是否遵守了注意事項(xiàng)。觀察員可以在觀察結(jié)束后給出觀察報(bào)告。3.思考與討論教師與學(xué)生共同思考并互動(dòng)討論以下問題：你身邊有哪些人經(jīng)常使用手機(jī)？他們使用手機(jī)的姿勢(shì)正確嗎？他們?cè)谑裁辞闆r下使用手機(jī)，是否合適？四、教學(xué)反思在這堂課中，我通過討論、觀察活動(dòng)和思考與討論的形式，讓學(xué)生了解到手機(jī)的正確使用方式和注意事項(xiàng)。通過小組活動(dòng)和思考討論，學(xué)生在小組內(nèi)互相觀察、互相學(xué)習(xí)，加深了對(duì)手機(jī)使用注意事項(xiàng)的理解。然而，在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)還需要更多的時(shí)間讓學(xué)生深入思考和表達(dá)。在討論問題的過程中，有些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)于這個(gè)主題的討論還不夠了解，教師需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。另外，我還可以結(jié)合實(shí)際情境，通過模擬場(chǎng)景的方式讓學(xué)生實(shí)踐正確的手機(jī)使用方式，更加直觀地體驗(yàn)并記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣可以提高課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度?？傊?，通過這堂課，學(xué)生對(duì)于手機(jī)的正確使用方式有了初步的認(rèn)知，對(duì)于正確使用手機(jī)和保護(hù)