初中生物-鳥的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

基于生命順?biāo)焐删蜕尳逃錆M生命情懷讓每個(gè)生命盡情舒展第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求：生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。教材分析：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了植物和昆蟲的生殖和發(fā)育特點(diǎn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解更高一級(jí)的鳥類是如何擺脫水的限制，具有與陸地生活相適應(yīng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)。整節(jié)課的安排是以“鳥類繁殖過程中的一些行為”為主線的，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，概括出鳥類在其生殖和發(fā)育過程中伴隨著繁殖行為，歸納出鳥類生殖發(fā)育的特點(diǎn)。通過視頻觀察雞卵結(jié)構(gòu)，然后以小組為單位學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)并明確各結(jié)構(gòu)在胚胎發(fā)育過程中的作用，親鳥的筑巢、孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。學(xué)情分析：初三學(xué)生有較強(qiáng)的分析和總結(jié)能力，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)生物的生殖和發(fā)育有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生大多天天吃雞蛋并且對(duì)鳥類比較熟悉，所以學(xué)起本節(jié)內(nèi)容還算輕松。教學(xué)目標(biāo)：1.說出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.描述鳥的生殖和發(fā)育過程。3.關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鳥的生殖和發(fā)育過程。

難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)，探究鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1.通過觀看視頻，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)達(dá)成目標(biāo)1。2.通過課件展示圖片鳥的生殖和發(fā)育過程達(dá)成目標(biāo)2。3.通過課堂小測(cè)達(dá)成本節(jié)課的目標(biāo)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：教師出示雞蛋，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出我們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)于雞蛋的理解和認(rèn)識(shí)。教師做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)氣孔的結(jié)構(gòu)，猜測(cè)其作用。講解其作用。讓學(xué)生日常生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥卵求知欲，引出課題。講授新課：（一）屏幕出示雞卵的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D識(shí)別各部分的結(jié)構(gòu)名稱。抽學(xué)生識(shí)別?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生先識(shí)別各部分結(jié)構(gòu)，而后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，印象深刻。（二）觀察雞卵的結(jié)構(gòu)：1.播放視頻，觀察雞卵的結(jié)構(gòu)的具體操作步驟，學(xué)生觀看。2.結(jié)合屏幕的操作步驟及注意事項(xiàng)，以小組為單位由外向內(nèi)觀察，組長(zhǎng)組織組員認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察，做好記錄。3.再次結(jié)合圖片識(shí)別雞卵的結(jié)構(gòu)。【設(shè)計(jì)意圖】采用實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)手操作的方法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考的好習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。鍛煉學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（三）自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：（請(qǐng)閱讀課本16-17頁(yè)回答以下問題，找到后請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)注出來，有疑問的打？）1.填寫雞卵各部分結(jié)構(gòu)名稱。2.推測(cè)卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃、胚盤、氣室的作用。3.卵的哪部分將來可以發(fā)育成雛雞？4.怎樣判斷一個(gè)雞卵是否受精？5.一個(gè)雞蛋是不是一個(gè)卵細(xì)胞？鳥卵中卵細(xì)胞的組成？（提示：動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）6.鳥卵有哪些特點(diǎn)適于在陸地上繁殖后代？【設(shè)計(jì)意圖】給與學(xué)生足夠的時(shí)間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，充分挖掘?qū)W生的潛力。（四）連連看：【設(shè)計(jì)意圖】利用連連看，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)及作用的掌握情況。（五）自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：（請(qǐng)閱讀課本14-15頁(yè)回答以下問題，找到后請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)注出來，有疑問的打？）鳥類的生殖屬于什么生殖？發(fā)育過程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？2.鳥類的生殖發(fā)育過程都伴隨哪些復(fù)雜的繁殖行為？所有鳥類都必須經(jīng)歷嗎？有沒有例外？3.養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋都能孵出小雞嗎？4.冬天，?？吹礁吒叩臉滂旧嫌邢铲o窩，但是沒有喜鵲去住，這是怎么回事？5.剛孵出的小雞毛茸茸的，十分可愛，可剛孵出的小麻雀，粉紅色的皮膚上一根羽毛都沒有，為什么？【設(shè)計(jì)意圖】通過精心設(shè)計(jì)的“有關(guān)鳥類生殖發(fā)育”的問題，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生歸納出鳥類生殖發(fā)育的特點(diǎn)。課堂小結(jié)：1.鳥卵的結(jié)構(gòu)2.鳥卵適于在陸地上繁殖后代的特點(diǎn)3.鳥的生殖:有性生殖發(fā)育過程：卵、雛鳥、成鳥伴隨的復(fù)雜繁殖行為：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等?！驹O(shè)計(jì)意圖】對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，有整體認(rèn)識(shí)。四、課堂小測(cè)：你學(xué)會(huì)了嗎？1.丹頂鶴在交配期間，雌雄不斷翩翩起舞，或引頸高鳴，此時(shí)鳴聲特別洪亮，這是()A.交配B.產(chǎn)卵C.求偶D.筑巢2.鳥的生殖發(fā)育過程必須經(jīng)歷的階段()A.遷徙、筑巢、產(chǎn)卵、育雛B.交配、筑巢、產(chǎn)卵、育雛C.求偶、交配、筑果、產(chǎn)卵、孵卵和育雛D.求偶、交配、產(chǎn)卵3.小明的奶奶籠養(yǎng)了四只母雞，這四只母雞下的蛋能孵出小雞嗎？為什么？4.根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖回答下列問題：（1）圖中卵細(xì)胞的組成是（填寫數(shù)字）。（2）在鳥卵的發(fā)育過程中能給卵細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是，提供水分的是，提供氧氣的是，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是。（3）這個(gè)鳥卵沒有受精，則是【】的特點(diǎn)是。（4）養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的雞蛋能不能孵化成小雞？原因在于。(5)“雞生雞，鴨生鴨”原因在于鳥卵的【】含有遺傳物質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】將本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，反饋本節(jié)課出現(xiàn)的問題。五、課后作業(yè)：今晚回家給爸爸媽媽煮2個(gè)雞蛋，由外向內(nèi)講解給爸爸媽媽聽雞卵的各部分結(jié)構(gòu)和功能，然后親手喂給他們吃，感謝父母的養(yǎng)育之恩，愛要大聲說出來，讓我們今天就行動(dòng)，好不好？【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子都有一顆感恩的心，烏鴉尚且知道反哺，何況我們？愛要大聲說出來，更需要我們做出來，喊破嗓子不如做出樣子，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，情感升華。第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育學(xué)情分析通過八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)鳥類的生活以及動(dòng)物的行為已經(jīng)有所了解。八年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的分析和總結(jié)能力，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)生物的生殖和發(fā)育有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)生的生活體驗(yàn)相對(duì)豐富，基本上天天吃雞蛋，了解雞蛋的最基本的結(jié)構(gòu)蛋殼、蛋清、蛋黃等，所以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和自主探究的能力相對(duì)增強(qiáng)，因此上課教師可以大膽的處理教材，發(fā)動(dòng)學(xué)生從生活中的實(shí)例出發(fā)，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)探究，從而有效的促進(jìn)學(xué)生對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的內(nèi)容的理解。第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育效果分析1.自主學(xué)習(xí)任務(wù)一中的連連看，達(dá)成率有80%，通過學(xué)生的練習(xí)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)問題掌握不太好：一是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是胚盤。二是為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料有卵黃和卵白。課堂上教師馬上進(jìn)行強(qiáng)化，效果不錯(cuò)。2.課堂小測(cè)的達(dá)成率達(dá)到了87.5%，發(fā)現(xiàn)問題的題目有：（2）鳥的生殖發(fā)育過程必須經(jīng)歷的階段()A.遷徙、筑巢、產(chǎn)卵、育雛B.交配、筑巢、產(chǎn)卵、育雛C.求偶、交配、筑果、產(chǎn)卵、孵卵和育雛D.求偶、交配、產(chǎn)卵分析：這個(gè)題部分同學(xué)審題不清楚，忽略了必須兩字，選的C，而正確答案應(yīng)該是D。（3）小明的奶奶籠養(yǎng)了四只母雞，這四只母雞下的蛋能孵出小雞嗎？為什么？分析：此題要關(guān)注母雞倆字，所以不能受精，就不能孵出小雞，但是能夠下蛋。（4）卵細(xì)胞的組成是（填寫數(shù)字）。能給卵細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是，提供氧氣的是，鳥卵沒有受精，則是【】的特點(diǎn)是?！半u生雞，鴨生鴨”原因在于鳥卵的【】含有遺傳物質(zhì)。分析：對(duì)于卵細(xì)胞的組成有部分同學(xué)還是有點(diǎn)混淆，不明白，并且對(duì)于括號(hào)里面的填寫數(shù)字沒有看清楚，很多同學(xué)寫文字表達(dá)的，需要下節(jié)課強(qiáng)調(diào)。還有能給細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有卵黃和卵白。卵白的作用有可以提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。提供氧氣的是氣室，進(jìn)行氣體交換的是氣孔。沒有受精的胚盤的的特點(diǎn)是色淺而小，受精的胚盤是色濃而略大。遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中，胚盤里面含有細(xì)胞核。可能一節(jié)新授課出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有點(diǎn)過多，學(xué)生一下很難掌握的，相信會(huì)掌握好的。第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育教材分析本節(jié)課是在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了植物和昆蟲的生殖和發(fā)育特點(diǎn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解更高一級(jí)的鳥類是如何擺脫水的限制，具有與陸地生活相適應(yīng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)。讓學(xué)生了解更高等的動(dòng)物——鳥類在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。鑒于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物與昆蟲的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于生物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，本節(jié)教材提供了“鳥類繁殖過程中的一些行為”系列圖片，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，概括出鳥類在其生殖發(fā)育過程中伴隨著的繁殖行為，進(jìn)而結(jié)合已有的知識(shí)，歸納出鳥類生殖發(fā)育的特點(diǎn)。為使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到卵生是對(duì)陸地生活的一種適應(yīng)，本節(jié)設(shè)置了觀察鳥卵結(jié)構(gòu)的探究性實(shí)驗(yàn)。教材選用雞卵作為代表材料，讓學(xué)生通過“觀察與思考”來獲取相關(guān)知識(shí)，貼近了生活，增添了情趣。在此探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上，力求通過提供多種儀器，使實(shí)驗(yàn)具有更大的選擇性，以拓寬學(xué)生的探究思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。通過視頻觀察雞卵結(jié)構(gòu)，然后以小組為單位學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)并明確各結(jié)構(gòu)在胚胎發(fā)育過程中的作用，親鳥的筑巢、孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育評(píng)測(cè)練習(xí)課堂小測(cè)：1.丹頂鶴在交配期間，雌雄不斷翩翩起舞，或引頸高鳴，此時(shí)鳴聲特別洪亮，這是()A.交配B.產(chǎn)卵C.求偶D.筑巢2.鳥的生殖發(fā)育過程必須經(jīng)歷的階段()A.遷徙、筑巢、產(chǎn)卵、育雛B.交配、筑巢、產(chǎn)卵、育雛C.求偶、交配、筑果、產(chǎn)卵、孵卵和育雛D.求偶、交配、產(chǎn)卵3.小明的奶奶籠養(yǎng)了四只母雞，這四只母雞下的蛋能孵出小雞嗎？為什么？4.根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖回答下列問題：（1）圖中卵細(xì)胞的組成是（填寫數(shù)字）。（2）在鳥卵的發(fā)育過程中能給卵細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是，提供水分的是，提供氧氣的是，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是。（3）這個(gè)鳥卵沒有受精，則是【】的特點(diǎn)是。（4）養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的雞蛋能不能孵化成小雞？原因在于。(5)“雞生雞，鴨生鴨”原因在于鳥卵的【】含有遺傳物質(zhì)。第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課后反思本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：出示雞蛋，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出我們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)于雞蛋的理解和認(rèn)識(shí)。教師做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)氣孔的結(jié)構(gòu)，猜測(cè)其作用。講解其作用。讓學(xué)生日常生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力。2.講授新課：（1）采用實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)手操作的方法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考的好習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。以小組為單位，親自動(dòng)手操作、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從內(nèi)心感受科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，明確鳥卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并討論推測(cè)各結(jié)構(gòu)的功能。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，在“做中學(xué)”，在實(shí)踐中領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，體會(huì)成功的喜悅。鍛煉學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（2）出示本節(jié)課的兩個(gè)自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生閱讀課本回答問題，然后小組解疑釋難。利用連連看，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)及作用的掌握情況。通過精心設(shè)計(jì)的“有關(guān)鳥類生殖發(fā)育”的問題，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生歸納出鳥類生殖發(fā)育的特點(diǎn)。3.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，從鳥卵的結(jié)構(gòu)及適于陸生的特點(diǎn)，鳥的生殖發(fā)育過程及其伴隨的復(fù)雜的繁殖行為，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有整體認(rèn)識(shí)。4.課堂小測(cè)：通過課堂檢測(cè)將本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，反饋本節(jié)課出現(xiàn)的問題，及時(shí)答疑釋難，完成本節(jié)課的評(píng)價(jià)目標(biāo)。5.課后作業(yè)：通過晚上回家給爸爸媽媽煮2個(gè)雞蛋，由外向內(nèi)講解給爸爸媽媽聽雞卵的各部分結(jié)構(gòu)和功能，然后親手喂給他們吃，感謝父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子都有一顆感恩的心，烏鴉尚且知道反哺，何況我們？愛要大聲說出來，更需要我們做出來，喊破嗓子不如做出樣子，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，情感升華。成功的地方：1.本節(jié)課運(yùn)用了多媒體教學(xué)，形象逼真，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感覺器官參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高了教學(xué)效果。2.探究雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，能讓學(xué)生感悟到平時(shí)自己熟悉的事物原來還有這么多的知識(shí)，用雞卵做為實(shí)驗(yàn)材料，與生活聯(lián)系緊密，突破了重難點(diǎn)。3.課堂上，每一環(huán)節(jié)我都先讓學(xué)生自學(xué)，然后再以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生回答，而不是直接把答案告訴學(xué)生，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。不足的地方：1.學(xué)生在探究卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠充分。2.在引導(dǎo)學(xué)生思考問題時(shí)，有時(shí)給的時(shí)間不夠富余，有的問題啟發(fā)性還存在差距。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作的能力。本節(jié)課我感觸最深的是：要想上好一節(jié)課，必須花費(fèi)一定的功夫去備課，比如準(zhǔn)備探究的材料、查閱資料