人教版七年級語文下冊《逢入京使岑參》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教版七年級語文下冊《逢入京使岑參》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
人教版七年級語文下冊《逢入京使岑參》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
人教版七年級語文下冊《逢入京使岑參》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡介

人教版七年級語文下冊《逢入京使岑參》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握《逢入京使岑參》的基本情節(jié)和文化內(nèi)涵。了解唐朝文學(xué)史上的名家岑參及其作品。掌握詩歌鑒賞的基本方法和技巧,切實(shí)提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。2.能力目標(biāo)能夠理解詩意,深入挖掘文本的內(nèi)涵。能夠感受并體會詩歌的美感,通過表演等方式,發(fā)現(xiàn)自己的美感和藝術(shù)才華。能夠在小組合作中融洽互動(dòng),發(fā)揮個(gè)人特長,共同完成任務(wù)。3.情感目標(biāo)了解和感受唐代文化和風(fēng)景,培養(yǎng)學(xué)生對唐詩的熱愛和欣賞能力。通過情境設(shè)計(jì)和激勵(lì)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)理解《逢入京使岑參》的內(nèi)在思想及意義。掌握唐代文學(xué)史及岑參的作品。訓(xùn)練鑒賞能力,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)唐詩文化知識過于繁雜,如何簡潔易懂地讓學(xué)生掌握岑參的情況和成就。如何利用情景讓學(xué)生感受詩意,提高鑒賞能力,讓學(xué)生對唐詩產(chǎn)生真正的感情共鳴。四、教學(xué)方法情境設(shè)計(jì)法:將學(xué)習(xí)內(nèi)容富有感性的情境設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂,啟動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)好奇心和思考欲,從而讓他們更好的掌握知識。合作學(xué)習(xí)法:團(tuán)隊(duì)合作是一種培養(yǎng)集體意識和人際交往的有效方式,孩子們在合作中相互幫助,在互動(dòng)中也受到了挑戰(zhàn),可以提高他們的思考能力和表達(dá)能力。演繹法:讓學(xué)生演繹文本中的情節(jié)和人物,鍛煉語言表達(dá)和表演能力,同時(shí)也能加深對故事的理解和記憶。五、教學(xué)過程1.引入老師出示唐朝的詩文作品卷軸,向?qū)W生傳授唐代詩歌文化的基本知識,讓學(xué)生了解唐代史上著名的文學(xué)家岑參及其作品。通過圖片、視頻等方式,向?qū)W生展示唐朝的歷史、文化和社會風(fēng)貌,為學(xué)習(xí)《逢入京使岑參》打下基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)課文教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文,讓學(xué)生通過聲音、情感的表達(dá),更好的理解和體會詩句的文化內(nèi)涵。老師深入淺出地講解《逢入京使岑參》的情節(jié)和文學(xué)意義,向?qū)W生傳授鑒賞詩歌的基本方法和策略。利用情景或角色扮演,讓學(xué)生更好的理解詩句的形式和內(nèi)涵,并在教師的帶領(lǐng)下深入解讀詩歌的情感、思想和意義。引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀、背誦部分或全部詩文,讓學(xué)生內(nèi)化于心,加深理解。3.學(xué)生小組合作學(xué)生分組,根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)意出唐代文學(xué)時(shí)事新聞或變調(diào)詞。小組內(nèi)部互相檢查,利用老師給出的評分標(biāo)準(zhǔn),不斷修改完善。各小組在班級內(nèi)表演、演唱自己的作品,并每組互相欣賞學(xué)習(xí)、交流互動(dòng),最后由全班投票選出最佳表現(xiàn)。4.課堂小結(jié)教師進(jìn)行綜合點(diǎn)評,對課堂中的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。教師與學(xué)生一起共同挖掘、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)課文中的重要知識點(diǎn)和難點(diǎn)問題,并引導(dǎo)學(xué)生探究深刻的問題。老師強(qiáng)調(diào)本堂課的主要教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,并給學(xué)生留作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步掌握、鞏固并應(yīng)用新知識。六、教學(xué)評估課堂表現(xiàn)評估:通過觀察和記錄,評估學(xué)生課堂表現(xiàn)、發(fā)言和互動(dòng)情況,包括作業(yè)表現(xiàn)、演講表現(xiàn)、合作互動(dòng)和參與度等。質(zhì)量檢查評估:檢查學(xué)生小組課外作業(yè)的創(chuàng)意度和質(zhì)量,并分別對其進(jìn)行點(diǎn)評、打分。投票評估:通過全班投票,選出每個(gè)小組的最佳表現(xiàn),表彰學(xué)習(xí)成績好、家道貧寒的優(yōu)秀學(xué)生,并開展班級互相欣賞的活動(dòng)。七、教學(xué)資料教材:人教版七年

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