小班主題綜合活動：《故事啊故事》教案設計

小班主題綜合活動：《故事啊故事》教案設計?故事阿故事一、主題活動由來孩子們越來越喜愛來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等，我發(fā)覺孩子們都很喜愛看故事書，一次，我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著，我走過去說羅比，你帶的是什么書啊？小兔和狼。

那你會講嗎？會。

那你講給小伴侶聽好嗎？他搖搖頭，為什么呢？你講吧，老師。

我想，他確定是怕講不好才請我講的，于是我說咱們倆一起講好嗎？他興奮地點一點頭，于是，我們在間點后講給小伴侶聽。

其次天，有許多幼兒帶來了故事書，并請我和他們一起講，我想，既然孩子們愛好這么高，為什么不搞一個講故事的主題呢，于是故事啊故事的主題便在孩子們深厚的愛好推動下產(chǎn)生了。

首先我們請家長關心幼兒在家選擇一個會講的故事書帶到幼兒園來，請小伴侶盡量自己將給大家聽，并可以在圖書區(qū)講給個別小伴侶聽，通過爭論，大家都很喜愛白雪公主的故事，我們打算與小伴侶共同制作白雪公主的故事主題墻，并由講故事漸漸進展到表演故事，孩子們樂觀開心地參加著每一個活動，通過這一系列的活動，不僅提高了孩子們的敘述力量，幼兒還從中體驗了與人共享的歡樂，初步培育了幼兒表演力量等。

二、主題活動教育目標1．通過多種活動，培育幼兒喜愛敘述故事，并能夠用心傾聽。

2．通過幼兒帶來故事書，促進幼兒體驗與人共享的歡樂。

3．學習翻閱圖畫書，感受故事的豐富性，增進幼兒語言表達力。

4．鼓舞幼兒參加集體嬉戲體驗合作的歡樂，嘗試大家一起改編故事的樂趣。

5．鼓舞幼兒大膽想象和制造，培育幼兒創(chuàng)編力量，動手操作力量。

6．能用適當形體動作與手表現(xiàn)自己對故事人物的情感和體驗。

7．能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

三、網(wǎng)絡分級指標

成人講講故事高手

幼兒講

故事磁帶

聽故事，找故事

圖畫書共享我會看書自制故事錄

講故事、編故事

故事啊故事

故事接龍白雪公主體驗故事

音樂故事可愛的公主白雪公主故事劇場

看戲時間大家來看戲四、環(huán)境創(chuàng)設與利用主題墻面1、與幼兒共同創(chuàng)設白雪公主的主題墻飾。

2、與幼兒共同創(chuàng)設表演區(qū)，共同制作大森林的背景、環(huán)境及道具等材料。

資料1、請家長關心幼兒在家選擇一個會講的故事書帶到幼兒園來。

2、開展大家來看戲，邀請其他班的小伴侶來參與。

各嬉戲區(qū)相關內(nèi)容圖書區(qū)各種收集來故事書、磁帶和VCD。

美工區(qū)利用舊破故事書簡帖制作新的圖書，投放皺紋紙、手工紙與幼兒共同制作表演區(qū)的背景。

表演區(qū)供應故事人物頭飾、道具；幼兒自制門票。

家園園地1、利用家園園地向家長出示主題活動網(wǎng)絡圖及教育目標、主要內(nèi)容。

2、向家長展現(xiàn)幼兒活動的照片及作品。

3、提出家園合作建議請家長關心幼兒在家選擇會講的故事書帶到幼兒園來。

可利用的教育資源1、故事圖書

2、

VCD白雪公主五、主要活動內(nèi)容（一）、聽故事，找故事1、感受不同人講故事的方式，增進幼兒語言表達力，體驗與人共享的歡樂。

2、培育幼兒感受故事內(nèi)容的豐富性。

環(huán)境創(chuàng)設與利用與幼兒一起收集故事圖書、磁帶。

家長工作請家長關心幼兒在家選擇一個會講的故事書帶到幼兒園來。

幼兒活動過程、老師推動與預設、場景及材料內(nèi)容圖畫書共享目標增進幼兒語言表達力量。

體驗與人共享的歡樂。

過程1、通過老師與幼兒的談話，了解幼兒在家中一般都喜愛看什么書，自己會講什么故事。

2、請家長幫助幼兒選擇一本會講的書拿到幼兒園來。

間續(xù)幾天，有幼兒將自己會講的書拿到了班里。

3、老師與幼兒共同商討圖書擺放的位置