幼兒園中班教案《樂樂熊的小花傘》（通用）_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班教案《樂樂熊的小花傘》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《樂樂熊的小花傘》

中班教學(xué)方案《樂樂熊的小花傘》適用于中班語言主題教學(xué)活動，使孩子們可以體驗使用小花傘。

通過觀看LB的表情和動作，可以初步了解故事的內(nèi)容，并激發(fā)兒童樂觀敘述故事的愿望。

自我掌握和高度興奮，看看幼兒園中型《樂樂熊的小花傘》的教學(xué)方案。

目的

1.通過觀看樂樂熊的表情和動作來觀看故事內(nèi)容。

2，感覺使用小花傘。

3.激發(fā)幼兒樂觀敘述故事，培育具有高度自制力和激情的孩子。

4.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事和嬉戲，并了解生活。

活動預(yù)備

一本大書

活動程序

一，進(jìn)口

樂樂熊在熊貓商店買了一把小雨傘。

猜猜他用來買小雨傘的是什么？

（讓孩子們在閱讀之前自由說話，使他們交往，調(diào)動孩子們的愛好和留意力。

同時，為后面的故事鋪平道路）

2.T使用小雨傘真的特別多！

觀看故事圖片并了解故事內(nèi)容

1.引導(dǎo)寶寶看其次張照片

T烈日要出來。

樂樂熊怎么了？你做了什么？（提高孩子觀看樂樂熊的表情和動作的力量）

T烈日出來。

樂樂熊又熱又汗，所以他用一把小雨傘攔住了烈日。

T我們也舉起小傘遮住陽光?。ㄗ鲇陚氵\(yùn)動，知道雨傘可以遮住陽光）

2.觀看第三張照片

T樂樂熊從哪里來？（河邊）它在想什么？（在故事屏幕上的空白處留給孩子們想象和空間。

）

T（請看嬰兒的下一頁）樂樂熊做了什么？一把小雨傘怎么了？

T我們也有一把雨傘可以過河！

3.依據(jù)表情查找圖像

T哇，樂樂熊很生氣！請找嬰兒，樂樂熊生氣的表情是哪張？（請告知孩子的頁碼）

你怎么看？（屏幕上有一個火的符號。

在引導(dǎo)孩子觀看的基礎(chǔ)上，您可以告知他該符號的含義“勒勒生氣又生氣”。

）

（根據(jù)您所說的方式我正在查找孩子查找對應(yīng)的圖片，以鼓舞孩子認(rèn)真觀看圖片）

T為什么樂樂熊會生氣？

T原來是狼在追小兔子。

樂樂熊特別生氣，以至于用雨傘打架了狼。

T后來發(fā)生了什么？（了解圖片與圖片含義之間的聯(lián)系）

增加體驗

完全享受故事。

小百科全書傘是一種供應(yīng)涼快環(huán)境或遮擋???雨雪的工具。

中

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