幼兒園小班美術優(yōu)質課《可愛毛毛蟲》教案3篇

幼兒園小班美術優(yōu)質課《可愛毛毛蟲》教案3篇幼兒園小班美術優(yōu)質課《可愛的毛毛蟲》教案1活動目標：1、熟悉毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。3下面是我為大家整理的幼兒園小班美術優(yōu)質課《可愛毛毛蟲》教案,菁選3篇,供大家參考。

幼兒園小班美術優(yōu)質課《可愛的毛毛蟲》教案1活動目標：

1、熟悉毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。

3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打算：

1、各色條狀彩色卡紙；眼睛

2、漿糊、抹布

活動過程：

（一）設置情境，激發(fā)幼兒的參加愛好

今日老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，大家打算好動身了。

（二）播放毛毛蟲的圖片，引導幼兒觀察毛毛蟲圖片

1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的？（胖胖的、圓圓的。一個圓連著一個圓的。）頭上有什么呢？腳呢？

2、小伴侶一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。

（三）學學做做

1、老師邊講故事邊示范

肚子餓了，毛毛蟲出來找東西吃了，走著走著觀察一個黃黃的梨一口把它吃掉了，結果長出了一截黃色的身體；（老師示范在頭后面貼一個黃色的身體）觀察一個桃子，一口吃了長出了一截粉紅的身體（再粘一個粉紅的和藍色的）你們猜，她還吃了什么呢？

2、重點介紹首尾相接

先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲

（四）延長活動

將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面

活動反思：

本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的愛好比較深厚，而且他們對顏色比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小伴侶們對粘貼活動有很大的愛好，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的"作品非常的美麗。

幼兒園小班美術優(yōu)質課《可愛的毛毛蟲》教案2小班美術活動說課稿：《毛毛蟲（粘貼）》尊敬的各位評委好：

我說課的內容是《毛毛蟲（粘貼）》，下面我將從活動目標及兩點的確立，教學方法，活動打算，活動過程等方面對本活動的教學設計進行說明，誠請各位批判，指正。

一、說學習需要分析

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出藝術領域的目標有:喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的愛好比較深厚，而且他們對顏色也比較敏感，本著一切從愛好動身的原則，我設計了這個活動。

二、說活動目標

根據《幼兒園教育指導綱要》，藝術領域的目標有:喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。所以我設計了以下活動目標。

1.學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上并學習簡潔的添畫。

2.養(yǎng)成良好的手工活動的習慣。

3.喜歡參加手工活動。

三、說活動重點、難點

1.重點

動手將小圓片粘貼成毛毛蟲，由于幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的熟悉和情感的重要方式，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸進展起來的，老師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。3~6歲兒童學習與進展指南指出要制造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調。如：提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。

2.難點

用不同顏色有間隔地粘貼，由于幼兒對顏色還不太熟悉。

四、說活動打算

多媒體課件

教具：范例一幅、毛毛蟲

學具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

五、說教學方法

我主要采納了欣賞法、演示法、練習法

六、說活動過程

1.老師出示范例，引起幼兒的愛好。幼兒有意留意弱而無意留意強，留意力很難集中，所以先進行導入吸引幼兒的留意。在這個過程中我使用了欣賞法的教學方法。由于欣賞法能引起幼兒的愛好，吸引幼兒的留意力，并且能夠培育幼兒欣賞美、感受美的能力。

2.老師進行示范，在這個活動過程中我使用了演示法的教學方法。演示法能使幼兒更直觀的觀察到老師的做法并進行仿照。幼兒的形象思維進展比較好，記憶主要靠形象記憶，進行示范，幼兒能容易的學會粘貼毛毛蟲。

3.幼兒進行操作，老師進行指導。在這個活動過程中我使用了練習法的教學方法。要讓幼兒親自操作，增強動手能力。通過做感受藝術美，用喜歡的方式表達自己的情感。但幼兒的動手能力還不強，手指的靈活性不夠，需要老師必要的指導。

4.拍照留念。幼兒拿著自己的作品留念。這一環(huán)節(jié)可以增強幼兒的自信心，使幼兒愿意參加手工活動。

我的說課到此結束。

幼兒園小班美術優(yōu)質課《可愛的毛毛蟲》教案3活動目標：

1.學習沿線撕圓形，進展小肌肉動作以及手眼協(xié)調的能力。

2.練習用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡潔添畫，表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。

3.培育幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.培育幼兒的欣賞能力。

教學重難點：

重點：間隔拼貼毛毛蟲的外形特征。

難點：用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼。

活動打算：

1.毛毛蟲范例圖，畫有圓形的方形紅、黃紙若干，黑色蠟筆。剪好的樹葉每人一份。

2.有關毛毛蟲變蝴蝶的錄像。

活動過程

一、播放毛毛蟲變蝴蝶錄像引起幼兒做毛毛蟲的愛好。

師：今日老師帶來了一段錄像，小伴侶看看里面有誰？發(fā)生了什么事？

師：你看到了什么？（毛毛蟲變成了漂亮的蝴蝶）哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？

師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）

二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征

師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？

提問：

(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)

(2)身體是什么樣子的?(有兩種顏色，一種紅色一種黃色間隔貼的)

(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？

（4）身體下面還長著什么?(許多小腳)

老師小結：這條毛毛蟲的身體是用6片圓形紙拼接起來的，一個紅色一個黃色間隔連接貼在一起。在最后一個圓形上畫上眼睛、嘴巴、觸角，在其它圓形下面畫上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

三、學習嘗試撕紙、粘貼毛毛蟲。

師：小伴侶你們想不想也來做一條毛毛蟲呢？

師：好的，老師已經為你們打算好了材料，你們猜，老師為你們打算好了什么？（圓片片）

師：畫有圓形的方形紙。咦，這可不是圓形呀，怎么辦呢？

請個別嘗試撕圓，大家一起想方法，怎么樣把圓撕下來。

全班一起嘗試撕圓。

老師進行示范撕圓形，幼兒仔細觀察。

師：先撕開一個口子，然后兩手的食指和拇指要靠攏，捏在針孔邊上，延著針孔往下撕，一個圓形撕好了。

師：現(xiàn)在請6個小伴侶一起上來試試看，好，6片圓形撕好了，現(xiàn)在我們來做毛毛蟲了。

老師邊講邊示范：先取一張樹葉，再挑選一張紅顏色的圓片片撕下圓片片后面有雙面膠，我們將雙面膠上的紙撕掉，放到框里面，然后把圓片片貼在樹葉上，留意要將圓片片貼在樹葉的一端，然后再拿一張黃色的圓片片，一張一張連接起來，要壓住一點點，現(xiàn)在老師貼了一張紅色的一張黃色的，接下來請小伴侶來完成。真不錯毛毛蟲拼成了，不要忘記在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角，在其它圓片上畫上腳。

四、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

幼兒進行操作,老師巡回指導。

1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要一張紅色一張黃色間隔著貼。

3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。

師：4個圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛，5個圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。

五、講評（把幼兒的作品粘貼到事先打算好樹上）

展現(xiàn)幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？

師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了，現(xiàn)在我們學蝴蝶飛*室吧。

教學