人民版選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平《第二次世界大戰(zhàn)前夜》教學(xué)設(shè)計

人民版選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平《第二次世界大戰(zhàn)前夜》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本課是人民版選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平中的第二課，主要介紹了第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之前的國際關(guān)系形勢和主要事件。在高中歷史課程中，這一課的教學(xué)內(nèi)容是十分重要的，對于學(xué)生理解20世紀(jì)的戰(zhàn)爭和和平、世界歷史的發(fā)展軌跡有很大的幫助。二、教學(xué)目標(biāo)了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的國際形勢和主要事件；分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源和發(fā)展趨勢；掌握相關(guān)歷史人物和事件，并形成對其的評價；發(fā)展學(xué)生獨立思考和批判性思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容及安排本節(jié)課的主要內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)前夜，包括世界大戰(zhàn)結(jié)束后的國際形勢和1929年華爾街股市崩盤對國際經(jīng)濟的影響，以及各國因應(yīng)國際形勢所采取的政策、外交手段和角色的變化，分別安排如下：第一部分：結(jié)束于1918年的“和平”教學(xué)目標(biāo)了解第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后形成的國際局勢；了解巴黎和會和《凡爾賽條約》的特點和缺陷；了解《凡爾賽條約》所帶來的影響。教學(xué)方式講授+小組合作探究教學(xué)步驟導(dǎo)入：通過問答、圖片或視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的世界局勢；講解：講解巴黎和會和《凡爾賽條約》的特點和缺陷，以及其對國際形勢的影響；小組探究：將學(xué)生分為若干組，交給每組一份材料，讓他們檢索、閱讀、分析并呈現(xiàn)各國對于巴黎和會的態(tài)度和反應(yīng)；總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本部分內(nèi)容，了解《凡爾賽條約》的缺陷和影響。第二部分：人類歷史上最嚴(yán)重的一次經(jīng)濟大危機教學(xué)目標(biāo)了解1929年華爾街股市崩盤的原因及其影響；了解世界大蕭條對世界經(jīng)濟和國際關(guān)系的影響。教學(xué)方式講授+課堂討論教學(xué)步驟導(dǎo)入：通過圖片或視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解1929年華爾街股市崩盤的情況；講解：詳細(xì)介紹美國股市（和經(jīng)濟）的繁榮和崩潰、其他國家的經(jīng)濟困境和政策調(diào)整；課堂討論：學(xué)生圍繞世界大蕭條對世界經(jīng)濟和國際關(guān)系的影響進行討論?？偨Y(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本部分內(nèi)容，了解世界大蕭條對國際形勢的影響。第三部分：國際形勢演變與戰(zhàn)爭前夜教學(xué)目標(biāo)了解20世紀(jì)半個世紀(jì)以來國際形勢的發(fā)展；了解歐洲和亞洲國家間的關(guān)系發(fā)生了哪些變化；分析各國對于國際局勢的新應(yīng)對策略；了解戰(zhàn)爭的爆發(fā)對于這一階段的國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響。教學(xué)方式案例+小組討論教學(xué)步驟導(dǎo)入：通過圖片、文段等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解20世紀(jì)半個世紀(jì)以來國際形勢的發(fā)展；以《第二次世界大戰(zhàn)前夜》一節(jié)為例，講解戰(zhàn)爭爆發(fā)前的國際形勢演變；小組討論：將學(xué)生分為若干小組，讓他們就各國對國際局勢的新應(yīng)對策略進行研究和討論；總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本部分內(nèi)容，了解戰(zhàn)爭的爆發(fā)對于這一階段的國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響。四、教學(xué)方法“導(dǎo)入新知+講解”法：結(jié)合多媒體資料和相關(guān)文獻，導(dǎo)入新知識點，同時講解相關(guān)概念和歷史事件；“案例+小組討論”法：引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀資料，深入探討相關(guān)現(xiàn)象、事件和問題，發(fā)掘多方面的歷史故事，從而探究深入、分析問題；“分組合作探究+總結(jié)”法：讓學(xué)生分組研究材料，運用不同的思維方式，進行探究和分析，并及時進行總結(jié)和分享。五、教學(xué)評估個人作業(yè)：課后，要求學(xué)生個別完成一份相關(guān)作業(yè)，對學(xué)生進行認(rèn)知能力的考察和總結(jié)。小組展示：每個小組進行相關(guān)主題的展現(xiàn)，考察學(xué)生分析問題和表達能力。課堂問答：課堂隨機點名，提問相關(guān)知識點或章節(jié)內(nèi)容，以考察學(xué)生對教材知識的掌握狀況。六、教學(xué)后記針對本節(jié)課教學(xué)進行了總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于歷史事件的理解和認(rèn)識程度有較大的差異，一些學(xué)生因為缺乏抽象思維和社會思想，難以理解相關(guān)內(nèi)容，而另一些學(xué)生則對歷史事件有著較為深刻