高中物理-電容器的電容教學課件設(shè)計

2023/7/612023/7/62閃光燈電腦主板信號處理器電動車充電器金屬金屬紙2023/7/64如：平行板電容器。一、電容器1.構(gòu)造：實際上，任何兩個彼此絕緣又相距很近的導(dǎo)體，組成一個電容器。電池2023/7/651G2RG12R一、電容器2.充電、放電：i充電過程i放電過程電容器所帶的電量：一個極板上所帶電荷量的絕對值。_+_+_+_+_+_+_+_+_+U不變Q不變怎樣保持U不變？怎樣保持Q不變？2023/7/66二、電容結(jié)論：1.一個電容器Q/U

不變。2.不同的電容器Q/U

不同。1.探究U

與

Q

的關(guān)系：問題：極板間的電勢差U

跟電量

Q

有什么關(guān)系呢？2023/7/67二、電容2.定義：

電容器所帶的電量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，叫做電容器的電容。3.定義式：

比值定義法結(jié)合實驗和電容的定義，思考以下問題：電容器的電容C與Q、U的大小無關(guān)（1）Q越大，C是否越大？（2）U越小，C是否越大？（3）電容器不帶電，C是否為0？2023/7/68二、電容5.物理意義：

表示電容器容納電荷的本領(lǐng)的物理量.4.電容的單位：法拉，F(xiàn)微法（μＦ）、皮法（pＦ）

1F=1C/V2023/7/69三、平行板電容器的電容問題：平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)呢？設(shè)計：探究過程中，需用到什么方法呢？實驗：第一步只改變板間距離d，第二步只改變正對面積S，第三步只在兩板插入介質(zhì)ε增大

猜想：因素電容C變化d增大s減小ε增大（插入介質(zhì)）減小減小增大2023/7/610三、平行板電容器的電容結(jié)論：平行板電容器的電容與兩極板的正對面積S，與介質(zhì)的介電常數(shù)ε成正比，與兩板間距離d成反比。k為靜電力常量?為相對介電常數(shù)2023/7/611

U不變，思考與討論：（2）電容器充電后斷開與電池的連接，使兩極板之間的距離減小，電壓U、電量Q、場強E如何變化？（1）若電容器保持與電池的連接，使兩極板間的距離減小，電壓U、電量Q、場強E如何變化？

Q不變，C增大，Q增大，U減小，E不變。C增大，E增大。2023/7/6121、下列說法中正確的是:（

）

A、平行板電容器一板帶電＋Q，另一板帶電－Q，則此電容器不帶電。

B、由公式C=Q/U可知，電容器的電容隨帶電量Q的增加而變大。

C、平行板電容器保持帶電量不變而增大板距時，兩板間電壓要減小。

D、電容器的帶電量與兩極板間的電勢差成正比。即時演練

：2、某一電容器的電容為2×10-5F，兩極板間的電勢差為20V，求（1）求電容器所帶電荷量？（2）當所帶電荷量減半時，電容器的電容為多少?4×10-4C不變D2023/7/613四、常