新教科版五年級科學(xué)下冊第一單元試卷(含答案)

新教科版五年級科學(xué)下冊第一單元試卷(含答案)

1.植物種子發(fā)芽的基本條件是光照、水分、適宜的溫度、空氣和土壤。2.生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系。3.蘋果樹在熱帶地區(qū)不宜栽種，柑橘在北方不宜栽種，這是因?yàn)闇囟绕鸬街萍s作用。4.在對比實(shí)驗(yàn)中，我們一般控制一個條件發(fā)生變化。5.每個食物鏈中的生產(chǎn)者都是植物。6.在綠豆芽實(shí)驗(yàn)中，改變的條件是光照。7.在有水的環(huán)境中，綠豆芽的根會朝著水的方向生長。8.蚯蚓適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。9.生態(tài)瓶由動物和植物兩大不可缺少的部分組成。10.魚必須在水里生活，因?yàn)樯镆蕾嚟h(huán)境。11.在生態(tài)瓶中，為動物提供氧氣的是植物。12.種子發(fā)芽的過程中最先出現(xiàn)的現(xiàn)象是種皮破裂。13.在實(shí)驗(yàn)時，墊紙巾的作用是使種子獲得適量的水分。14.在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端潮濕，另一端干燥，10條蚯蚓大多數(shù)會爬向潮濕的一端。15.東非動物大遷徙是為了尋找食物。16.由高粱、蝗蟲、青蛙、蛇可以組成一條食物鏈，正確的表示是高粱→蝗蟲→青蛙→蛇。17.青蛙捕食昆蟲屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系。18.花壇不在食物鏈中。19.熊貓不會發(fā)生大遷徙行為。A.家燕B.丹頂鶴C.麻雀20.下列行為中哪一個不是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)？()A.燕子冬季南飛B.青蛙冬眠C.植樹造林二、填空題。（每空2分，共20分）1.“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有3種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是水稻。2.生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為食物網(wǎng)。3.在研究水對種子萌發(fā)的影響時，我們讓一組種子得到水，叫作處理組。4.同一種植物會被不同的消費(fèi)者吃掉，同一種動物也可以吃不同的食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫作食物網(wǎng)。5.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互作用，相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。6.把能自己制造食物的生物叫作生產(chǎn)者，把直接或間接消費(fèi)其他生物制造的食物的生物叫消費(fèi)者。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共10分）1.生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動物，如兔、鼠等。(×)2.香蕉樹、松樹、仙人掌三者的生活環(huán)境完全相同。(×)3.做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了。(×)4.自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡。(√)5.只要沒有自然災(zāi)害，就不會有動植物滅絕。(×)6.生態(tài)瓶中的動植物越多越好。(×)7.香蕉樹生活在寒冷的環(huán)境中。(×)8.我們把小麥叫作生產(chǎn)者；麻雀是直接吃小麥的，我們把它叫作消費(fèi)者；老鷹是吃麻雀的，我們也把它叫作消費(fèi)者。(×)9.環(huán)境影響著植物的生長，但是植物的生長不會影響周圍的環(huán)境。(×)10.保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡是我們?nèi)祟惖呢?zé)任。(√)四、綜合題。（共30分）1.下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題。（7分）(1）屬于生產(chǎn)者的是植物。(2）直接以植物為食的消費(fèi)者是兔子。(3）該食物網(wǎng)有3條食物鏈。(4）最長的一條食物鏈中，消費(fèi)者有4種。(5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先減少，因?yàn)辁椀闹饕澄锸呛?，狐的?shù)量減少會導(dǎo)致鷹的食物來源減少。(2)實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)5研究了種子發(fā)芽與外界環(huán)境的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得出不同環(huán)境條件對種子發(fā)芽的影響，從而更好地了解種子的生長過程。(3)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2分別研究了種子發(fā)芽與水分和溫度的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得知不同水分和溫度對種子發(fā)芽的影響，從而更好地掌握種子的生長規(guī)律。(4)在探究種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)過程中，最先鉆出種皮的是胚芽。這是因?yàn)榕哐渴欠N子的主要生