2023年小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)

2023年小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)1

誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長(zhǎng)主動(dòng)開(kāi)展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)熬煉兩不誤。

體育科組依據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心打算好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過(guò)釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時(shí)觀看學(xué)習(xí)，同步熬煉，也可以在線提問(wèn)，老師進(jìn)行答疑、糾錯(cuò)等。課后，學(xué)生通過(guò)釘釘、“每天跳繩”app提交體育作業(yè)，老師通過(guò)學(xué)生提交的照片、視頻剛好賜予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

除了基礎(chǔ)的'體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的熬煉愛(ài)好和熬煉熱忱，我們學(xué)校注意開(kāi)展花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生每周練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，每天練習(xí)半小時(shí)。依據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)反饋，學(xué)生熬煉的主動(dòng)性和主動(dòng)性很高，而且常常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。

足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是依據(jù)場(chǎng)地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素養(yǎng)的有氧、協(xié)調(diào)性、力氣、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行支配布置，搜尋相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊(duì)群，要求觀看視頻，來(lái)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動(dòng)作。

武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊(duì)員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的熬煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)這種自我展示的方式，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

沖鋒號(hào)角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球、奔跑、灌籃，展我實(shí)小風(fēng)采，澎湃著青春悅動(dòng)的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱忱。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)2

疫情的突然到來(lái)延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒(méi)有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開(kāi)啟線上教學(xué)模式。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2023年線上教學(xué)的閱歷，為全校學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、歡樂(lè)地進(jìn)行居家體育熬煉，培育學(xué)生自主熬煉實(shí)力，增加學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

體育組通過(guò)線上教研會(huì)議，探討制定了具體的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長(zhǎng)、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列打算工作有條不紊，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。

學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，支配每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后支配做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天熬煉一小時(shí)”和愛(ài)護(hù)學(xué)生的`視力健康。

云端相聚，教學(xué)研討

由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下，齊德小學(xué)體育組秉持“溝通中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長(zhǎng)國(guó)碩老師組織全體組員開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)工作安排、學(xué)生居家熬煉及新老師過(guò)關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致支配。

變身主播，云端陪“練”

依據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺(tái)進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級(jí)學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家熬煉視頻的錄制，并通過(guò)在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

風(fēng)采展示

學(xué)生們通過(guò)電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育熬煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開(kāi)展了核心力氣練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力氣練習(xí)、腿部力氣練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子嬉戲等多種形式的體育熬煉，運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂(lè)在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)會(huì)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影。

疫退云散，相約校內(nèi)

隨著疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作支配，4月15日最終迎來(lái)了學(xué)生返校。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了漂亮的齊德校內(nèi)。齊德小學(xué)體育組全體老師將接著以“健康第一”為指導(dǎo)思想，打造健康、陽(yáng)光的齊德校內(nèi)。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)3

疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，作為高校師生，我們?cè)谧龊媒】捣雷o(hù)、居家隔離之余，更要加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué)。全院老師仔細(xì)組織線上教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。

一、前期打算

作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師，我在接到教學(xué)任務(wù)后，馬上起先著手籌備工作。雖然有著豐富的企業(yè)運(yùn)營(yíng)閱歷和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)閱歷，但是面對(duì)新的崗位和角色，困難也許多。從未見(jiàn)過(guò)學(xué)生、不熟識(shí)教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、如何把握企業(yè)培訓(xùn)管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……

接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后，我首先主動(dòng)跟授課班級(jí)的學(xué)生溝通，了解他們的想法、關(guān)注點(diǎn)，了解他們希望從這門課中收獲什么學(xué)問(wèn)、實(shí)力；其次，從慕課、超星等平臺(tái)上下載優(yōu)秀老師的授課視頻，反復(fù)的聽(tīng)、看。然后跟閱歷豐富的老師溝通，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，教學(xué)過(guò)程關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)方式、課程設(shè)計(jì)等等。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下，我得以很快進(jìn)入角色，在課程設(shè)計(jì)、課堂案例、學(xué)生狀況、授課節(jié)奏把控、互動(dòng)探討等方面都有了自己的規(guī)劃。

二、授課形式

此次授課我主要采納的模式是超星平臺(tái)+騰訊會(huì)議的形式進(jìn)行線上授課。

通過(guò)第一周錄播課程+騰訊會(huì)議答疑，學(xué)生反饋更喜愛(ài)答疑的互動(dòng)氛圍，希望教學(xué)過(guò)程可以直播互動(dòng)。結(jié)合我在答疑過(guò)程中的效果檢查狀況，其次周我剛好的進(jìn)行了調(diào)整，改為騰訊會(huì)議直播，關(guān)鍵學(xué)問(wèn)點(diǎn)的ppt上傳到超星平臺(tái)，便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)運(yùn)用。在騰訊會(huì)議直播上課時(shí)，為了吸引學(xué)生的留意力，我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行，插入視頻短片、案例、圖片、音樂(lè)、多進(jìn)行提問(wèn)互動(dòng)，讓學(xué)生在閑聊區(qū)域主動(dòng)作答，也隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)習(xí)回答。通過(guò)課后的反饋來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，也很喜愛(ài)這種形式上課。

三、課程設(shè)計(jì)

如何設(shè)計(jì)課程才能保障學(xué)生學(xué)會(huì)，且能學(xué)以致用？我結(jié)合多年在新東部的管理閱歷，在課程的`內(nèi)容上融入實(shí)際工作案例，引導(dǎo)學(xué)生深化思索，細(xì)致分析，養(yǎng)成閉環(huán)思索的職業(yè)習(xí)慣，把企業(yè)的一些培育人的標(biāo)準(zhǔn)沉醉到課程中，吸引學(xué)生的留意力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂(lè)部的無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理部分時(shí)，我融入了重慶力帆足球俱樂(lè)部的案例，用圖片的方式生動(dòng)的呈現(xiàn)了整個(gè)運(yùn)作的流程。

在講到體育廣告時(shí)，插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思索。

課程中也會(huì)穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時(shí)的一些詳細(xì)事務(wù)，詢問(wèn)學(xué)生的處理方式，結(jié)合學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)驗(yàn)去分析案例，讓學(xué)生能活學(xué)活用，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

四、課后反饋

課后，我會(huì)通過(guò)超星平臺(tái)發(fā)放作業(yè)，剛好監(jiān)控學(xué)生的駕馭程度。目前通過(guò)從學(xué)生、同行、輔導(dǎo)員多方反饋來(lái)看，教學(xué)效果還不錯(cuò)。雖然是在線上授課，但是也能拉進(jìn)師生距離，讓學(xué)生覺(jué)得能學(xué)到想學(xué)的學(xué)問(wèn)，還能了解企業(yè)的須要，可以提前為以后就業(yè)作足夠的打算。

在疫情期間，我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是線上平臺(tái)也可以為大家開(kāi)拓一片新天地，師生共同努力，克服困難、共同成長(zhǎng)，為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)4

2023年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴(yán)峻的疫情之下，全國(guó)人民眾志成城!在心系疫情的同時(shí)，上海外國(guó)語(yǔ)高校附屬雙語(yǔ)學(xué)校的每一位師生不忘信仰、心懷家國(guó)、共抗疫情，共同為這場(chǎng)防疫戰(zhàn)助力。

一、科學(xué)指導(dǎo)，保障平安

線上體育教學(xué)給體育老師帶來(lái)了挑戰(zhàn)，體育組同心同德，為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的平安以及心理健康，線上教學(xué)第一課就對(duì)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了居家運(yùn)動(dòng)平安指導(dǎo)，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)留意事項(xiàng)還是運(yùn)動(dòng)方式，以及科學(xué)居家熬煉的原則都一一進(jìn)行指導(dǎo)。借助每堂課前的平安小貼士，保證學(xué)生居家運(yùn)動(dòng)的平安。

二、資源整合，優(yōu)化課堂

為了凸顯雙語(yǔ)課程特色，體育老師以課件為載體，運(yùn)用空中課堂部分資源，進(jìn)行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯，課堂重點(diǎn)講解等方法，確保教學(xué)內(nèi)容的.適切性，課堂教學(xué)趣味化和有效性。體育組的各位老師們仔細(xì)組織學(xué)生熬煉，并共享自己的運(yùn)動(dòng)視頻，讓學(xué)生們隔著屏幕仍舊能夠感受到來(lái)自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生也呈現(xiàn)了抓鐵有痕，踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過(guò)引體向上、倒立、乒乓球、武術(shù)、跑步、仰臥起坐、跳繩等項(xiàng)目主動(dòng)開(kāi)展體育熬煉。同學(xué)們不僅自己堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，更是將自己的運(yùn)動(dòng)心得共享出來(lái)，激勵(lì)更多的人參與熬煉，強(qiáng)身健體。

三、陽(yáng)光健身，掃凈陰霾

如何讓學(xué)生足不出戶進(jìn)行體育熬煉來(lái)保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學(xué)部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲?yàn)槠浯未蠼∩砟K。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后，以非遺項(xiàng)目健身來(lái)陶冶身心。

初中部老師依據(jù)“每天熬煉一小時(shí)”理念，結(jié)合我校學(xué)生居家熬煉實(shí)際狀況和需求分年級(jí)設(shè)計(jì)出一份科學(xué)合理的“居家熬煉指南”，供應(yīng)給每一位學(xué)生和家長(zhǎng)用來(lái)居家學(xué)習(xí)和熬煉。每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目針對(duì)性、趣味性、全面性強(qiáng)，學(xué)生選擇感愛(ài)好的內(nèi)容，仔細(xì)做好打算活動(dòng)，起先跳動(dòng)、支撐移動(dòng)、仰臥起坐、拉伸等等?？蛷d、臥房、小區(qū)空曠場(chǎng)所等都成為我們綻放活力的地方，居家熬煉也可以富有樂(lè)趣，讓我們用運(yùn)動(dòng)的激情掃凈疫情的陰霾。

四、家校合力，守護(hù)健康

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育與陪伴。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，感謝眾多家長(zhǎng)的協(xié)作，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，共同守護(hù)學(xué)生的身心健康。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)5

為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果，增加學(xué)生體質(zhì)，東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上，落實(shí)新課標(biāo)要求，仔細(xì)備課，不斷完善調(diào)整上課方式，有針對(duì)性地依據(jù)不同年級(jí)的孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多元化的體育運(yùn)動(dòng)課程，指導(dǎo)學(xué)生居家體育熬煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

高效課堂，全員參加

四名體育老師結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，主動(dòng)制定調(diào)整了線上體育教學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生主動(dòng)參加體育課程，每節(jié)課前有點(diǎn)名，課中有互動(dòng)溝通、課后有反饋。老師特殊關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)狀況，努力讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)。

設(shè)計(jì)新奇，熬煉到位

由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，老師們依據(jù)簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)、強(qiáng)度適量的原理，細(xì)心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子嬉戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重熬煉、合作熬煉等；四是愛(ài)好類：跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新奇、豐富、易學(xué)，既能達(dá)到熬煉身體的目的，又能讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中找尋樂(lè)趣。老師們?nèi)坎杉{釘釘直播形式進(jìn)行線上教學(xué)，老師通過(guò)規(guī)范的語(yǔ)言講解，標(biāo)準(zhǔn)的'動(dòng)作示范引領(lǐng)，生動(dòng)好玩，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，熬煉到位。

師生攜手，效果顯著

線上教研，師師互動(dòng)。體育組老師擅長(zhǎng)利用線上備課的優(yōu)勢(shì)，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，堅(jiān)持不定期開(kāi)展線上教研，集思廣益，相互學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

線上教學(xué)，師生互動(dòng)。老師依據(jù)線上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增加教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的熬煉效果。

線上展示，生生互動(dòng)。老師們會(huì)適時(shí)支配學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)溝通，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。

剛好反饋，促生成長(zhǎng)

由于線上體育課的特別性，不能實(shí)時(shí)監(jiān)督到學(xué)生的熬煉狀況，為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效果，老師們特別重視課后的熬煉和學(xué)生反饋。一方面，老師們會(huì)結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，抽取部分同學(xué)拍攝熬煉小視頻，賜予學(xué)生以激勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家熬煉的主動(dòng)性和有效性。另一方面，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議，老師們會(huì)剛好做出調(diào)整，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了許多有學(xué)生共同參加的環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等，從而更好的提高了線上體育課程的有效性。

領(lǐng)導(dǎo)重視，精益求精

疫情當(dāng)下，居家熬煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)入班級(jí)群聽(tīng)課，堅(jiān)持每天對(duì)線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題剛好進(jìn)行整改，經(jīng)過(guò)近4周的時(shí)間，線上體育課開(kāi)展的越來(lái)越好，學(xué)生們也參加性越來(lái)越高，課堂效果反饋也越來(lái)越好。

雖然疫情仍未過(guò)去，我們的教學(xué)工作限于“云端”，但體育教研組的老師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教化教學(xué)，主動(dòng)拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)心、輕松地體育熬煉氛圍而努力。

疫霾終散盡，春暖花自開(kāi)。愿我們?cè)缛沼瓉?lái)抗疫的成功，在校內(nèi)里相見(jiàn)。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)6

一、注意心理輔導(dǎo)

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)起先我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開(kāi)播以來(lái)我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師始終和大家在一起，同時(shí)從科普病毒與反抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育熬煉對(duì)人體的好處，漸漸打消掉孩子們的恐慌心情，取得了良好的效果。

二、小手拉大手守好主陣地

化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間許多家長(zhǎng)和孩子在家收看網(wǎng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是監(jiān)督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長(zhǎng)們最終有了了解體育教化的機(jī)會(huì)！在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長(zhǎng)的外出狀況，一方面鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長(zhǎng)跟著做下來(lái)滿頭大汗，覺(jué)得體育老師很不簡(jiǎn)單，好多家長(zhǎng)理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課很多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成了無(wú)需提示的自覺(jué)——跟著張老師歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)！

三、創(chuàng)建條件也要上體育課

針對(duì)特別時(shí)期不能戶外活動(dòng)，大多數(shù)家庭體育器材又不足夠的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子嬉戲?yàn)閰f(xié)助的教學(xué)思路。在許多家庭缺少活動(dòng)器材的狀況下，可以就地取材，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行熬煉。

四、健身不忘護(hù)眼

上網(wǎng)課期間，長(zhǎng)時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。仔細(xì)執(zhí)行提出的`“希望學(xué)生復(fù)課后長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)實(shí)力、不要長(zhǎng)體重更不要長(zhǎng)近視”的期望，除了提示孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育熬煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

五、整體效果令人滿足

學(xué)生整體的體育熬煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制，許多學(xué)生對(duì)于體育熬煉的創(chuàng)新實(shí)力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程視察發(fā)覺(jué)平常的體育熬煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育熬煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。所以在其次個(gè)月我將學(xué)生的體育熬煉調(diào)整為不同程度與難度的體育嬉戲，讓學(xué)生從嬉戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)愉悅身心。

課堂內(nèi)容是豐富的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參加到體育熬煉當(dāng)中。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)7

居家抗疫情，運(yùn)動(dòng)我先行。為了更好地開(kāi)展體育課的線上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課，李哥莊小學(xué)體育組快速召開(kāi)線上會(huì)議，第一時(shí)間制定了學(xué)生居家體育熬煉方案。通過(guò)開(kāi)展一系列線上教學(xué)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，把陽(yáng)光體育搬到每一個(gè)孩子的家里。

一、集體研討，開(kāi)展教學(xué)

體育組的老師們仔細(xì)分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)分，總結(jié)過(guò)去的閱歷，快速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過(guò)組員的集思妙想與熱情探討，大家明確了詳細(xì)任務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)分工，確定了運(yùn)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加到體育熬煉中，確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)身健體，增加免疫力，保持身心健康。

二、線上教學(xué)，“疫”樣精彩

在線課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前打算。課堂上老師仔細(xì)的支配練習(xí)內(nèi)容，針對(duì)居家熬煉我們主要以力氣、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主，盡量避開(kāi)了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容。線上體育教學(xué)活動(dòng)遵循科學(xué)性原則與合理性原則，實(shí)現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。詮釋了以體育人，促進(jìn)健康的體育精神。

三、居家熬煉，健康歡樂(lè)

為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家熬煉中，在體育課上班主任老師都會(huì)參加到課堂，做到學(xué)生全員參加、老師全程指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行居家體育熬煉，并能夠剛好的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，將健康、歡樂(lè)一起融入到體育熬煉當(dāng)中。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中揮灑汗水的.同時(shí)，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺(jué)中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄。

體育是育人的重要載體，體育促進(jìn)人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教化。通過(guò)豐富多樣的體育熬煉形式，增加自身免疫力，用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過(guò)居家學(xué)習(xí)時(shí)間。

期盼疫情早日結(jié)束，同學(xué)們身心健康的重返校內(nèi)。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)8

牢記疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，擁有健康的身體和強(qiáng)有力的反抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，三位一體式的合作線上教學(xué)模式，聯(lián)動(dòng)各方力氣，推動(dòng)線上教學(xué)順當(dāng)有序開(kāi)展，有效增加學(xué)生居家生活期間的體能，更好地協(xié)作疫情防控工作的開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下：

一、開(kāi)展的基本狀況與創(chuàng)新亮點(diǎn)

1、豐富的教學(xué)內(nèi)容

圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，豐富教學(xué)素材，采納推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

2、相宜的課時(shí)支配

基于在線教化的合理有序開(kāi)展，《體育健康》課在課時(shí)支配方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，奇妙呈現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案，對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃。

3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)

因特別學(xué)生的理解實(shí)力和肢體敏捷性有差異，加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面剛好指導(dǎo)，靠家長(zhǎng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，共享的練習(xí)狀態(tài)。老師結(jié)合視頻小學(xué)生的練習(xí)狀況，給與正對(duì)性指導(dǎo)，對(duì)完成度較好的學(xué)生給與剛好激勵(lì)，對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個(gè)人實(shí)力特點(diǎn)、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo)，確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習(xí)獲得真正的駕馭動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

4、有效的組織實(shí)施

一門學(xué)科的勝利組織，是須要多方力氣凝合在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而相宜的教學(xué)內(nèi)容、老師良好的溝通藝術(shù)、班級(jí)老師們之前相互的默契協(xié)作，學(xué)生的主動(dòng)協(xié)作和家長(zhǎng)的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻等等都是重要元素，缺一不行。有效教學(xué)的組織實(shí)施，才能推動(dòng)在線教學(xué)的行之有效?！扼w育健康》這門學(xué)科更是注意課堂的互動(dòng)性。

5、全面的課后總結(jié)

每堂課結(jié)束后，班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片剛好匯總，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn)，制作成視頻或者圖片集錦再共享到班級(jí)群，一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對(duì)學(xué)生主動(dòng)參加、家長(zhǎng)大力協(xié)作表示確定，營(yíng)造主動(dòng)向上的課堂氛圍，同時(shí)，也有效推動(dòng)其他參加互動(dòng)少的同學(xué)，看到課堂總結(jié)，帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱忱和信念，樹(shù)立良好的榜樣示范。

6、高效的教學(xué)研討

隨著在線教學(xué)的逐步推動(dòng)，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整、不斷完善，發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位老師定期進(jìn)行教學(xué)研討，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對(duì)于不能面對(duì)面溝通、指導(dǎo)的問(wèn)題，剛好查找問(wèn)題根源，制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過(guò)八周的在線教學(xué)，幾位老師的教學(xué)水平、課堂把控實(shí)力、溝通藝術(shù)等方面大大提升，教學(xué)成效也越來(lái)越顯著。

7、典型的個(gè)案分析

（1）運(yùn)動(dòng)練習(xí)，溫故知新

體育課的時(shí)間有限，須要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟，了然于心，而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還須要反復(fù)的去思索的那種狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣，才能夠算是特別熟識(shí)這一個(gè)動(dòng)作。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時(shí)間主動(dòng)練習(xí)，通過(guò)仿照練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。

在家長(zhǎng)的細(xì)心記錄下，將學(xué)生的練習(xí)過(guò)程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過(guò)程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)精確、具有肯定的訓(xùn)練力度、捋清晰了運(yùn)動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）居家運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)響應(yīng)

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于熬煉。在2023班的班主任和體育老師的動(dòng)員下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，每天至少支配半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的心情，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶抗疫情。

（3）細(xì)心錄制，視聽(tīng)結(jié)合

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于熬煉。體育課上利晉峰老師自己細(xì)心錄制的視頻，以語(yǔ)音加視頻的形式呈現(xiàn)出來(lái)、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽(tīng)到熟識(shí)的老師，與老師歡樂(lè)互動(dòng)，收獲新知。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的詳細(xì)要求、訓(xùn)練強(qiáng)度以及留意事項(xiàng)。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力、精益求精的看法去錄制每一個(gè)視頻。

視頻發(fā)出后在2023班的班主任、體育老師、家長(zhǎng)的協(xié)作下，每天至少支配半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的心情，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶抗疫情。

（4）千里之行，始于足下

賈同學(xué)仔細(xì)上課，主動(dòng)回答問(wèn)題，在廖老師的耐性指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作，做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作?？捶ㄊ且磺惺虑殚_(kāi)展的先決條件，賈同學(xué)看法端正，主動(dòng)仔細(xì)完成每一個(gè)任務(wù)。

廖老師耐性幽默的講解使賈同學(xué)用心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長(zhǎng)的仔細(xì)輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐性，提高著他的粗大動(dòng)作實(shí)力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和主動(dòng)向上的看法。

（5）親子運(yùn)動(dòng)，仿照互動(dòng)

弟弟的激勵(lì)和通過(guò)簡(jiǎn)潔的指令和言語(yǔ)提示，讓張同學(xué)的留意力集中，并剛好的賜予他社會(huì)性強(qiáng)化，張同學(xué)的主動(dòng)性也在提高。

對(duì)于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)弟弟的參加和指導(dǎo)，弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí)；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟供應(yīng)了口語(yǔ)協(xié)助、姿態(tài)協(xié)助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作，同時(shí)也熬煉了弟弟的語(yǔ)言組織實(shí)力和運(yùn)動(dòng)實(shí)力。充溢了教化才智。

二、存在的實(shí)際問(wèn)題與改進(jìn)策略

存在問(wèn)題：

1、學(xué)生理解的差異性。細(xì)心打算的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中由于教化對(duì)象的特別性，有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內(nèi)容，有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無(wú)法完整的仿照相關(guān)動(dòng)作。

2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線教學(xué)無(wú)法面對(duì)面溝通，授課老師不能夠通過(guò)手把手的'指導(dǎo)來(lái)訂正他們的動(dòng)作，這就導(dǎo)致了原來(lái)充分的打算在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙。

3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕老師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。

緣由分析：

1、教學(xué)內(nèi)容不適合全部程度的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生理解實(shí)力有限，不能領(lǐng)悟相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，導(dǎo)致一些動(dòng)作無(wú)法深化練習(xí)。

2、在線教學(xué)師生不能面對(duì)面，受限于環(huán)境因素。

3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系，在連接性和連貫性方面須要加強(qiáng)。

改進(jìn)策略：

1、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素，結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn)，因材施教，在探究方式創(chuàng)新的同時(shí)，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。

2、嘗試先跟家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)通過(guò)線上教學(xué)，深化理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)作為第三方的協(xié)助人，先由“家庭老師”學(xué)會(huì)，再交給自己的“學(xué)生”。

3、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效：

1、學(xué)生能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng)，家長(zhǎng)手把手教學(xué)生駕馭基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升，對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。

2、居家隔離過(guò)程中，特別教化學(xué)生的實(shí)際狀況確定了他們須要保持身體素養(yǎng)，不斷提升自身自理實(shí)力，讓他們更快的駕馭好對(duì)身體的把控，努力提升自身生活實(shí)力，在這方面體育保健課程有著特別重要的意義。

三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示

在線教學(xué)八周以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、優(yōu)化，《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素養(yǎng)練習(xí)、下肢素養(yǎng)練習(xí)、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu)，幾位學(xué)科老師共進(jìn)行了4次專題研討，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。

從特別教化學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來(lái)看，三方合作的三位一體式教化應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法，因此我們應(yīng)當(dāng)更注意好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家進(jìn)步行充分的有效溝通，三方合力為特別教化學(xué)生，打造好切實(shí)有效的線上體育教學(xué)。

對(duì)于老師而言，在線教學(xué)大大提升了老師的綜合實(shí)力，為返校后的教學(xué)工作供應(yīng)了強(qiáng)有力的信念。

對(duì)特別學(xué)生而言，體育教學(xué)是不行或缺的重要內(nèi)容，尤其是涉及到他們的日?；顒?dòng)。在居家生活的需求里，通過(guò)體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個(gè)人的生活自理實(shí)力和體能，這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別有必要的，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。

對(duì)家長(zhǎng)而言，主動(dòng)協(xié)作老師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵙ΑⅢw能發(fā)展?fàn)顩r的好機(jī)會(huì)，居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ダ蠋煛边@個(gè)身份，能夠更加清楚相識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性，對(duì)今后孩子畢業(yè)后，走向社會(huì)融合，做好了內(nèi)部的心理打算和外部的物質(zhì)打算。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)9

疫情可以阻擋學(xué)生自由出行的腳步，卻無(wú)法切斷孩子們愛(ài)動(dòng)成長(zhǎng)的熱心，為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生體質(zhì)，四家嘴小學(xué)老師們通過(guò)細(xì)心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動(dòng)，使日常的居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動(dòng)內(nèi)容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級(jí)孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進(jìn)行居家自由運(yùn)動(dòng)。從寬廣的操場(chǎng)轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，改變的是面積的大小，不變的'是運(yùn)動(dòng)的熱忱，“停學(xué)不停練”可不是說(shuō)說(shuō)而已，瞧！同學(xué)們都在努力爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達(dá)人。運(yùn)動(dòng)是孩子們的天性，在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)身體、增才智。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育嬉戲，都能讓孩子們?cè)诓煌牡胤綗峄鸪斓厣现安灰粯拥捏w育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。

老師們從運(yùn)動(dòng)留意事項(xiàng)、熬煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運(yùn)動(dòng)，確保居家熬煉平安有效。同時(shí)，老師通過(guò)班級(jí)群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家熬煉，學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱忱高漲，按時(shí)完成熬煉安排，主動(dòng)打卡，讓“宅家”的時(shí)間充溢熱忱與活力。希望同學(xué)們依據(jù)自身狀況在有限的時(shí)間內(nèi)合理支配，勞逸結(jié)合，同時(shí)保證作息規(guī)律，合理飲食，睡眠足夠，科學(xué)熬煉并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)持每天熬煉一小時(shí)，挑戰(zhàn)自我！

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)10

疫情不退，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退，為落實(shí)停課不停學(xué)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)，我校開(kāi)展線上教學(xué)已有一段時(shí)間，說(shuō)到網(wǎng)課，那就不得不說(shuō)一說(shuō)我的“主播”經(jīng)驗(yàn)。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)我的線上教學(xué)心得體會(huì):

一、心態(tài)方面

說(shuō)實(shí)話上網(wǎng)課一起先我心里是特殊抵觸的，極度不情愿。“言傳身教”的上課模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽(tīng)到體育組長(zhǎng)給我打電話說(shuō):“恩，我們體育課也得線上教學(xué)。”那一刻，我感覺(jué)自己都懵了。

我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)當(dāng)怎么上？沒(méi)有場(chǎng)地？沒(méi)有器材？訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少？動(dòng)作幅度大了會(huì)不會(huì)擾民？這些問(wèn)題該怎么解決？”

結(jié)果組長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)事，信任你，你肯定能上好?！本瓦@么一句話，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時(shí)候被困難戰(zhàn)勝過(guò)？有困難，那就克服困難。沒(méi)有器材我們就徒手訓(xùn)練，沒(méi)有場(chǎng)地我們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻起先，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變，由一起先的抵觸變成主動(dòng)打算并期盼著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺(jué)。

二、教學(xué)理念方面

心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐，我心里想:“新型冠狀病毒感染的.肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，長(zhǎng)時(shí)間宅在家里，大人無(wú)聊透頂，更別提孩子了。有沒(méi)有可以讓家長(zhǎng)跟著一起做的運(yùn)動(dòng)？有沒(méi)有能夠提高家長(zhǎng)與親子之間感情的嬉戲？帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長(zhǎng)學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)。

三、教學(xué)打算方面

為了當(dāng)好“主播”，讓家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái)，我細(xì)心打算了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子協(xié)作熬煉嬉戲。為什么選擇太極拳呢？考慮到家長(zhǎng)摯友身體因素，可能不適合猛烈運(yùn)動(dòng)，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特別時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳，教授給家長(zhǎng)，既熬煉了身體，又促進(jìn)了家庭關(guān)系，這對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)意義的大于本身的熬煉。為什么選擇散打呢？我想最近新聞許多報(bào)道校內(nèi)暴力，能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)防衛(wèi)防身術(shù)增加自己愛(ài)護(hù)自己的實(shí)力，避開(kāi)遭遇校外欺凌。身體素養(yǎng)熬煉不用多說(shuō)，中考體育項(xiàng)目確定用的著。

四、上課狀態(tài)方面

細(xì)心打算了幾種課后，我也不知道學(xué)生喜愛(ài)上什么課。因?yàn)樾W(xué)體育多數(shù)是以嬉戲?yàn)橹?。所以我采納讓學(xué)生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在起先上，這樣他們也有愛(ài)好，我也能更精確的把控課堂，課上效果比我預(yù)期的還要好，家長(zhǎng)們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生告知我她的家長(zhǎng)特殊喜愛(ài)我，我感覺(jué)打算的是值得的。再后來(lái)上課，在我愛(ài)人的激勵(lì)下，我穿上了道服，學(xué)生們更加火爆，紛紛起先跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的`熱忱。

五、課堂抽查方面

同學(xué)們熱忱的熬煉，讓我覺(jué)得上課效果確定特殊好，然后我滿懷希望的起先對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽査，結(jié)果大失所望，學(xué)生學(xué)不會(huì)這讓我感到很悲觀，我無(wú)法訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，看不到動(dòng)作，也就沒(méi)有方法再接著下去，我演練了一遍又一遍，學(xué)生還是不會(huì)，看我看來(lái)小學(xué)生都可以看明白的東西，他們學(xué)不會(huì)，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科，你可能腦子會(huì)了，身體還學(xué)不會(huì)。所以后面上課我就換了上課方式。

六、總結(jié)方面

這場(chǎng)疫情，打亂了我們的生活，對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān)，讓我們彼此信任、彼此守望。沒(méi)有哪個(gè)寒冬不行逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，期盼陰霾消散、繁花似錦的時(shí)侯，我在校內(nèi)等你們回來(lái)。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)11

“停課不停學(xué)”，10月11日起，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開(kāi)啟線上教學(xué)，該校體育組開(kāi)展了以“五育并舉助成長(zhǎng)"為主題的云端教學(xué)活動(dòng)，體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容，通過(guò)水平段合理支配學(xué)生熬煉方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參加到體育熬煉中來(lái)。

體育組老師們主動(dòng)開(kāi)展線上備課，制訂居家體育熬煉安排，細(xì)心打算線上教學(xué)內(nèi)容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，依據(jù)學(xué)生存在問(wèn)題剛好答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松，依據(jù)學(xué)生駕馭程度不同，分層次進(jìn)行布置實(shí)踐性作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況剛好進(jìn)行反饋與總結(jié)，并將完成狀況剛好與家長(zhǎng)溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成熬煉目標(biāo)。

一、二年級(jí)學(xué)生仿照性、新奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，體育老師利用跳繩、簡(jiǎn)潔易操作的`身體素養(yǎng)練習(xí)、親子活動(dòng)等方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參加到體育熬煉中來(lái)，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣與魅力。

三、四年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能有肯定駕馭，渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能，在確保運(yùn)動(dòng)平安的狀況下，學(xué)生可以依據(jù)自身水平可自主制定運(yùn)動(dòng)安排，自主實(shí)施。

五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體能素養(yǎng)練習(xí)和小繩等活動(dòng)的同時(shí)，體育老師激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)，結(jié)合自己實(shí)際狀況開(kāi)展課后運(yùn)動(dòng)安排。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)12

由于受新型冠狀病毒影響，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，開(kāi)展線上教學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠熬煉好身體，增加體質(zhì)，增加健康學(xué)問(wèn)。本著“停課不停學(xué)、不停練”的宗旨，把陽(yáng)光體育熬煉搬到家里，讓孩子們?cè)诩疫\(yùn)動(dòng)起來(lái)。

一、詳細(xì)做法

(一)仔細(xì)部署，細(xì)心組織

1、協(xié)作班主任把疫情防控工作放在第一位，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)防控相關(guān)任務(wù)，并在第一時(shí)間落實(shí)，在防疫防控方面堅(jiān)決不允許掉隊(duì)。

2、組織好學(xué)生在家體育活動(dòng)，確保活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內(nèi)容，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)體育熬煉，增加學(xué)生體質(zhì)，確保線上教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

3、利用微信群、QQ群以及每天跳繩APP剛好組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康活動(dòng)，做好學(xué)生的考勤記錄，確保學(xué)生按時(shí)參與線上體育熬煉。

(二)開(kāi)展豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)

1、主動(dòng)協(xié)作班主任工作，組織各年級(jí)學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，仔細(xì)熬煉身體，讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時(shí)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、因地制宜，開(kāi)展適合室內(nèi)的體育活動(dòng)。利用每天跳繩APP將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和要求以及留意事項(xiàng)布置到學(xué)生端，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動(dòng)外，常常性的參與以下體育活動(dòng):

①、一分鐘跳繩。是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是一種特別有效的有氧運(yùn)動(dòng)，具有很好的`熬煉價(jià)值。

②、仰臥起坐。主要熬煉的我們的腹肌，增加核心力氣，提高身體的限制力。

③、坐位體前屈。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性。

④、開(kāi)合跳。能熬煉我們的腿部力氣和身體協(xié)調(diào)性，增加心肺功能。

⑤、深蹲。是增加腿部力氣的王牌動(dòng)作，同時(shí)也是熬煉肺活量和強(qiáng)健心臟的動(dòng)作。

⑥原地高抬腿。是訓(xùn)練腿部力氣,提高下肌肉群的蹬撐實(shí)力。

3、剛好總結(jié)線上教學(xué)的不足，剛好調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困惑，體育微視頻錄制，怎樣布置體育作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行探討，并制定體育學(xué)科疫情期間線上教學(xué)的方案。

二、存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

1、學(xué)生剛起先學(xué)習(xí)時(shí)熱忱很高，但漸漸的放松了對(duì)自己的要求，不能持之以恒的堅(jiān)持下去，對(duì)于布置的每天跳繩APP體育作業(yè)參加率較低，老師難以掌控學(xué)生居家熬煉的實(shí)際狀況。

2、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于體育線上教學(xué)思想相識(shí)不夠，沒(méi)有高度重視，對(duì)于學(xué)生的體育作業(yè)不能剛好反饋。

3、加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度，確保活動(dòng)任務(wù)，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)效果。

4、加強(qiáng)線上體育與健康教研活動(dòng)，科組內(nèi)研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)建性的開(kāi)展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作。

小學(xué)疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)13

“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。開(kāi)展線上體育教學(xué)，為全校學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、歡樂(lè)的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，培育學(xué)生自主熬煉實(shí)力，增加學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

通過(guò)前一階段的實(shí)施，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)閱歷，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式、課后：練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)。“三式”是指體育課堂教學(xué)采納的三種教學(xué)形式，即在線點(diǎn)播、